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计算机应用型人才培养中数据库课程教学改革研究 被引量:9
1
作者 李超 谢坤武 《计算机时代》 2016年第2期92-95,共4页
当前严峻的就业形势与软件人才特别是高级软件人才匮乏形成了鲜明对比。就应用型高校计算机专业数据库课程理论及实践教学中普遍存在的一些问题,提出了课程的教学内容、教学原则及教学方法,探讨了如何实现理论教学与实践教学的有机衔接... 当前严峻的就业形势与软件人才特别是高级软件人才匮乏形成了鲜明对比。就应用型高校计算机专业数据库课程理论及实践教学中普遍存在的一些问题,提出了课程的教学内容、教学原则及教学方法,探讨了如何实现理论教学与实践教学的有机衔接,教师与学生的紧密合作,以及学习与工作的平稳过渡。通过教学实践证明了该教学模式的可行性和有效性。 展开更多
关键词 数据库课程 理论及实践教学 案例教学 项目驱动
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案例教学法在理论经济学教学中的探索与实践 被引量:9
2
作者 廖小波 《经济研究导刊》 2010年第22期258-259,共2页
在马克思主义理论经济学教学中引入案例教学法是符合教学改革的趋势的,能有效调动学生学习的积极性,提高学生的综合素质。理论经济学中采用案例教学,要求精心选择教材,精心选择案例,精心组织分析及总结等。加强对案例教学的教师培训教育... 在马克思主义理论经济学教学中引入案例教学法是符合教学改革的趋势的,能有效调动学生学习的积极性,提高学生的综合素质。理论经济学中采用案例教学,要求精心选择教材,精心选择案例,精心组织分析及总结等。加强对案例教学的教师培训教育,与其他教学方法相配合,能更好地搞好理论经济学教学工作。 展开更多
关键词 理论经济学 案例教学 探索
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《财务分析》三维教学模式探索 被引量:6
3
作者 周晋兰 《Journal of Modern Accounting and Auditing》 2010年第3期46-48,共3页
传统的教学模式是以教师为主体,单向“满堂灌”为基本特徵的:被动地接受知识,在很大程度上影响学生学习的积极性和主观能动性,难以提高学生的创新思维和综合应用能力。在《财务分析》教学实践中,探索建立理论与实践相结合的教学模... 传统的教学模式是以教师为主体,单向“满堂灌”为基本特徵的:被动地接受知识,在很大程度上影响学生学习的积极性和主观能动性,难以提高学生的创新思维和综合应用能力。在《财务分析》教学实践中,探索建立理论与实践相结合的教学模式,将理论教学、案例教学、实验教学有机结合的三维教学模式,从而克服传统教学模式的弊端,提高教学效果;理论教学部分重在夯实基础,全面系统地介绍《财务分析》课程的基本理论和基本方法;案例教学部分重在理论知识的融会贯通,通过分析近年来中国资本市场的经典案例,进一步加深学生封理论知识的理解;实验教学部分重在学以致用,将学生分成实验小组上纲收集上市公司报表资料,运用所学的财务分析方法,对上市公司的盈利、偿债、营运及发展能力等进行综合分析,攥写财务分析报告,着力提高学生的动手能力、财务分析知识的综合运用能力及电脑操作能力。 展开更多
关键词 财务分析 教学模式 理论教学 案例教学 实验教学
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案例教学法在思想政治理论课中的运用 被引量:7
4
作者 余永龙 《安徽职业技术学院学报》 2007年第3期69-71,共3页
在思想政治理论课教学实践中,传统的理论灌输教育的注入式教学方法已不能适应现代社会对人才培养的需要,而将案例教学法引入课堂教学,可以有效调动学生的积极性,促进教与学的良性互动,增强思想政治理论课教学的实效性。
关键词 思想政治理论课 案例教学法 价值 实施措施
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基于案例教学的《企业战略管理》课程教学过程设计研究 被引量:5
5
作者 曾力勇 裘亚峥 《教育教学论坛》 2017年第30期163-164,共2页
本文分析了现阶段《企业战略管理》课程理论教学和案例教学存在的相关问题,并提出了解决这些问题的办法,即根据人才的培养目标,全面统筹地精选理论教学内容。与此同时,对相关的案例教学在案例的选择、案例的教学模式等方面进行相应的设... 本文分析了现阶段《企业战略管理》课程理论教学和案例教学存在的相关问题,并提出了解决这些问题的办法,即根据人才的培养目标,全面统筹地精选理论教学内容。与此同时,对相关的案例教学在案例的选择、案例的教学模式等方面进行相应的设计和配置,从而优化现有的《企业战略管理》课程的理论教学和案例教学的教学过程。 展开更多
关键词 《企业战略管理》 理论教学 案例教学
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“保守系统平衡位置微振动”案例教学的探讨与实践 被引量:5
