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“三维+三模+三课”食品人才培养模式初探——以锦州医科大学食品与健康学院为例 被引量:1
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作者 耿丽晶 周围 《食品工业》 CAS 2022年第9期149-152,共4页
随着全球一体化建设更加急速的发展,以及食品领域相关行业对本科毕业生人才需求的显著变化,食品科学类课程体系急切地需要根据国内外实际发展情况进行更加合理的建设与完善,需培养出更具有国际视野的“新时代食品人”。锦州医科大学食... 随着全球一体化建设更加急速的发展,以及食品领域相关行业对本科毕业生人才需求的显著变化,食品科学类课程体系急切地需要根据国内外实际发展情况进行更加合理的建设与完善,需培养出更具有国际视野的“新时代食品人”。锦州医科大学食品与健康学院通过构建新工科“三维+三模+三课”食品人才立体式培养模式,建立与新工科要求匹配度更高的食品人才培养体系,体现大工程观、大系统观、大集成观,最终实施效果较好,具有较好的推广价值。 展开更多
关键词 立体化人才培养模式 食品 三维+三模+三课 新工科
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高职三维立体互动式人才培养模式探索与实践——以高职商贸类专业为例 被引量:1
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作者 郗敬华 《湖北函授大学学报》 2018年第4期35-37,共3页
商贸业内部是人、财、物、信息时刻流动变化的灵活多变体:经营管理者要承担起与客户沟通交流,分析处理大量的数据进行经营决策,安排各项物资的采购,仓储与配送等等纷繁复杂的工作。因此就商贸行业本身来说,从业者单单掌握知识和某项技... 商贸业内部是人、财、物、信息时刻流动变化的灵活多变体:经营管理者要承担起与客户沟通交流,分析处理大量的数据进行经营决策,安排各项物资的采购,仓储与配送等等纷繁复杂的工作。因此就商贸行业本身来说,从业者单单掌握知识和某项技能是远远不够的。在商贸类人才社会需求旺盛而供需差距明显的今天,商贸类专业教育者首先要帮助学生在心中真正建立起对职业的认可与追求,对专业的热爱与付出,对行业的关注与兴趣基础上,在生、校、企之间形成相互认可、相互依赖、相互支撑的三维立体互动互助的人才培养模式,才能够使三方各司其职、各守其位、各取所需,共同进步和发展,才能培养出符合行业需求的可用之才。 展开更多
关键词 高职 商贸类专业 三维立体互动式 人才培养模式
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金融科技背景下金融工程专业“三维四段”人才培养模式研究 被引量:2
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作者 顾艳辉 《创新创业理论研究与实践》 2023年第23期143-145,共3页
基于金融科技背景,该文指出目前金融工程专业人才培养存在的问题,根据金融工程专业人才培养目标,构建知识维度(通识教育、金融理论、金融技术、金融工程综合)、能力维度(量化分析能力、实训操作能力、实践应用能力、创新创业能力)、素... 基于金融科技背景,该文指出目前金融工程专业人才培养存在的问题,根据金融工程专业人才培养目标,构建知识维度(通识教育、金融理论、金融技术、金融工程综合)、能力维度(量化分析能力、实训操作能力、实践应用能力、创新创业能力)、素质维度(政治素质、外语素质、职业素质、综合素质)“三维四段”人才培养模式,并提出具体培养措施。 展开更多
关键词 金融科技 金融工程 “三维四段” 人才培养模式 知识维度 能力维度 素质维度
原文传递
“以学生为中心”——地方高校“三维立体式”临床医学人才培养模式改革 被引量:1
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作者 宋汉君 吕少春 《黑河学院学报》 2019年第4期92-93,共2页
依据中国本科医学教育标准及本科专业类教学质量国家标准,结合地方高校医学教育实际,坚持“以学生为中心”的人才培养理念,着力构建地方高校“三维立体式”临床医学人才培养模式。“三维立体式”,即第一课堂知识维,通过课堂讲授侧重知... 依据中国本科医学教育标准及本科专业类教学质量国家标准,结合地方高校医学教育实际,坚持“以学生为中心”的人才培养理念,着力构建地方高校“三维立体式”临床医学人才培养模式。“三维立体式”,即第一课堂知识维,通过课堂讲授侧重知识积累;第二课堂能力维,通过PBL自主学习侧重能力培养;第三课堂素质维,通过人文教育侧重素质提高。知识要宽度,能力要深度,素质要高度。构建基于“知识+能力+素质”立体结构的临床医学人才培养模式,培养医学生自主学习能力。 展开更多
关键词 地方高校 “三维立体式” 临床医学 人才培养模式
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艺术院校高层次艺术人才培养模式探析——以新疆艺术学院为例 被引量:2
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作者 马欣 李琼瑶 《新疆职业大学学报》 2012年第5期42-46,共5页
面对新形势,高等艺术教育要解决经济社会发展中对高质量多样化艺术人才的需要与培养的问题。为适应新疆跨越式发展的新形势及地方经济社会发展对高等艺术人才的需要,从创新艺术院校的办学思路、确立目标定位、凸显办学特色、强化办学质... 面对新形势,高等艺术教育要解决经济社会发展中对高质量多样化艺术人才的需要与培养的问题。为适应新疆跨越式发展的新形势及地方经济社会发展对高等艺术人才的需要,从创新艺术院校的办学思路、确立目标定位、凸显办学特色、强化办学质量等几个方面出发,力求探索新疆本土艺术人才的培养新模式,以培养出理论基础扎实、综合素质优良、具有较强实践能力和创新精神的高级艺术专门人才。 展开更多
关键词 创新 多渠道 立体化 艺术人才
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