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问题与改进:阅读教学中思维的发展与提升——基于高中语文阅读教学片断的分析 被引量：37
1
作者 朱武兰 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2016年第2期87-92,共6页
思维的发展与提升对于学生语文素养的培育与语文能力、语文知识的掌握具有重要意义。高中语文阅读教学中,以文本内容的理性思辨、文本形式的逻辑化考究、学习活动中思维体验过程的强化为着力点,能够拓宽学生的阅读思维空间,发展与提升... 思维的发展与提升对于学生语文素养的培育与语文能力、语文知识的掌握具有重要意义。高中语文阅读教学中,以文本内容的理性思辨、文本形式的逻辑化考究、学习活动中思维体验过程的强化为着力点,能够拓宽学生的阅读思维空间,发展与提升学生的思维。 展开更多
关键词 思维 文本内容 文本形式 学习活动
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论逆向思维 被引量：22
2
作者 刘汉民 《重庆工学院学报》 2005年第9期96-100,共5页
逆向思维是创新思维的一种重要的思维形式。逆向思维具有普遍性、多样性、批判性、新颖性、突破性等特征。逆向思维在创新中有着十分重要的作用:可以创新思想;创新体制;创新科技;创新管理方法;化解危机。只要我们坚持运用逆向思维的原则... 逆向思维是创新思维的一种重要的思维形式。逆向思维具有普遍性、多样性、批判性、新颖性、突破性等特征。逆向思维在创新中有着十分重要的作用:可以创新思想;创新体制;创新科技;创新管理方法;化解危机。只要我们坚持运用逆向思维的原则,恰当的运用逆向思维,就一定能够取得创新的丰硕的成果。 展开更多
关键词 逆向思维 创新 客观依据 思维形式
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转译与重构--传统营建智慧在建筑设计中的应用 被引量：20
3
作者 孔宇航 辛善超 张楠 《建筑学报》 CSSCI 北大核心 2020年第2期23-29,共7页
通过对中国建筑实践参照系的质疑,结合传统营建信息碎片化、断层化与系统性缺失等现状问题,运用逻辑推导、比较分析等方法,从思维模式、形式生成与建造逻辑3个层面对传统营建体系进行转译与重构,并阐述其对建筑设计的价值与意义。
关键词 营建系统 设计方法 思维模式 形式生成 建造逻辑
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数字景观开启风景园林4.0时代 被引量：18
4
作者 成玉宁 《江苏建筑》 2021年第2期5-8,17,共5页
数字中国推动全社会各行业的集体进步,数字景观作为风景园林的前沿领域促进人居环境的高质量发展。数字景观规划设计由五大环节构成:数据的采集、数据的分析、方案的模拟、数字化建造和绩效的测控,“数据流”全过程具有精准化的特征。... 数字中国推动全社会各行业的集体进步,数字景观作为风景园林的前沿领域促进人居环境的高质量发展。数字景观规划设计由五大环节构成:数据的采集、数据的分析、方案的模拟、数字化建造和绩效的测控,“数据流”全过程具有精准化的特征。“数字景观理论与方法”正引领风景园林事业的创新与进步,展现了我国风景园林研究与实践的新进展。 展开更多
关键词 数字景观 设计思维 科学与艺术 生态与形态 4.0时代
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建筑设计创新的多维度思考 被引量：17
5
作者 潘海洲 《华中建筑》 2010年第7期174-176,共3页
该文通过对建筑设计创新的多维度思考,全面分析其相关因素思维创新、方法创新和形态创新三个重要方面,尝试探究建筑设计创新的渊源,初步阐述与此有关的设计理念及手法的实践展现。
关键词 建筑设计 创新 思维 方法 形态
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关于句式义的成因 被引量：13
6