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作者 宋海珍 王爱华 +1 位作者 赵彤帆 李根全 《物理与工程》 2014年第1期48-54,共7页
以"保守系统平衡位置微振动"为例,论述在理论力学中如何适当地整合知识点使之成为一个案例,使学生从具体的案例出发经过思考、分析、讨论,得到可能的解决方案,并进行评价、提炼理论.实践证明,把案例教学引入理论力学教学中,... 以"保守系统平衡位置微振动"为例,论述在理论力学中如何适当地整合知识点使之成为一个案例,使学生从具体的案例出发经过思考、分析、讨论,得到可能的解决方案,并进行评价、提炼理论.实践证明,把案例教学引入理论力学教学中,通过多个阶段的实践过程锻炼,有助于学生形成"主体性"和"实践性"的习惯,从而改善课堂教学关系,提高学生的独立学习和实践创新能力. 展开更多
关键词 理论力学 案例教学 实践创新能力
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“三位一体”创新教学模式探究——以“宏观经济学”课程为例 被引量:4
7
作者 林晓健 施晓丽 《集美大学学报(教育科学版)》 2021年第4期70-75,共6页
宏观经济学作为经济管理类专业中一门承上启下的专业基础课程,对构建中国特色社会主义经济理论体系具有重要的借鉴意义。由于传统教学模式的局限性,为适应当前新时代数字经济和课程思政以及新文科教育发展趋势的需要,探索课堂教学采用... 宏观经济学作为经济管理类专业中一门承上启下的专业基础课程,对构建中国特色社会主义经济理论体系具有重要的借鉴意义。由于传统教学模式的局限性,为适应当前新时代数字经济和课程思政以及新文科教育发展趋势的需要,探索课堂教学采用将思政元素融入理论案例教学、研究性教学和实践性教学三者有机结合的打破学科局限的“三位一体”创新教学模式,使学生达到理论学习、研究学习和实践学习相融合的效果,为培养应用型创新创业人才,促进学生全面发展创造条件。 展开更多
关键词 “三位一体” 理论案例教学 研究性教学 实践性教学
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运用案例教学法 提高思想政治理论课的教学效果 被引量:3
8
作者 上官文慧 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 2007年第4期121-124,共4页
育人为本,德育为先,思想政治理论课摆在首位是高校的本质。但如何提高思想政治理论课的教学效果,这是思想政治理论课教师应该深入探讨的关键性课题。案例教学法是一种具有悠久历史的教学方式,它在教学中所起的作用是其它方式所不能替代... 育人为本,德育为先,思想政治理论课摆在首位是高校的本质。但如何提高思想政治理论课的教学效果,这是思想政治理论课教师应该深入探讨的关键性课题。案例教学法是一种具有悠久历史的教学方式,它在教学中所起的作用是其它方式所不能替代的。案例教学法是培养学生学习能力、创新能力的有效方法之一。在思想政治理论课中运用案例教学法,可以提高学生学习的兴趣,培养学生理论联系实际的能力,从而提高教学效果。 展开更多
关键词 思想政治理论课 案例教学法 教学效果
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多元化教学方式在公司法课程教学中的应用探讨 被引量:2
9
作者 何彩萍 《榆林学院学报》 2017年第4期50-53,共4页
公司法作为典型的应用性学科,教学实践活动需要理论联系实际,引入多元化教学方式。其中,理论教学是构建公司法完整知识体系的重要基础和保障。案例教学则是将"纸面上的法"变为生动具体的"现实中的法"的必由之路。... 公司法作为典型的应用性学科,教学实践活动需要理论联系实际,引入多元化教学方式。其中,理论教学是构建公司法完整知识体系的重要基础和保障。案例教学则是将"纸面上的法"变为生动具体的"现实中的法"的必由之路。启发式教学能够有效唤醒学生的思维,有助于形成"教师为主导、学生为主体"的教学格局。学科对话式教学则在不同法律学科之间建立联系,对学生系统准确地掌握法律知识,培养法律整体思维能力大有裨益。研讨式教学使本科教学不再仅仅局限于基础理论的传授,对鼓励学生知识创新,提高思维能力、合作能力和学术能力具有积极的作用。实践表明,多元化教学方式在公司法课程教学中具有明显的适用价值,有必要在现有基础上进一步改进和应用,以寻求教学质量的稳步提升。 展开更多
关键词 理论教学 案例教学 学科对话 研讨教学
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飞行学员理论力学教学中航理元素的挖掘 被引量:1
10
作者 姜爱民 田爱平 张慧 《高教学刊》 2022年第26期80-83,共4页
