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农村弱势群体“思想脱贫”之教育可为——基于对精准脱贫视阈下农村弱势群体“思想脱贫”的对策思考
被引量：
2
1
作者
储招杨
《教育教学论坛》
2019年第30期54-56,共3页
农村弱势群体指的是在农村社会生活中权利较弱、获取和分配财富较困难或由于能力不足、生活困难被边缘化、受到社会排斥的群体代表。例如以留守儿童为代表的困境儿童、低生活保障的“三无老人”等等。习近平总书记在党的十九大报告中回...
农村弱势群体指的是在农村社会生活中权利较弱、获取和分配财富较困难或由于能力不足、生活困难被边缘化、受到社会排斥的群体代表。例如以留守儿童为代表的困境儿童、低生活保障的“三无老人”等等。习近平总书记在党的十九大报告中回顾过去五年的脱贫攻坚任务时谈到了中国六千多万贫困人口稳定脱贫,贫困发生率从10.2%下降到4%以下。但是,边远地区依然存在贫困问题。深究原因,“思想贫困”在农村脱贫攻坚中也逐渐成了一块绊脚石,表现在某些村干部官僚主义问题突出、部分贫困群众思想观念落后、小农意识明显、困境儿童习得性无助感等等。
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关键词
思想脱贫
弱势群体
贫困群众
困境儿童
教育可为
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职称材料
脱贫攻坚视阈下引领“要我脱贫”向“我要脱贫”转变的路径
2
作者
陈霜欧
凌应生
《中阿科技论坛（中英文）》
2020年第6期1-3,共3页
精准扶贫是新时期党和国家扶贫工作的精髓,引导贫困群众转变思想观念是扶贫工作的重要内容。2020年是脱贫攻坚决战决胜之年,应更加重视引导贫困群众从思想上脱贫,但目前部分贫困户仍存在“等、靠、要”的消极思想,脱贫内生动力不足。本...
精准扶贫是新时期党和国家扶贫工作的精髓,引导贫困群众转变思想观念是扶贫工作的重要内容。2020年是脱贫攻坚决战决胜之年,应更加重视引导贫困群众从思想上脱贫,但目前部分贫困户仍存在“等、靠、要”的消极思想,脱贫内生动力不足。本文通过分析“等、靠、要”消极脱贫观念产生的原因,从重视农村“新生代”思想教育、阻断贫困文化的代际传递、发挥高校优势、重视新媒体平台的舆论宣传与引导、加强干部队伍思想建设等方面探索引领“要我脱贫”向“我要脱贫”思想转变的路径。
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关键词
脱贫攻坚
思想脱贫
引领
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职称材料
南疆农村地区脱贫群众思想脱贫问题的探究
3
作者
蒋小凤
《实事求是》
2021年第2期100-104,共5页
党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,在全党全国全社会共同努力下,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,完成了消除绝对贫困的艰巨任务。同时,在全面推进乡村振兴战略的过程中,解决发展不平衡不充分问题、缩小城乡区域发...
党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,在全党全国全社会共同努力下,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,完成了消除绝对贫困的艰巨任务。同时,在全面推进乡村振兴战略的过程中,解决发展不平衡不充分问题、缩小城乡区域发展差距、实现人的全面发展和全体人民共同富裕仍然任重道远,尤其需要我们在扶志、扶智上做大量工作,在脱贫群众精神风貌焕然一新的基础上真正实现思想脱贫。近年来,南疆地区在扶志、扶智上做了很多工作,并取得了显著成效。但思想的变化不是一蹴而就的,是一个循序渐进的过程。当前,南疆农村地区脱贫群众在一定程度上还存在依赖懒惰思想、思维方式相对保守固化、接受新鲜事物相对较慢、市场意识比较欠缺、教育理念滞后等问题,改变南疆农村地区脱贫群众思想贫困的现状,必须综合用力,要从加强宣传引导、完善帮扶方式、夯实基层组织、培育文明乡风等方面着力。
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关键词
南疆地区
脱贫群众
思想脱贫
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职称材料
阻断贫困代际传递 斩断致贫思想穷根 加快西藏教育脱贫攻坚步伐
被引量：
3
4
作者
刘凯
禄树晖
《西藏民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2019年第6期79-83,156,共6页
思想贫困是西藏自治区农牧区贫困人口重要的致贫原因,阻断贫困代际传递、斩断致贫思想穷根,是自治区党委、政府常抓不懈的一项重要脱贫攻坚手段。本文在详细阐释西藏自治区教育扶贫、教育脱贫工作重要性的基础上,系统总结西藏扶贫开发...