作者 范晓 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2010年第4期3-15,共13页
本文认为句式义是感知图式、思维形式以及表达需求跟某种族语的句法、语义、语用机制调适匹配的产物,句式义是由三方面的因素互动互制决定的:反映客观事实的感知图式、思维形式是形成句式义的基底因素,言语的表达需求是形成句式义的调... 本文认为句式义是感知图式、思维形式以及表达需求跟某种族语的句法、语义、语用机制调适匹配的产物,句式义是由三方面的因素互动互制决定的:反映客观事实的感知图式、思维形式是形成句式义的基底因素,言语的表达需求是形成句式义的调控因素,句内成分及其配置的意义(包括句式内部核心动词表示的意义、语义结构及其句法布局所表示的意义、语用功能词或语用标记所表示的意义)是形成句式义的载体因素。概括地说,句式义的形成有外因和内因,应辩证地看待外因和内因的关系,只有兼顾外因和内因,才能较好地解释某个特定句式的句式义。 展开更多
关键词 句式义 感知图式 思维形式 表达需求 句内成分
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KWL表格联合问题引导式教学对实习护士批判性思维及认知水平的影响 被引量：13
7
作者 邹芳 肖冬梅 +2 位作者 陈爱霞 陈婷婷 易青梅 《护理实践与研究》 2021年第2期159-163,共5页
目的探讨KWL表格联合问题引导式教学对实习护士批判性思维及认知水平的影响。方法选择2018年1月—2019年10月入医院实习的100名护士作为研究对象,采用组间匹配法分为观察组和对照组,每组各50例。对照组给予常规老师临床带教法,观察组给... 目的探讨KWL表格联合问题引导式教学对实习护士批判性思维及认知水平的影响。方法选择2018年1月—2019年10月入医院实习的100名护士作为研究对象,采用组间匹配法分为观察组和对照组,每组各50例。对照组给予常规老师临床带教法,观察组给予KWL(K-Know,W-Want,L-Learned)表格联合问题引导式教学,采用批判性思维能力测量表(CTDI-CV)评价两组护士的批判性思维能力;培训4周后,比较两组护士认知水平及对教学方法满意度的差异。结果观察组CTDI-CV总分明显高于对照组(P<0.05);观察组急救护理技能、基础知识、风险防范意识、护患沟通意识等认知水平得分明显高于对照组(P<0.05)。护士对教学方法评价中,激发学习兴趣、提高自学能力、提高思考能力、提高沟通交流能力、拓展知识面、培养实践能力等项目满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论KWL表格联合问题引导式教学,能激发实习护士的学习兴趣,引导其主动思考问题、自主学习,从而迅速提升新实习护士知识水平及批判性思维。 展开更多
关键词 批判性思维 KWL表格 问题引导式教学 实习护士
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高校美术专业中创作课教学的思考 被引量：12
8
作者 林彩君 《长春师范学院学报》 2006年第1期152-155,共4页
当代绘画的表现形式已经进入多极化发展,探索和完善美术教育中创作课教学,解决基础课与创作课分离脱节的矛盾,已越来越显示着它的必要性。在创作教学中教师应将学生创作思维方式的培养放在首要的位置,应重视学生的感情、思想乃至心理气... 当代绘画的表现形式已经进入多极化发展,探索和完善美术教育中创作课教学,解决基础课与创作课分离脱节的矛盾,已越来越显示着它的必要性。在创作教学中教师应将学生创作思维方式的培养放在首要的位置,应重视学生的感情、思想乃至心理气质,引导学生找到适合自身的艺术风格和语言,逐步建立一套行之有效的创作课教学模式。 展开更多
关键词 创作课教学 课程结构 创作思维方式 选材 表现形式风格
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手绘效果图课程在环艺设计教学中的作用 被引量：12
9
作者 钟旭晖 徐蕾 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2005年第4期185-187,共3页
