我国职业教育教师队伍建设的三条路径 被引量：28

1

作者 涂三广 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期99-106,共8页

如何建设一支"双师型"职教师资队伍?目前,我国已经形成了"技术师范大学培养、国家级职教师资基地培训和教师企业实践"的职教教师教育模式。但是,职教教师"双师型"内涵依旧更多停留于文字表述上,"双... 如何建设一支"双师型"职教师资队伍?目前,我国已经形成了"技术师范大学培养、国家级职教师资基地培训和教师企业实践"的职教教师教育模式。但是,职教教师"双师型"内涵依旧更多停留于文字表述上,"双师型"内涵建设面临实践性困境。鉴于此,应按照《国务院关于加快发展现代职业教育决定》精神,借鉴国际发达职业教育国家教师培养的经验,建设我国职教教师队伍。一方面,在认识上应正确理解"双师型"内涵,从政策、理论、实践和国际视野中科学思考"双师型"内涵和实质;另一方面,在实践中应借鉴发达职业教育国家的经验,创新理念和思路,以"双资格证书"、"双结构组合"和"双基地+双导师+双证书"等模式推进我国职教师资队伍建设。 展开更多

关键词 职教教师 建设 三条路径

原文传递

实现基本养老保险全国统筹的三种改革路径及利弊分析 被引量：12

2

作者 房连泉 《北京工业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2019年第3期8-16,共9页

统筹层次低是多年来我国城镇职工基本养老保险制度改革中的一个痼疾,由此带来了地区间基金财务失衡及养老保险关系转移接续难等问题。实现养老保险全国统筹有3种改革路径可供选择:方案1是维持传统体制下的渐进式改革;方案2是采用中央调... 统筹层次低是多年来我国城镇职工基本养老保险制度改革中的一个痼疾,由此带来了地区间基金财务失衡及养老保险关系转移接续难等问题。实现养老保险全国统筹有3种改革路径可供选择:方案1是维持传统体制下的渐进式改革;方案2是采用中央调剂金办法下的过渡式改革;方案3是进行结构性的制度改革。文章对3种方案的利弊及可行性进行对比分析,并总结了世界上典型国家进行养老保险制度全国统筹管理的经验;指出破解全国统筹难题的最优方案在于进行结构性制度改革,需要从制度根源上解决制约统筹层次难以提高的深层次矛盾。 展开更多

关键词 基本养老保险 全国统筹 三条路径 结构性制度改革

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统筹城乡发展背景下三次产业互动发展路径研究 被引量：7

3

作者 张爱民 易醇 《软科学》 CSSCI 北大核心 2011年第2期76-79,共4页

以我国三次产业发展现状为分析起点,探讨了三次产业互动发展的必要性,指出我国目前已具备三次产业互动发展的客观条件。认为:统筹城乡发展背景下实现三次产业互动发展的主要途径是建立城乡一体的市场体系、构建农工贸产业链、发展特色... 以我国三次产业发展现状为分析起点,探讨了三次产业互动发展的必要性,指出我国目前已具备三次产业互动发展的客观条件。认为:统筹城乡发展背景下实现三次产业互动发展的主要途径是建立城乡一体的市场体系、构建农工贸产业链、发展特色农业园区和加快三次产业融合。 展开更多

关键词 统筹城乡发展 三次产业 互动发展 路径

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提升城市少数民族流动人口治理能力的新路径 被引量：3

4

作者 陈锋 刘沛洁 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2023年第4期54-59,183,共7页

改革开放以来,随着中国工业化、城市化、现代化进程加快,少数民族人口在大规模城市流动过程中分享经济社会发展成果,同时也面临“三个不适应”,即城市少数民族流动人口对城市生活的不适应,城市居民对城市少数民族流动人口某些生活和行... 改革开放以来,随着中国工业化、城市化、现代化进程加快,少数民族人口在大规模城市流动过程中分享经济社会发展成果,同时也面临“三个不适应”,即城市少数民族流动人口对城市生活的不适应,城市居民对城市少数民族流动人口某些生活和行为方式的不适应,以及城市少数民族流动人口对城市管理机制的不适应。通过实地调查,深入分析“三个不适应”的具体表现形式及产生的原因,结合城市民族工作出现的新特点和新趋势,探索新时期逐步消除城市少数民族流动人口“三个不适应”的新路径。 展开更多

