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题名社会组织参与大学学科评价:问题与策略
被引量：2
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作者
毛建青
宣勇
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机构
浙江工业大学公共管理学院、现代大学制度研究中心
浙江外国语学院党委
浙江外国语学院教育治理研究中心
浙江工业大学现代大学制度中心
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出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第3期108-114,共7页
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基金
浙江省自然科学重点项目“大学学科评价的理论与方法研究”(Z17G030012)。
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文摘
我国政府重视和鼓励社会组织尤其是第三方教育评价机构积极参与大学学科评价。目前社会组织参与大学学科评价主要包括教育部学位中心开展的学科评估和其他第三方教育评价机构推出的学科排名,属于行政式参与和市场式参与,存在独立性不够、专业性不强、权威性不足等问题。建议通过加大培育扶持力度、赋权赋责激活动力,培养评价专门人才、推动深化理论研究,加强评价结果应用、引导回归评价目的,建立认证监督机构、规范学科评价市场,完善相关法律法规、出台《教育评价法》等策略,切实激发并提升社会组织参与大学学科评价的动力和能力,加强社会组织参与大学学科评价的独立性、专业性和权威性,从而推动大学学科发展和"双一流"建设。
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关键词
社会组织
大学学科评价
教育部学科评估
第三方教育评价机构
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Keywords
social organization
discipline evaluation
discipline evaluation of the ministry of education
third-party education evaluation institutions
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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