理论力学课程是飞行学员课程体系中的基础课程,是后续的飞机空气动力学、飞行力学与控制等课程(简称航理课程)的重要先导课程。通过引入航理概念的方式,重新梳理理论力学知识点,建立航空特色的力学模型,增加课程“航理”含金量。通过编... 理论力学课程是飞行学员课程体系中的基础课程,是后续的飞机空气动力学、飞行力学与控制等课程(简称航理课程)的重要先导课程。通过引入航理概念的方式,重新梳理理论力学知识点,建立航空特色的力学模型,增加课程“航理”含金量。通过编制“航理”特色的例题和习题,有效地完成航空特色案例教学,可实现学员从基础课程到航理课程的平稳过渡和无缝连接,突出学员知识体系的纵向融合。 展开更多
关键词 理论力学教学 案例教学 飞行学员 航理 双师同堂
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重建视听传播案例研究的方法观——基于中国网络视频研究案例库建设的思考 被引量:1
11
作者 王晓红 魏韬 倪天昌 《中国新闻传播研究》 2020年第5期93-105,共13页
本文基于中国传媒大学中国网络视频研究中心的案例库建设经验,因应新媒介技术带来的多重挑战,反思案例研究方法之于视听传播学科建设的价值、意义及问题,提出要在视听传播研究领域加强科学的案例研究和案例库建设,形成兼具问题导向、过... 本文基于中国传媒大学中国网络视频研究中心的案例库建设经验,因应新媒介技术带来的多重挑战,反思案例研究方法之于视听传播学科建设的价值、意义及问题,提出要在视听传播研究领域加强科学的案例研究和案例库建设,形成兼具问题导向、过程导向、综合导向的,有利于理论建构、人才培养和学科交叉等多重面向的案例研究及教学体系。 展开更多
关键词 案例研究 视听传播 理论建构 案例教学 学科交叉
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本科院校工程管理专业工程施工课程案例教学探讨
12
作者 金恩平 《洛阳理工学院学报(社会科学版)》 2012年第4期86-88,共3页
工程施工课程是本科院校工程管理专业的一门专业课。如何基于应用型人才的培养目标要求,有效实施工程施工课程的教学,是亟待解决的问题。提出了理论教学实践化途径:运用现代多媒体技术,采用案例教学法,让学生在模拟生产条件下进行历练... 工程施工课程是本科院校工程管理专业的一门专业课。如何基于应用型人才的培养目标要求,有效实施工程施工课程的教学,是亟待解决的问题。提出了理论教学实践化途径:运用现代多媒体技术,采用案例教学法,让学生在模拟生产条件下进行历练与认知,实现教学与生产管理的零距离接轨。同时,从教学实践角度出发,提出了有效实施理论教学实践化的几个关键条件。 展开更多
关键词 理论教学 案例教学 多媒体技术 工程管理 应用型人才
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论法学理论教学与案例教学的互动关系
13
作者 李青 《高教论坛》 2005年第4期69-71,共3页
在法学教学中,应以法学理论教学为基础和核心,案例教学为必要辅助,两者紧密结合,互为补充。理论教学不能以“够用”作为标准:案例教学也应根据需要而选择适用的典型案例,从而找到理论与实践的最佳结合点。
关键词 法学 理论教学 案例教学 互动关系
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课案例教学的尝试与思考 被引量:1
14
作者 邵锦华 《西安邮电学院学报》 2010年第5期149-151,155,共4页
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门理论性和实践性高度统一的课程,引入案例教学法既能激发学员学习的积极性和主动性,又能提高学员分析和解决问题的能力。编写教学案例、组织案例讨论、注重课后反馈是实施案例教学的... 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门理论性和实践性高度统一的课程,引入案例教学法既能激发学员学习的积极性和主动性,又能提高学员分析和解决问题的能力。编写教学案例、组织案例讨论、注重课后反馈是实施案例教学的几个重要环节。但如何更好地处理教员与学员的关系、理论讲授与案例教学的关系、案例教学时间与计划学时的关系以及如何完善案例教学的评价机制等成为我们应进一步思考的问题。 展开更多
关键词 《概论》课 案例式教学 尝试与思考
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高职《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课案例教学的外在制约因素分析
15
作者 陈斌 《襄樊职业技术学院学报》 2010年第3期116-118,共3页