思想贫困是西藏自治区农牧区贫困人口重要的致贫原因,阻断贫困代际传递、斩断致贫思想穷根,是自治区党委、政府常抓不懈的一项重要脱贫攻坚手段。本文在详细阐释西藏自治区教育扶贫、教育脱贫工作重要性的基础上,系统总结西藏扶贫开发工作开展以来,教育扶贫、教育脱贫工作取得的显著成效和工作经验,并针对目前存在的主要问题,提出助力脱贫巩固提升的主要举措。
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关键词
西藏
教育扶贫
贫困代际传递
脱贫攻坚
思想贫困
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职称材料
题名
农村弱势群体“思想脱贫”之教育可为——基于对精准脱贫视阈下农村弱势群体“思想脱贫”的对策思考
被引量：
2
1
作者
储招杨
机构
黑龙江大学教育科学研究院教育学系
出处
《教育教学论坛》
2019年第30期54-56,共3页
基金
黑龙江大学学生学理论课题基金项目(项目编号:140)
文摘
农村弱势群体指的是在农村社会生活中权利较弱、获取和分配财富较困难或由于能力不足、生活困难被边缘化、受到社会排斥的群体代表。例如以留守儿童为代表的困境儿童、低生活保障的“三无老人”等等。习近平总书记在党的十九大报告中回顾过去五年的脱贫攻坚任务时谈到了中国六千多万贫困人口稳定脱贫,贫困发生率从10.2%下降到4%以下。但是,边远地区依然存在贫困问题。深究原因,“思想贫困”在农村脱贫攻坚中也逐渐成了一块绊脚石,表现在某些村干部官僚主义问题突出、部分贫困群众思想观念落后、小农意识明显、困境儿童习得性无助感等等。
关键词
思想脱贫
弱势群体
贫困群众
困境儿童
教育可为
Keywords
thinking
out
of
poverty
weak
groups
poor
masses
poor
children's
education
can
be
分类号
G40-01 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
脱贫攻坚视阈下引领“要我脱贫”向“我要脱贫”转变的路径
2
作者
陈霜欧
凌应生
机构
湖南科技大学马克思主义学院
出处
《中阿科技论坛（中英文）》
2020年第6期1-3,共3页
基金
湖南省教育厅重点资助项目“推进基层治理法治化提升执政党公信力研究”(编号:17A075)。
文摘
精准扶贫是新时期党和国家扶贫工作的精髓,引导贫困群众转变思想观念是扶贫工作的重要内容。2020年是脱贫攻坚决战决胜之年,应更加重视引导贫困群众从思想上脱贫,但目前部分贫困户仍存在“等、靠、要”的消极思想,脱贫内生动力不足。本文通过分析“等、靠、要”消极脱贫观念产生的原因,从重视农村“新生代”思想教育、阻断贫困文化的代际传递、发挥高校优势、重视新媒体平台的舆论宣传与引导、加强干部队伍思想建设等方面探索引领“要我脱贫”向“我要脱贫”思想转变的路径。
关键词
脱贫攻坚
思想脱贫
引领
Keywords
Getting
rid
of
poverty
thinking
out
of
poverty
Leading
分类号
F323.8 [经济管理—产业经济]
D267.2 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
南疆农村地区脱贫群众思想脱贫问题的探究
3
作者
蒋小凤
机构
中共新疆区委党校经济学教研部
出处
《实事求是》
2021年第2期100-104,共5页
基金
2018年国家社科基金项目“南疆四地州有组织向内地转移就业及其脱贫成效的调查研究”(18BMZ112)
2019年国家社科基金西部项目“南疆四地州脱贫致富进程中思想脱贫及其成效的调查研究”(2019XMZ092)。
文摘
党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,在全党全国全社会共同努力下,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,完成了消除绝对贫困的艰巨任务。同时,在全面推进乡村振兴战略的过程中,解决发展不平衡不充分问题、缩小城乡区域发展差距、实现人的全面发展和全体人民共同富裕仍然任重道远,尤其需要我们在扶志、扶智上做大量工作,在脱贫群众精神风貌焕然一新的基础上真正实现思想脱贫。近年来,南疆地区在扶志、扶智上做了很多工作,并取得了显著成效。但思想的变化不是一蹴而就的,是一个循序渐进的过程。当前,南疆农村地区脱贫群众在一定程度上还存在依赖懒惰思想、思维方式相对保守固化、接受新鲜事物相对较慢、市场意识比较欠缺、教育理念滞后等问题,改变南疆农村地区脱贫群众思想贫困的现状,必须综合用力,要从加强宣传引导、完善帮扶方式、夯实基层组织、培育文明乡风等方面着力。
关键词
南疆地区
脱贫群众
思想脱贫
Keywords
Southern
Xinjiang
The
Poor
thinking
out
of
poverty
分类号
D616 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
阻断贫困代际传递 斩断致贫思想穷根 加快西藏教育脱贫攻坚步伐
被引量：
3
4
作者
刘凯
禄树晖
机构
西藏民族大学教育学院
西藏民族大学旅游研究所
出处
《西藏民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2019年第6期79-83,156,共6页
文摘
思想贫困是西藏自治区农牧区贫困人口重要的致贫原因,阻断贫困代际传递、斩断致贫思想穷根,是自治区党委、政府常抓不懈的一项重要脱贫攻坚手段。本文在详细阐释西藏自治区教育扶贫、教育脱贫工作重要性的基础上,系统总结西藏扶贫开发工作开展以来,教育扶贫、教育脱贫工作取得的显著成效和工作经验,并针对目前存在的主要问题,提出助力脱贫巩固提升的主要举措。
关键词
西藏
教育扶贫
贫困代际传递
脱贫攻坚
思想贫困
Keywords
Tibet
education
poverty
alleviation
cycle
of
poverty
poverty
alleviation
plan
thinking
poverty
分类号
G521 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村弱势群体“思想脱贫”之教育可为——基于对精准脱贫视阈下农村弱势群体“思想脱贫”的对策思考
储招杨
《教育教学论坛》
2019
2
下载PDF
职称材料
2
脱贫攻坚视阈下引领“要我脱贫”向“我要脱贫”转变的路径
陈霜欧
凌应生
《中阿科技论坛（中英文）》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
南疆农村地区脱贫群众思想脱贫问题的探究
蒋小凤
《实事求是》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
阻断贫困代际传递 斩断致贫思想穷根 加快西藏教育脱贫攻坚步伐
刘凯
禄树晖
《西藏民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2019
3
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职称材料
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