流亡中的形式实验与生命之思——论米兰·昆德拉后期作品的“晚期风格”

1

作者 杨莹 《廊坊师范学院学报（社会科学版）》 2024年第3期64-71,共8页

自捷克流亡到法国后,米兰·昆德拉创作的小说开始发生变化。他在法国时期创作的小说较捷克时期更加晦涩难懂,表现出强烈的批判性和否定性,这种变化体现了爱德华·W.萨义德所论述的“晚期风格”。导致昆德拉作品发生改变的原因... 自捷克流亡到法国后,米兰·昆德拉创作的小说开始发生变化。他在法国时期创作的小说较捷克时期更加晦涩难懂,表现出强烈的批判性和否定性,这种变化体现了爱德华·W.萨义德所论述的“晚期风格”。导致昆德拉作品发生改变的原因不仅是他生存国度和生活环境的变化,更重要的是他在生命后期不得不直面死亡,这使他思考的命题开始向内转。从昆德拉的作品看,这种变化主要表现在其文本的形式和内容上。一方面,昆德拉采用了作者介入和关键词写作的形式实验,用小说形式的创新引领现代派小说的发展;另一方面,他在作品中开始探讨遗忘和回归的生命主题,用书写对抗原本不可抗拒的遗忘,用永恒的流亡拒绝回归,将自己彻底地放逐在了小说艺术的道路上。 展开更多

关键词 米兰·昆德拉 “晚期风格” 流亡 形式实验 生命之思

下载PDF 职称材料

忧而不伤的浪漫主义颂歌——解读济慈的《秋颂》 被引量：6

2

作者 黄春燕 《北京第二外国语学院学报》 2008年第10期35-39,共5页

诗人济慈在其《秋颂》一诗中,用优美温和的语言,描绘出了一幅生动多彩的秋天画卷,抒发了他对人生的种种感悟。这首诗既包含了浪漫主义文学歌颂大自然,推崇想象力,强调情感,重视艺术效果等诸多创作元素,又体现了诗人淡化个性色彩的"... 诗人济慈在其《秋颂》一诗中,用优美温和的语言,描绘出了一幅生动多彩的秋天画卷,抒发了他对人生的种种感悟。这首诗既包含了浪漫主义文学歌颂大自然,推崇想象力,强调情感,重视艺术效果等诸多创作元素,又体现了诗人淡化个性色彩的"客观感受力"的诗学理念。但是当读者从文本结合历史的角度细读全诗,就会发现诗人其实是"欲隐而不能",整首诗无论从语言还是内容上都是诗人对其人生体验的自我表述。文章将从浪漫主义的创作手法和诗人自身的阅历两方面来诠释这首秋天的颂歌。 展开更多

关键词 浪漫主义 文学 客观感受力 人生感悟 济慈 《秋颂》

下载PDF 职称材料

陶渊明“有志不获骋”句新解 被引量：1

3

作者 归青 《云梦学刊》 2020年第1期97-104,共8页

陶渊明《杂诗》其二有句云:"日月掷人去,有志不获骋。念此怀悲悽,终晓不能静。"其中"有志不获骋"句人多解为理想壮志不得实现、才华不能施展的苦闷,这种解释恐系误读。"志"的含义较广,并不专指政治抱负... 陶渊明《杂诗》其二有句云:"日月掷人去,有志不获骋。念此怀悲悽,终晓不能静。"其中"有志不获骋"句人多解为理想壮志不得实现、才华不能施展的苦闷,这种解释恐系误读。"志"的含义较广,并不专指政治抱负。无论从他的诗文作品看,还是从他的从政表现看,中年以后的陶渊明很难说有什么政治抱负。年富力强时期尚且如此,到五十岁老病交加之时,却因为抱负不得实现而通宵不眠,殊不合常情。本句中的"志"不应作政治抱负解,只是一种泛说,句谓心里的愿望无论大小大都已无力实现。"日月"两句写的是一种老年感受,谓时光飞逝,忽臻老境,精力不济,力不从心。作者所以焦虑万端,终晓不静者,盖因意识到来日无多,人生已入最后途程,而非政治抱负未得施展。 展开更多

