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构建以职业能力培养为主线的课程体系 被引量:11
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作者 王宝军 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2008年第2期55-58,共4页
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)以及相关文件为高职院校的专业建设指明了方向。我院计算机网络技术专业经过几年的建设、改革与发展,作了大量的改革和探索,已逐步形成符合高职教育新形势和区... 教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)以及相关文件为高职院校的专业建设指明了方向。我院计算机网络技术专业经过几年的建设、改革与发展,作了大量的改革和探索,已逐步形成符合高职教育新形势和区域经济发展、具有自身特色和优势的教学体系和理念。本文提出了基于职业能力培养的课程群建设方案,概要地介绍了构建"双证融通,产学合作"的人才培养主导模式、强化特色的课程(群)建设与改革思路。 展开更多
关键词 职业能力培养 课程群 双证融通 理实一体化
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试论列宁社会主义新人学说
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作者 袁雷 《陕西行政学院学报》 2014年第1期14-17,共4页
在立足马克思恩格斯人的发展理论和苏俄社会主义实践的基础上,列宁提出了培育社会主义新人的目标。列宁社会主义新人学说包括社会主义新人主体的广泛性、培育社会主义新人载体的多样性和社会主义新人素质的全面性等内容。列宁社会主义... 在立足马克思恩格斯人的发展理论和苏俄社会主义实践的基础上,列宁提出了培育社会主义新人的目标。列宁社会主义新人学说包括社会主义新人主体的广泛性、培育社会主义新人载体的多样性和社会主义新人素质的全面性等内容。列宁社会主义新人学说丰富和发展了马克思主义人的发展理论,不仅为社会主义的坚持、巩固和发展以及共产主义的最终实现提供了重要的途径,而且为当代中国思想政治教育工作指明了正确的方向。 展开更多
关键词 列宁 社会主义新人学说 理论与实践统一 人的自由而全面发展
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