作为一名优秀的环艺设计者,手绘效果图是他们用来表达艺术构思,方案不断完善的重要手段,是与业主承包商沟通设计意图的工程技术语言。本文着重从现代电子科技对手绘效果图的强烈冲击以及手绘效果图对环艺设计人员的重要性等几个方面进... 作为一名优秀的环艺设计者,手绘效果图是他们用来表达艺术构思,方案不断完善的重要手段,是与业主承包商沟通设计意图的工程技术语言。本文着重从现代电子科技对手绘效果图的强烈冲击以及手绘效果图对环艺设计人员的重要性等几个方面进行论述,强调手绘效果图在环艺设计教学中的必然性和必要性。 展开更多
关键词 手绘效果图 电脑效果图 构思草图 形象思维 形式美
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系统思维:构建和谐社会的思维范式 被引量：7
10
作者 刘卫平 《湖南大学学报（社会科学版）》 2006年第2期104-107,共4页
系统思维作为反映现代科学研究方法之内在要求的思维范式,具有自身的基本的特点即系统思维是开放性思维、整体性思维、复杂性思维和协调有序发展性思维。构建社会主义和谐社会,要以科学的系统思维范式为指导,使我国的和谐社会体现出开... 系统思维作为反映现代科学研究方法之内在要求的思维范式,具有自身的基本的特点即系统思维是开放性思维、整体性思维、复杂性思维和协调有序发展性思维。构建社会主义和谐社会,要以科学的系统思维范式为指导,使我国的和谐社会体现出开放性、人民主体性、整体协调发展性、区域发展的差异性与多样性及其发展的有序调控性等系统特征。 展开更多
关键词 系统思维 和谐社套 范式
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“互联网+科技馆”发展方向的思考 被引量：8
11
作者 廖红 《自然科学博物馆研究》 2016年第1期35-42,共8页
如何实现"互联网+科技馆"是新媒体时代科技馆发展的重大命题。本文从分析科技馆与互联网的本质特点入手,论述了"互联网+科技馆"的发展方向,提出"互联网+科技馆"是互联网全面渗透到科技馆教育、服务、管... 如何实现"互联网+科技馆"是新媒体时代科技馆发展的重大命题。本文从分析科技馆与互联网的本质特点入手,论述了"互联网+科技馆"的发展方向,提出"互联网+科技馆"是互联网全面渗透到科技馆教育、服务、管理等各项工作中,使之成为智慧的科技馆;其核心是通过互联网理念及技术的应用,为科技馆基于体验型实践的科学教育提供崭新的思路和方式,促进展览或教育活动的设计及实施更加开放、协作、共享和精准,更富吸引力,实现科技馆科普模式的创新和改变。 展开更多
关键词 科技馆 互联网 科学教育 理念与技术 内容与方式
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中国古代有逻辑思想,但没有逻辑学——答马佩教授 被引量：6
12
作者 程仲棠 《暨南学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期1-9,共9页
广义的思维形式即思维形态不是逻辑学的研究对象,狭义的思维形式才是逻辑学的研究对象,就传统逻辑而言,狭义的思维形式是用概念变项或命题变项代替思维形态中的具体概念或具体命题的结果。由思维形态构成的理论是逻辑思想,逻辑思想是从... 广义的思维形式即思维形态不是逻辑学的研究对象,狭义的思维形式才是逻辑学的研究对象,就传统逻辑而言,狭义的思维形式是用概念变项或命题变项代替思维形态中的具体概念或具体命题的结果。由思维形态构成的理论是逻辑思想,逻辑思想是从逻辑思维发展为逻辑学的中介环节。名辩理论的出现证明中国古代有逻辑思想,不足以证明中国古代有逻辑学。 展开更多
关键词 逻辑学 逻辑思想 逻辑思维 思维形式 思维形态
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工程图学教学中的美学思想初探 被引量：7
13
作者 毛昕 黄英 +1 位作者 那履弘 刘阳 《工程图学学报》 CSCD 北大核心 2010年第3期148-154,共7页