关键词 城市治理 城市少数民族流动人口 三个不适应 治理路径

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“三个务必”融入高校思想政治教育的价值意蕴和实践路径

5

作者 范梦宇 黄洪雷 《新疆社科论坛》 2024年第2期95-102,共8页

高校是培养多样化人才、进行思想政治教育的重要阵地,探究“三个务必”融入高校思想政治教育的实现路径,有利于充实高校思想政治教育的内容,为大学生充分理解及践行“三个务必”的核心要义指明方向和道路,帮助大学生树立坚定的理想信念... 高校是培养多样化人才、进行思想政治教育的重要阵地,探究“三个务必”融入高校思想政治教育的实现路径,有利于充实高校思想政治教育的内容,为大学生充分理解及践行“三个务必”的核心要义指明方向和道路,帮助大学生树立坚定的理想信念、继承中华民族一以贯之的优良传统、树立崇高的理想并为之艰苦奋斗,鼓励大学生发挥主观能动性,积极进取,全面发展。将“三个务必”融入高校思想政治教育,可以从思想政治理论课课程体系建设、校园文化氛围创设、实践活动开展等角度进行思考。引领大学生全面发展,对于培育“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代大学生具有重大指导意义,助推社会主义现代化强国建设,动员全体大学生投身中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴。 展开更多

关键词 “三个务必” 高校 思想政治教育 深刻内涵 价值意蕴 实践路径

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“三个务必”思想的生成逻辑和践行路径

6

作者 冯开甫 曾玲 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第3期6-9,17,共5页

党的二十大报告提出的“三个务必”思想,既是守正,也是创新,对新时代全面推进党的建设伟大工程具有十分重要的意义。从理论看,是对马克思主义理论的继承和发展;从历史看,是对党的百年奋斗历程的历史经验的总结;从现实看,是新时代“新赶... 党的二十大报告提出的“三个务必”思想,既是守正,也是创新,对新时代全面推进党的建设伟大工程具有十分重要的意义。从理论看,是对马克思主义理论的继承和发展;从历史看,是对党的百年奋斗历程的历史经验的总结;从现实看,是新时代“新赶考”的现实要求;从价值看,是以人民为中心的价值旨归。深入学习和理解“三个务必”思想,在中国式现代化实践中践行“三个务必”思想,以制度确保“三个务必”思想贯彻落实常态化,有利于我们党在新时代新征程新目标中始终坚定正确方向,保持清醒头脑,时刻准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。 展开更多

关键词 “三个务必” 生成逻辑 践行路径

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科技创新体系建设背景下的政策制定研究 被引量：2

7

作者 周建霞 《长江技术经济》 2021年第6期39-42,共4页

梳理归纳历年相关科技创新政策文件和内容,选取年份和数量、对象、行业三个路径分类法,分析我国科技创新政策制定现状,对应三个路径提出科技创新政策制定对策,为科技创新政策制定提供参考和启示。

关键词 三种分类法 科技创新政策 三个路径

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分析哲学与现象学融合的三条路径 被引量：2

8

作者 颜青山 《云梦学刊》 2018年第3期8-14,共7页

哲学界通常以两个对立哲学运动来概括当代西方哲学,英美哲学属于分析哲学运动,而欧陆哲学则属于现象学运动。不过,这两个哲学运动早就开始了融合趋势,并出现了"分析现象学"的学术形态。从哲学史的角度看,其融合可以区分为三... 哲学界通常以两个对立哲学运动来概括当代西方哲学,英美哲学属于分析哲学运动,而欧陆哲学则属于现象学运动。不过,这两个哲学运动早就开始了融合趋势,并出现了"分析现象学"的学术形态。从哲学史的角度看,其融合可以区分为三个主要路径:第一个路径是现象学的分析化,包括英国牛津学派的日常语言学派和美国从芬德莱到齐硕姆再到弗莱斯达尔的哲学活动;第二个路径是分析哲学和现象学的比较研究,代表性工作包括弗莱斯达尔早期向分析哲学家介绍现象学的活动及印裔哲学家莫汉蒂对弗雷格和胡塞尔的比较研究;第三个路径则是现象学立场在分析的心灵哲学中运用,早期代表是反人工智能的德雷弗斯和塞尔。 展开更多