关键词 陶渊明 人生思想 《杂诗》

下载PDF 职称材料

论梁启超的审美趣味观 被引量：1

4

作者 朱志荣 《江南大学学报（人文社会科学版）》 2008年第3期96-99,共4页

梁启超把趣味看成生活的根芽和基本内容,从中反映了梁启超审美理想主义的人生观和社会理想。在他的趣味论思想中,有着中国传统文化的根底,并借鉴和运用了西方的相关理论和方法,更有着自己独到的体悟,对我们产生了深刻的启示和影响。他... 梁启超把趣味看成生活的根芽和基本内容,从中反映了梁启超审美理想主义的人生观和社会理想。在他的趣味论思想中,有着中国传统文化的根底,并借鉴和运用了西方的相关理论和方法,更有着自己独到的体悟,对我们产生了深刻的启示和影响。他所谓的趣味,主要是指一种积极的、快乐的、有生意的情怀和充满活力与灵性的审美感受,具有丰满、充盈和富有生机等特点。它和人们的生活息息相关,体现了他对人生、对生命的肯定,表现出了一种乐观、向上的生命意识。它以敏锐的感觉器官为基础,需要诱发机缘,表现为内在情感和外在环境的契合,体现超越功利的"无所为"与责任心的统一,并具体论述了获得趣味的三种途径和因势利导的趣味教育。 展开更多

关键词 趣味 生命意识 诱发机缘 责任心

下载PDF 职称材料

试论沈从文创作中对生命的感悟

5

作者 董婷婷 《芜湖职业技术学院学报》 2014年第3期51-53,共3页

沈从文创作的价值在于对生命的感悟。这一"感悟"体现在他笔下的湘西不但充满了人性,更富有神性;他沉醉于湘西的自然风光,远离光怪陆离的都市生活,赞美小人物如诗如画的人性美;他对生命的敬畏、赞美、哀痛和悲悯的情怀在他的... 沈从文创作的价值在于对生命的感悟。这一"感悟"体现在他笔下的湘西不但充满了人性,更富有神性;他沉醉于湘西的自然风光,远离光怪陆离的都市生活,赞美小人物如诗如画的人性美;他对生命的敬畏、赞美、哀痛和悲悯的情怀在他的作品中得以淋漓尽致地表现。 展开更多

关键词 湘西世界 生命感悟 神性

下载PDF 职称材料

敬畏生命与生命价值观 被引量：60

6

作者 陆树程 朱晨静 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第2期141-147,共7页

敬畏生命,蕴涵了人类对生命的感性和理性认识,无论从历史源头追溯,还是从生命价值观的内在逻辑看,它都构成了生命价值观的原点。随着生命科技的迅猛发展以及人类认知水平的提高,敬畏生命与生命价值观之间的内在张力日益凸现。适度保持... 敬畏生命,蕴涵了人类对生命的感性和理性认识,无论从历史源头追溯,还是从生命价值观的内在逻辑看,它都构成了生命价值观的原点。随着生命科技的迅猛发展以及人类认知水平的提高,敬畏生命与生命价值观之间的内在张力日益凸现。适度保持二者之间的必要张力,是人类社会健康永续发展的内在要求。这种适度张力需要重创"敬畏生命"的理性精神,重塑生命神圣性,实现当代生命价值观的理性回归。 展开更多

关键词 敬畏生命 价值 异化 生命价值观

下载PDF 职称材料

从台湾生命教育到华人生命教育 被引量：12

7

作者 钮则诚 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第2期12-17,共6页

台湾地区的生命教育源生于一所天主教中学的伦理教育和宗教教育,具有深厚的西化倾向和宗教色彩,倘若普及推广于各地华人社会,有可能出现不相应状况,有待进行本土转化扩充与在地落实扎根。台湾生命教育偶然走上以哲学为核心学问的道路是... 台湾地区的生命教育源生于一所天主教中学的伦理教育和宗教教育,具有深厚的西化倾向和宗教色彩,倘若普及推广于各地华人社会,有可能出现不相应状况,有待进行本土转化扩充与在地落实扎根。台湾生命教育偶然走上以哲学为核心学问的道路是其特色,转化后的“华人生命教育”将据此发展以中国人生哲学与生死哲学为中心价值的生命学问。这种“生命的学问”反映出传统儒道思想与民俗信仰的智能结晶,具有“后科学、非宗教、安生死”的性质。 展开更多

关键词 华人生命教育 非宗教 生命的学问 生死哲学

下载PDF 职称材料

孔子的生命观教育与当代启示 被引量：2

8

作者 郭院林 焦霓 《兵团教育学院学报》 2010年第5期37-40,共4页

孔子是我国伟大的教育家,其教育思想含蕴丰富,学界极为重视,而其生命观教育对当代更具有重要意义。本文以《论语》为基本文献,揭示孔子生命观教育思想的三个层次:对于生命个体的起点来说,我们对于自己的父母要孝敬感恩;在生命的旅程中... 孔子是我国伟大的教育家,其教育思想含蕴丰富,学界极为重视,而其生命观教育对当代更具有重要意义。本文以《论语》为基本文献,揭示孔子生命观教育思想的三个层次:对于生命个体的起点来说,我们对于自己的父母要孝敬感恩;在生命的旅程中要安贫乐道,以弘扬仁义为人生目标;人生最终的追求就是要领悟天命,然后按照天命行事。当代人更应该珍惜生命,生命不仅是自己的,也是家庭与社会的。 展开更多