以美学理论和教学艺术理论为指导,结合实际教学经验,提出工程图学教学中图形性和统一性的审美特点,提出了工程图学教学中美的存在形式。详细论述了教学内容中的对称美、简洁美和奇异美,从独特视角论述了教学艺术中的缺憾美、和谐美和素... 以美学理论和教学艺术理论为指导,结合实际教学经验,提出工程图学教学中图形性和统一性的审美特点,提出了工程图学教学中美的存在形式。详细论述了教学内容中的对称美、简洁美和奇异美,从独特视角论述了教学艺术中的缺憾美、和谐美和素养美。和谐美中提出了现代教育技术环境下应注意的问题,素养美的四个方面内涵了大学教师教学能力的主要素质。 展开更多
关键词 工程图学 美学思想 审美特点 存在形式 审美引导
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试论“悟性”的思维“形式” 被引量：7
14
作者 李洪君 李丹宇 刘远飞 《东莞理工学院学报》 2009年第6期50-54,共5页
"悟性认识"层阶的思维"形式"是多种多样、丰富多彩的,它反映的是客观事物多种表层或浅层本质;换言之,同一事物的表层、浅层本质,可以为多种"悟性认识"层阶的思维"形式"所反映。所以,对"... "悟性认识"层阶的思维"形式"是多种多样、丰富多彩的,它反映的是客观事物多种表层或浅层本质;换言之,同一事物的表层、浅层本质,可以为多种"悟性认识"层阶的思维"形式"所反映。所以,对"悟性认识"层阶的多种思维"形式"进行了探索性的阐述。 展开更多
关键词 悟性认识 地位 思维形式
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基于发展学生核心素养的创新能力培养 被引量：6
15
作者 张敬威 《现代教育科学》 2020年第4期6-12,共7页
创新能力是核心素养的关键,世界上很多国家特别是经济发达国家都把创新能力放在了其颁布的核心素养框架中的重要甚至首要位置。创新性思维的本质是非逻辑的,创新性的思维形式包括想象、灵感和直觉思维;创新性思维品质包括发散性思维和... 创新能力是核心素养的关键,世界上很多国家特别是经济发达国家都把创新能力放在了其颁布的核心素养框架中的重要甚至首要位置。创新性思维的本质是非逻辑的,创新性的思维形式包括想象、灵感和直觉思维;创新性思维品质包括发散性思维和批判性思维;创新性心理品格包括好奇心、兴趣和意志,这些要素在人的创造性活动中具有重要作用和显著特征。教育实践中将培养学生创新能力这一核心素养落地,要突出创新能力主题、抓牢思维训练主线、坚持问题研究导向、创设实践教学情境、营造自由思维空间、注重全面素质培育、拓展个性培养渠道。 展开更多
关键词 核心素养 创新能力 思维形式 思维品质 心理品格
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思维模糊性与建筑抽象性 被引量：6
16
作者 陈帆 高蔚 于慧芳 《华中建筑》 2008年第10期54-57,共4页
该文对模糊思维及建筑创作客体的各因子及其相互关系进行分析,阐述了建筑设计过程中模糊思维对建筑抽象性的具体影响,对如何利用模糊思维更加有效地进行建筑创作做出尝试性的探讨。
关键词 模糊思维 建筑设计抽象性 建筑形态 筑精神
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以新范式思维认识和应对经济全球化格局的新变化 被引量：6
17
作者 金碚 《经济与管理研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期3-10,共8页
面对当前复杂多变的经济全球化格局,在学术范式上,以新范式思维认识和应对出现的新问题、新变化、新情况,不仅具有紧迫的现实意义,而且具有深刻的学术价值,甚至关系到人类发展的前途。在现代主流经济学的微观-宏观范式中,引入包含经济... 面对当前复杂多变的经济全球化格局,在学术范式上,以新范式思维认识和应对出现的新问题、新变化、新情况,不仅具有紧迫的现实意义,而且具有深刻的学术价值,甚至关系到人类发展的前途。在现代主流经济学的微观-宏观范式中,引入包含经济理性、价值文化和制度形态三个维度的域观范式,可以从多维度观察和认识现实,这也是经济学发展的必然方向。因此,要构建中国特色经济学体系,增加理论上的指导力和理论对实践的阐释力,应遵循微观-宏观-域观范式思维来进行研究,通过实践提炼理论,在马克思主义指引下发展中国经济学,探索进行经济学范式的重大创新。 展开更多