关键词 分析哲学 现象学 融合 三条路径

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儒家“五常”思想在大学生创新创业精神培育中的运用

9

作者 肖华碧 《清远职业技术学院学报》 2020年第2期82-85,共4页

中国儒家“五常”思想承载了丰富的创新创业品质。高校创新创业教育应从儒家“五常”思想中汲取精髓,深入挖掘其中有助于培育大学生创新创业教育的思想资源,积极将儒家“五常”思想融入大学生创新创业精神培育的全过程。儒家“五常”思... 中国儒家“五常”思想承载了丰富的创新创业品质。高校创新创业教育应从儒家“五常”思想中汲取精髓,深入挖掘其中有助于培育大学生创新创业教育的思想资源,积极将儒家“五常”思想融入大学生创新创业精神培育的全过程。儒家“五常”思想与大学生创新创业精神培育在修身立业、财富积累、人际交往、终身学习、信誉至上等观念的培养上具有高度的契合性。儒家“五常”思想融入大学生创新创业教育,需要在观念、思想和文化上与时俱进,实现“三个转变”,设置切实可行的实践路径。 展开更多

关键词 “五常”思想 双创教育 现实观照 三个转变 实践路径

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“三全育人”视域下高校辅导员的角色定位与实现路径 被引量：25

10

作者 王彦庆 刘佳鑫 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第11期143-147,共5页

"三全育人"是新时代党和国家针对高校立德树人根本任务提出的重要理论,整合了高校育人项目、载体和资源,重构了育人格局、体系和标准。辅导员作为大学生思想政治教育最重要的参与者、实施者,如何发挥其在"三全育人"... "三全育人"是新时代党和国家针对高校立德树人根本任务提出的重要理论,整合了高校育人项目、载体和资源,重构了育人格局、体系和标准。辅导员作为大学生思想政治教育最重要的参与者、实施者,如何发挥其在"三全育人"中的显性职能和模范引领,是辅导员做好思想政治教育工作的前提和基础。在此视域下,辅导员准确定位自身角色,深刻认识"三全育人"的重大意义、科学内涵,把握思想政治工作规律和学生成长规律,在全员育人中发挥纽带作用,在全过程育人中发挥引领作用,在全方位育人中提升服务意识,对提升高校思政工作效能、促进学生全面发展、推动辅导员专业化进程均具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 “三全育人” 高校 辅导员 角色定位 实现路径

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“三全育人”理念下高职学前教育专业课程思政实施路径新思考 被引量：16

11

作者 陈梦明 《桂林师范高等专科学校学报》 2020年第2期38-41,共4页

职业院校以培养专业化技能型人才为目标,多数高职院校在注重专业技能而轻思想素养培养的教育模式下,培养出了专业技术能力较强的学生,但学生在社会上呈现出世界观、人生观、价值观的缺失。"三全育人"理念的提出为职业教育改... 职业院校以培养专业化技能型人才为目标,多数高职院校在注重专业技能而轻思想素养培养的教育模式下,培养出了专业技术能力较强的学生,但学生在社会上呈现出世界观、人生观、价值观的缺失。"三全育人"理念的提出为职业教育改进人才培养模式,提高人才培养质量提出了新的标准和思考。文章以高职学前教育专业为例,探索在专业课学习、职业技能大赛、实习就业、第二课堂几个方面课程思政的实施路径,以期能够为学前教育专业培养出更高质量幼教人才提供参考。 展开更多

关键词 三全育人 高职学前教育专业 课程思政 实施路径 新思考

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新时代高职院校“三全育人”:价值、难点与实施路径 被引量：10

12

作者 王久成 李照清 马野 《职业技术教育》 北大核心 2022年第16期29-33,共5页

“三全育人”工作贯彻马克思主义关于人的全面发展的理论主张,是高职院校落实立德树人根本任务的有效路径,是高职院校高质量发展的重要抓手,是体现职业教育类型特征的实践创新。高职院校在实施“三全育人”过程中面临着全员育人的育人... “三全育人”工作贯彻马克思主义关于人的全面发展的理论主张,是高职院校落实立德树人根本任务的有效路径,是高职院校高质量发展的重要抓手,是体现职业教育类型特征的实践创新。高职院校在实施“三全育人”过程中面临着全员育人的育人主体多、协同性不强,全过程育人的过程长、头绪多、契合度不高,全方位育人的协调性不够、资源难融合等现实困境。对此,应积极探索高职院校“三全育人”的有效实施路径,立足全员育人,凝聚全员育人合力;立足全过程育人,健全全程育人体系;立足全方位育人,打造全方位育人格局,助力我国职业教育高质量发展。 展开更多