关键词 孔子 乐天知命 生命观教育

下载PDF 职称材料

雁赋主题流变论 被引量：1

9

作者 赵金平 禹明莲 《西南石油大学学报（社会科学版）》 2016年第4期75-80,共6页

古人名物就为物赋予文化内涵,雁亦是如此。在上古的典籍中,雁就被赋予丰富的文化意蕴,或寓意祥瑞与纯正,或象征礼仪与秩序,或譬喻懿德与壮志,抑或寄寓感慨,抒发生命体悟等。雁赋主题从一开始就汲取了中华文化中关于雁的文化蕴涵,且在后... 古人名物就为物赋予文化内涵,雁亦是如此。在上古的典籍中,雁就被赋予丰富的文化意蕴,或寓意祥瑞与纯正,或象征礼仪与秩序,或譬喻懿德与壮志,抑或寄寓感慨,抒发生命体悟等。雁赋主题从一开始就汲取了中华文化中关于雁的文化蕴涵,且在后世雁赋中一脉相传。就雁赋主题而言,中古雁赋集中于生命体悟和羽仪之美两个方面,唐代雁赋主要承袭了中古两大主题而略有变化;宋至明清时期,在因循之外又增加了新的主题即故国之思、家国情怀和游子思妇。在雁赋主题的流变过程中,有诸多的因循和回溯,主要体现在共同的价值取向上,同时又呈现出历时性的变化,在融合、探觅中发展和深化。 展开更多

关键词 雁赋 生命体悟 羽仪之美 故国之思 家国情怀

下载PDF 职称材料

马克思的生活世界思想及其中国化研究述评

10

作者 王浩斌 《河南科技大学学报（社会科学版）》 2008年第2期34-38,共5页

近年来学术界深入展开了对马克思生活世界思想及其中国化的综合研究,取得了巨大的理论成就:认为马克思的生活世界是一种感性世界、实践的生活世界;马克思的生活世界理论就是一种以人为本的全面生活理论。为此,积极推进马克思生活世界思... 近年来学术界深入展开了对马克思生活世界思想及其中国化的综合研究,取得了巨大的理论成就:认为马克思的生活世界是一种感性世界、实践的生活世界;马克思的生活世界理论就是一种以人为本的全面生活理论。为此,积极推进马克思生活世界思想同中国特色社会主义建设、中国社会现代化建设以及复兴中国传统优秀文化的实践相结合,以实现其中国化的历史性飞跃,就成为一个重大的理论和实践课题。 展开更多

关键词 马克思 生活世界思想 中国化 研究述评

下载PDF 职称材料

道家思想与《菜根谭》 被引量：1

11

作者 周铁项 《南阳师范学院学报》 CAS 2002年第3期19-21,共3页

道家思想对我国处世典籍的影响是长久和多方面的。明人洪应明的《菜根谭》中,道家见素抱朴,法天贵真及辩证思想等都留有鲜明的烙印,由此而产生的反对奢靡、主张节俭,反对自满恃强、主张谦逊自处的思想和情操,都是值得今天继续保持和发扬... 道家思想对我国处世典籍的影响是长久和多方面的。明人洪应明的《菜根谭》中,道家见素抱朴,法天贵真及辩证思想等都留有鲜明的烙印,由此而产生的反对奢靡、主张节俭,反对自满恃强、主张谦逊自处的思想和情操,都是值得今天继续保持和发扬的;而由此所产生的反对人类文明进步,厌世避世的消极虚无思想,则是需要批评的。 展开更多

关键词 道家思想 《菜根谭》 处世思想 辩证思想

下载PDF 职称材料

“屈骚”释义 被引量：1

12

作者 霍明宇 《南华大学学报（社会科学版）》 2014年第5期104-107,共4页

关于古典诗歌的早期典范之作,《楚辞》所开创的"屈骚"美学传统足以影响漫长的中国文艺发展史。对此,后世文论家和文学家不断加以阐释。文章结合历代文学、艺术创作和理论观点,对《楚辞》所开创的美学传统进行追溯和分析,指出... 关于古典诗歌的早期典范之作,《楚辞》所开创的"屈骚"美学传统足以影响漫长的中国文艺发展史。对此,后世文论家和文学家不断加以阐释。文章结合历代文学、艺术创作和理论观点,对《楚辞》所开创的美学传统进行追溯和分析,指出它以丰富的理性精神开启了诸如爱国主义、悲士不遇等多个艺术母题,又以其带有浓郁的楚地特色的浪漫幻想,开启了托物寄兴的先河。这些审美特质使其绽放出与中原儒家文化既相近又相反的美学风貌。 展开更多