关键词 范式思维 经济全球化 域观 经济理性 价值文化 制度形态
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系统视域下中医学生临床思维与能力序贯式培养模式初探 被引量：1
18
作者 荣远航 张靖誉 滕晶 《教育教学论坛》 2023年第30期117-120,共4页
随着中医药发展迎来好时机,中医教育也进入了一个新时代,为中医药人才培养模式创新提供了契机。当前围绕中医药教学改革,各种新型教学模式相继提出,而中医临床思维与能力培养是多数中医药院校高层次创新型人才培养过程中的重点与难点。... 随着中医药发展迎来好时机,中医教育也进入了一个新时代,为中医药人才培养模式创新提供了契机。当前围绕中医药教学改革,各种新型教学模式相继提出,而中医临床思维与能力培养是多数中医药院校高层次创新型人才培养过程中的重点与难点。从系统的观点出发,统观全局,按照“思维培养—临床技能提升—思维与技能衔接”的序贯式教学过程,由点到面,全面认识中医学生教育系统的特点和规律,实现教师、学生、医生各要素之间的相互联系、相互促进,在教学中实现学生的临床思维培养与临床实践能力提升,从而优化中医教育体系。 展开更多
关键词 医学生 中医药 临床思维 系统论 序贯式
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平面设计中传统文化元素的渗透 被引量：4
19
作者 朵慧 《包装工程》 CAS 北大核心 2022年第2期396-399,共4页
目的探索传统文化元素在平面设计领域的有效融合与渗透路径。方法立足当前我国的经济、文化发展现状,分析现代平面设计的设计风格趋向以及对民族文化元素的渴求,然后从传统文化元素在平面设计中应用时所表现出的对设计师思路的开拓、设... 目的探索传统文化元素在平面设计领域的有效融合与渗透路径。方法立足当前我国的经济、文化发展现状,分析现代平面设计的设计风格趋向以及对民族文化元素的渴求,然后从传统文化元素在平面设计中应用时所表现出的对设计师思路的开拓、设计内容的丰富和文化传承等方面的积极作用着手,分别选取了书法、图案和绘画等领域的代表性形式,就其在标志设计、包装设计等代表性设计领域中的具体融合方向与形式进行分析,并列举了一些融合案例进行探究。结论将传统文化元素的精髓与当前的平面设计相结合,可以有效帮助设计师拓展设计思维,在增强平面设计作品观赏性的同时丰富意境和内涵,实现对传统文化的有效传承与发展,有着极大的应用价值与发展前景。 展开更多
关键词 传统文化元素 设计思维 代表性形式
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鸣鹤在阴,其子和之——中国传统译学之易学影响发微 被引量：5
20
作者 魏建刚 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2015年第2期70-74,96,共6页
本文旨在探索《周易》对中国传统译学的影响。文章结合《周易》对中国传统美学、文论等方面的巨大贡献,从历史的角度梳理了《周易》对中国传统译论在五个方面的影响,阐明了作为中国传统美学、文论分支的中国译学,同样深受《周易》的浸染... 本文旨在探索《周易》对中国传统译学的影响。文章结合《周易》对中国传统美学、文论等方面的巨大贡献,从历史的角度梳理了《周易》对中国传统译论在五个方面的影响,阐明了作为中国传统美学、文论分支的中国译学,同样深受《周易》的浸染,从而使得其无论是在思维方式、命题表述、还是在忠实观等方面均表现出与西方译论大异其趣的特点。本文论证了易学对译学的影响,为当今译学研究开辟了《周易》这一全新学术资源,并呼吁译界重视对此的整理与开发。 展开更多
关键词 周易 中国传统译学 忠实 直觉思维 文质
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