关键词 高职院校 “三全育人” 实施路径 立德树人

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三峡工程高质量发展概念内涵和实施路径研究 被引量：4

13

作者 姜大川 韩沂桦 +2 位作者 杨晓茹 徐浩 黄火键 《中国水利》 2023年第4期47-50,共4页

三峡工程是国之重器,是当今世界综合规模最大的水利枢纽工程。在深入分析新阶段三峡工程高质量发展的重大意义、概念内涵和战略定位的基础上,研究提出了强化三峡工程运行安全管理、推进三峡库区生态环境保护与修复、持续推进三峡移民稳... 三峡工程是国之重器,是当今世界综合规模最大的水利枢纽工程。在深入分析新阶段三峡工程高质量发展的重大意义、概念内涵和战略定位的基础上,研究提出了强化三峡工程运行安全管理、推进三峡库区生态环境保护与修复、持续推进三峡移民稳定发展、协调推进数字孪生三峡建设、完善三峡工程管理法治体制机制五大实施路径,可为今后一个时期三峡工程高质量发展提供思路与方向。 展开更多

关键词 国之重器 三峡工程 高质量发展 概念内涵 实施路径

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新时代职业院校“三全育人”质量提升:现实困境、学理渊源与优化路径 被引量：7

14

作者 张强 余钦 程玉莲 《职业技术教育》 北大核心 2022年第16期24-28,共5页

“三全育人”是职业院校提高人才培养质量,全面落实“立德树人”根本任务的重要举措。在当前全面推进职业教育高质量发展的关键阶段,职业院校“三全育人”实践存在着协同性不足、耦合性不强、实效性欠佳等现实困境。在马克思主义人的全... “三全育人”是职业院校提高人才培养质量,全面落实“立德树人”根本任务的重要举措。在当前全面推进职业教育高质量发展的关键阶段,职业院校“三全育人”实践存在着协同性不足、耦合性不强、实效性欠佳等现实困境。在马克思主义人的全面发展理论、系统论、协同论三大理论支持下,从导入需求期望、发挥系统集成、提升协同效用等方面采取措施,优化职业院校“三全育人”质量提升的实践路径。 展开更多

关键词 职业院校 三全育人 质量提升 优化路径

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“三个务必”融入高校青年马克思主义者培养的实践路径 被引量：1

15

作者 詹海朋 蔡胜 《长春师范大学学报》 2024年第1期7-12,共6页

“三个务必”是中国共产党人奋进新征程、建功新时代的新要求,对培养优秀的青年马克思主义者具有重要的思想引领作用。将“三个务必”融入高校青年马克思主义者培养工作,有利于高校青年马克思主义者牢记初心使命、锤炼优秀品质和发扬斗... “三个务必”是中国共产党人奋进新征程、建功新时代的新要求,对培养优秀的青年马克思主义者具有重要的思想引领作用。将“三个务必”融入高校青年马克思主义者培养工作,有利于高校青年马克思主义者牢记初心使命、锤炼优秀品质和发扬斗争精神。深刻领悟“三个务必”的精神要义,应该以高校思政课为主阵地,加强高校校园文化建设,落实好“大思政课”理念,从而提升高校青年马克思主义者培养工作的实效。 展开更多

关键词 “三个务必” 高校青年马克思主义者 实践路径

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“三教”改革视域下红色文化融入思政课教学之实现路径研究

16

作者 胡琴 《广东石油化工学院学报》 2024年第2期101-104,共4页

红色文化资源具有文化传承、价值导向、三观塑造功能,是思政课教学的“富矿”。以“大思政课”指导思想为根本遵循、以“三教”改革为突破口,积极探索红色文化资源融入思政课教学的必要性、制约短板、实现路径,对于用好红色资源、传承... 红色文化资源具有文化传承、价值导向、三观塑造功能,是思政课教学的“富矿”。以“大思政课”指导思想为根本遵循、以“三教”改革为突破口,积极探索红色文化资源融入思政课教学的必要性、制约短板、实现路径,对于用好红色资源、传承红色基因、打造思政金课、全面落实立德树人根本任务、高质量培育时代新人具有重要的时代意义。 展开更多