关键词 生命之思 发愤抒情 浪漫寄托 惊彩绝艳

下载PDF 职称材料

生命思考的出色表达——读李娟《离春天只有二十公分的雪兔》

13

作者 刘远征 《黑龙江教育学院学报》 2014年第1期113-114,共2页

作家李娟在她的散文《离春天只有二十公分的雪兔》中表达了她对生命的思考,诠释了生命的内涵。散文表现了身处困境时的努力和希望。散文还表现了忘掉不快后对生命喜悦的感知,以及在生的思考中作家的检点和悲悯。李娟的散文告诉我们,只... 作家李娟在她的散文《离春天只有二十公分的雪兔》中表达了她对生命的思考,诠释了生命的内涵。散文表现了身处困境时的努力和希望。散文还表现了忘掉不快后对生命喜悦的感知,以及在生的思考中作家的检点和悲悯。李娟的散文告诉我们,只有立足于自己独特的感悟,这种有关生命的思考才会感人,也才有独特的价值。新疆特有的地域特点哺育了李娟,使李娟的才情得到了应有的发挥。从李娟《离春天只有二十公分的雪兔》这篇散文中,不仅可以得到有关生命的启悟,而且还可以感受到散文的艺术魅力。 展开更多

关键词 生命思考 内涵 启悟 艺术魅力

下载PDF 职称材料

邓小平人生思想的特点

14

作者 孟昭臣 《黑龙江社会科学》 2001年第2期1-4,共4页

务实是邓小平人生思想的首要特点。邓小平从不抽象地谈论人生，而是从实际出发，科学地对待和解决人与社会的关系问题。重实践是邓小平人生思想的根本特点。“摸着石头过河”是邓小平注重实践的人生思想的经典表述。讲原则也是邓小平人... 务实是邓小平人生思想的首要特点。邓小平从不抽象地谈论人生，而是从实际出发，科学地对待和解决人与社会的关系问题。重实践是邓小平人生思想的根本特点。“摸着石头过河”是邓小平注重实践的人生思想的经典表述。讲原则也是邓小平人生思想的一个突出特点。他善于把方法的灵活性与原则的坚定性巧妙地结合起来。邓小平人生思想是建立在马克思主义世界观、人生观、价值观基础上的带有鲜明时代特征的人生理论。 展开更多

关键词 邓小平 人生思想 邓小平理论 务实精神 "重实践" "讲原则"

下载PDF 职称材料

浅析梭罗《瓦尔登湖》的意境生成

15

作者 贺雨涵 《吕梁学院学报》 2014年第5期4-6,共3页

意境是一种境界和情调,即创作者借客观之景表达主观体悟,又经由欣赏者用心研读和体味,在对生命价值的追索中与创作者达成共鸣。《瓦尔登湖》是美国超验主义作家梭罗的重要作品,被誉为美国自然文学的代表作。从中国传统美学的角度出发可... 意境是一种境界和情调,即创作者借客观之景表达主观体悟,又经由欣赏者用心研读和体味,在对生命价值的追索中与创作者达成共鸣。《瓦尔登湖》是美国超验主义作家梭罗的重要作品,被誉为美国自然文学的代表作。从中国传统美学的角度出发可以发现,《瓦尔登湖》的意境生成包括野性自然的朝圣者、生命之思的艺术品、"澄怀味象"的接受者。 展开更多

关键词 《瓦尔登湖》 崇尚自然 生命之思 意境生成

下载PDF 职称材料

奠定学生终身体育基础的一个重要标志——对学生体育健身方案的研究 被引量：15

16

作者 王则珊 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第5期577-579,共3页

学校体育应奠定学生终身体育的基础,并使学生逐渐形成体育健身方案。这实际上是学生长期接受系统体育教育与进行体育锻炼实践的具体成果,也是学生体育综合能力的具体体现。因此,把实施学生体育健身方案列为整个学校体育教育重要目标之一... 学校体育应奠定学生终身体育的基础,并使学生逐渐形成体育健身方案。这实际上是学生长期接受系统体育教育与进行体育锻炼实践的具体成果,也是学生体育综合能力的具体体现。因此,把实施学生体育健身方案列为整个学校体育教育重要目标之一;并把建立学生体育健身方案,作为奠定学生终身体育基础的一个重要标志,这不仅在理论上,而且在实践上都是很有意义的。如果这个学术观点能够确立,则很可能对学校体育课程的整体改革,以至于对学校体育的战略发展将会产生深远的影响。 展开更多

关键词 终身体育思想 终身体育基础 体育健身方案 锻炼习惯 养成教育

原文传递

试析孙思邈饮食养生观 被引量：5

17

作者 刘琼 李成年 《辽宁中医杂志》 CAS 2012年第1期62-63,共2页

文章对孙思邈《备急千金要方》、《千金翼方》中有关饮食养生的内容进行了总结,从饮食基本原则和五脏饮食宜忌两个方面探讨了孙思邈的饮食养生观。指出孙氏的饮食基本原则可以概括为:四宜、二少、四忌;五脏饮食宜忌可以概括为:慎五味不... 文章对孙思邈《备急千金要方》、《千金翼方》中有关饮食养生的内容进行了总结,从饮食基本原则和五脏饮食宜忌两个方面探讨了孙思邈的饮食养生观。指出孙氏的饮食基本原则可以概括为:四宜、二少、四忌;五脏饮食宜忌可以概括为:慎五味不偏嗜、洞析五脏所宜,调平五脏两个方面。作者认为孙氏饮食养生观简便易行,适用性强,对于今天之饮食养生不无指导意义。 展开更多

关键词 孙思邈 养生观 饮食养生

下载PDF 职称材料

道医孙思邈的养生思想略论 被引量：4

18

作者 丁常春 吴振亚 《成都理工大学学报（社会科学版）》 2013年第3期89-92,共4页

孙思邈是唐代著名道士,医药学家。他主张养生的关键就是养气、养性。养气就是随着四时天地之气的变化,人的五脏六腑之气的盛衰亦随之而变化,根据五行相生相克之理,即时养五脏六腑之气。养性首先是养德性;其次就是修心养志,即控制七情六... 孙思邈是唐代著名道士,医药学家。他主张养生的关键就是养气、养性。养气就是随着四时天地之气的变化,人的五脏六腑之气的盛衰亦随之而变化,根据五行相生相克之理,即时养五脏六腑之气。养性首先是养德性;其次就是修心养志,即控制七情六欲,还要在劳动、行立坐卧等方面亦莫过度。可见养性命之道就是"法则阴阳,和于术数,饮食有节,起居有常,不妄作劳"。 展开更多

关键词 孙思邈 养生思想

下载PDF 职称材料

张英生命哲学浅论

19

作者 郭长华 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期82-87,共6页

清代学人张英对生命的体悟既深刻丰富,又独到恰切,形成了意蕴深邃、风格独具的关于生命的哲理化思想。其主要内容包括生命境界论、生命价值论和生命智慧论等几个方面。张英的生命哲学中蕴含着许多科学的因子,值得我们去认真总结,并加以... 清代学人张英对生命的体悟既深刻丰富,又独到恰切,形成了意蕴深邃、风格独具的关于生命的哲理化思想。其主要内容包括生命境界论、生命价值论和生命智慧论等几个方面。张英的生命哲学中蕴含着许多科学的因子,值得我们去认真总结,并加以借鉴。 展开更多

关键词 生命境界 生命价值 生命智慧 张英

原文传递

社区终身教育理念与21世纪成人高等教育发展 被引量：3

20

作者 宣兆凯 《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第2期94-96,共3页

社区终身教育理念是21世纪学习化社会教育发展,特别是成人高等教育发展的一种基本理念。其内容包括两个基本组成部分:终身教育思想和以社区为实现终身教育目标的依托。社区终身教育理念从根本上改变了人们对成人高等教育的认识,也为21... 社区终身教育理念是21世纪学习化社会教育发展,特别是成人高等教育发展的一种基本理念。其内容包括两个基本组成部分:终身教育思想和以社区为实现终身教育目标的依托。社区终身教育理念从根本上改变了人们对成人高等教育的认识,也为21世纪中国成人高等教育发展提供了思想基础。首先,社区终身教育理念明确了未来成人高等教育的目标及实现的途径。其次,社区终身教育理念提升了21世纪中国成人高等教育的地位和作用。社区终身教育理念还提供了成人高等教育最大限度地获取教育资源,提高教育活动效益和质量的方法、途径。 展开更多

关键词 终身教育思想 社区 社区终身教育理念 成人高等教育发展

下载PDF 职称材料