关键词 大思政课 三教改革 红色文化 实证路径

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我国“三大球”职业体育发展:历史脉络、实然困境与应然路向

17

作者 方泰 杨国庆 《北京体育大学学报》 北大核心 2024年第2期75-90,共16页

职业化是我国“三大球”项目全面振兴的必由之路。系统梳理了我国“三大球”职业体育发展的历史脉络,总结了发展的实然困境,提出了我国“三大球”职业体育发展的应然路向。研究认为,我国“三大球”职业体育发展经历了初创起步、探索发... 职业化是我国“三大球”项目全面振兴的必由之路。系统梳理了我国“三大球”职业体育发展的历史脉络,总结了发展的实然困境,提出了我国“三大球”职业体育发展的应然路向。研究认为,我国“三大球”职业体育发展经历了初创起步、探索发展、深化改革3个阶段,同时面临着目标定位与价值取向不清、管理体系与产权关系不当、自我造血与自律意识不够、后备人才与管理人才不足、法律法规与监督体系不全等困境。研究提出,要从零和博弈到公私两济:优化发展定位,协调多方利益;从集中管理到协同治理:加大制度创新,明确产权结构;从显性价值到隐性价值:履行社会责任,丰富价值体系;从西方引介到本土发展:培育文化体系,激发消费市场;从人才短缺到综合育才:拓宽培养渠道,构建人才体系;从缺规少法到依法治体:完善法律法规,加强监督管理。 展开更多

关键词 职业体育“ 三大球” 竞技体育 路径

原文传递

基于“三个第一”的科技创新支撑江西经济高质量发展路径研究

18

作者 姚慧平 《科技广场》 2024年第2期75-81,共7页

党的二十大报告强调,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。科技、人才、创新这“三个第一”为提升国家创新体系的整体效能指明了方向和路径。近年来,江西省科技创新能力显著提升,但科技创新对高质量发展的支撑... 党的二十大报告强调,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。科技、人才、创新这“三个第一”为提升国家创新体系的整体效能指明了方向和路径。近年来,江西省科技创新能力显著提升,但科技创新对高质量发展的支撑作用不够。本文基于“三个第一”的内在逻辑,分析科技创新推动江西经济高质量发展的实践特征,提出科技创新支撑经济高质量发展的重点与路径。 展开更多

关键词 “三个第一” 科技创新 高质量发展 路径

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“三全育人”背景下高校“重点关注学生”帮扶路径探索

19

作者 余亚梅 《科教导刊》 2024年第22期138-141,共4页

“重点关注学生”是指因心理问题和意外事件高发、多发而需要密切关注的学生。采取有效措施对“重点关注学生”群体进行帮扶与转化,是高校心理育人工作的重中之重,关乎校园安全稳定与社会和谐发展。文章以陕西理工大学对“重点关注学生... “重点关注学生”是指因心理问题和意外事件高发、多发而需要密切关注的学生。采取有效措施对“重点关注学生”群体进行帮扶与转化,是高校心理育人工作的重中之重,关乎校园安全稳定与社会和谐发展。文章以陕西理工大学对“重点关注学生”进行帮扶的实践为例,从全员参与、全时贯穿、全域协同三个方面出发,探析开展“重点关注学生”帮扶工作的路径。 展开更多

关键词 三全育人 重点关注学生 帮扶路径

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融媒时代中国文学译介的传播路径研究--以《三体》英译为例

20

作者 姜培培 郑新民 《黄山学院学报》 2024年第2期102-105,共4页

聚焦融媒时代文化传播和翻译之间的相互关系,以《三体》英译本为例,深入分析其在英语世界的传播现状与译介路径。通过内容分析和用户反馈分析的方法,揭示《三体》对外传播的成功因素:中国教育图书进出口有限公司的海外输出;美国托尔出... 聚焦融媒时代文化传播和翻译之间的相互关系,以《三体》英译本为例,深入分析其在英语世界的传播现状与译介路径。通过内容分析和用户反馈分析的方法,揭示《三体》对外传播的成功因素:中国教育图书进出口有限公司的海外输出;美国托尔出版社的精准营销;新媒体对《三体》的多元改编与全方位推广。融媒时代的文化译介表现出极强的多样性、互动性、实时性和定制化特性,能够更有效地满足不同读者群体的需求。 展开更多

关键词 融媒时代 《三体》 文学译介 传播路径

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