结合高职教育的特点和内涵,运用案例教学将《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教材体系转化为教学体系,对于增强高校思想政治教育的实效性具有重要的作用。但由于受到一系列外在因素的制约,导致案例教学应有的地位未能... 结合高职教育的特点和内涵,运用案例教学将《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教材体系转化为教学体系,对于增强高校思想政治教育的实效性具有重要的作用。但由于受到一系列外在因素的制约,导致案例教学应有的地位未能真正凸显出来,其内在优势也没有被充分地挖掘与全面地认知,因此有必要全面认真地挖掘制约案例教学的外在制约因素,以期寻找相关的解决之道。 展开更多
关键词 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课 案例教学 制约因素
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妊娠期高血压疾病的理论教学方法探讨 被引量:3
16
作者 朱耀魁 《医学教育探索》 2010年第12期1653-1655,共3页
指出了妊娠期高血压疾病理论教学的重要性和复杂性;并结合作者多年的临床教学经验,阐述了怎样将多种教学法(如案例式教学法和课本式教学法)有机结合,创造性地应用于这种特定疾病的课堂理论教学,以提高教学质量;提出并阐述了实用式教学... 指出了妊娠期高血压疾病理论教学的重要性和复杂性;并结合作者多年的临床教学经验,阐述了怎样将多种教学法(如案例式教学法和课本式教学法)有机结合,创造性地应用于这种特定疾病的课堂理论教学,以提高教学质量;提出并阐述了实用式教学法新概念及其在该病理论教学中的具体应用;强调了多种教学法有机结合的重要性。 展开更多
关键词 妊娠期高血压疾病 理论教学 案例式教学法 课本式教学法 实用式教学法
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浅谈民事诉讼法课程的教学改革 被引量:1
17
作者 金美兰 《商业经济》 2016年第7期164-165,共2页
民事诉讼法是一门应用法学,也是一门极具丰富理论内涵的理论法学,为了培养理论知识扎实,应用能力较强的法律人才,在教学目标设置上应当把理论教学与实践操作能力的培养并重,运用启发式、互动式的理论教学、案例教学、组织实践教学等方法... 民事诉讼法是一门应用法学,也是一门极具丰富理论内涵的理论法学,为了培养理论知识扎实,应用能力较强的法律人才,在教学目标设置上应当把理论教学与实践操作能力的培养并重,运用启发式、互动式的理论教学、案例教学、组织实践教学等方法,提高民事诉讼法的课程质量。只有立体的设置民事诉讼法课程,才能培养高素质的社会主义法律人才。 展开更多
关键词 民事诉讼法课程 教学改革 理论教学 案例教学 实践教学
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问题和案例导向下的城市建成环境技术类课程改革探索——以《城市环境物理》课程为例
18
作者 何玥儿 袁磊 《中国建筑教育》 2023年第1期85-90,共6页
面向建筑类学生开设的城市建成环境技术类课程需要建立有效的教学模式,帮助学生科学认知城市建成环境中设计要素与物理环境性能的关联机理,构建起设计语言与性能参数之间的转换桥梁,以适应碳中和时代的建筑设计。本文以《城市环境物理... 面向建筑类学生开设的城市建成环境技术类课程需要建立有效的教学模式,帮助学生科学认知城市建成环境中设计要素与物理环境性能的关联机理,构建起设计语言与性能参数之间的转换桥梁,以适应碳中和时代的建筑设计。本文以《城市环境物理》课程为例,针对传统教学模式中存在的教学内容偏重理论、知识图谱更新不足、课程定位不够清晰等问题,提出基于案例教学(CBL)和以问题为导向(PBL)的教学方法,从教学模式、教学内容、考核方式三个方面进行探索,形成一套“理论解析-工具辅助-设计实践”相互耦合的课程体系,强化与设计主干课程的横向联系,提升城市建成环境技术类课程教学水平,从知识传授、能力培养和品格塑造等多个维度,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 理论教学 案例教学 问题导向教学 设计实践
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案例教学法在“概论”课程中的应用策略与实践
19
作者 海珍 张琼 《山西高等学校社会科学学报》 2016年第11期47-51,共5页
案例教学法作为一种以学生为主体、注重启示性的教学方法,在"概论"课教学改革中作用发挥明显。在教学实施中,教师应把握好精选典型案例、注意教学方式节奏、突出学生主体等策略,并通过确立教学目标、帮助学生做好心理准备、... 案例教学法作为一种以学生为主体、注重启示性的教学方法,在"概论"课教学改革中作用发挥明显。在教学实施中,教师应把握好精选典型案例、注意教学方式节奏、突出学生主体等策略,并通过确立教学目标、帮助学生做好心理准备、做好分组准备和教室布置、做好案例呈现、课堂分析讨论、总结点评、课程考核、教学反思等八个步骤,充分调动学生的学习积极性,营造教学相长的教学情境,达到提升教学效果的目的。 展开更多
关键词 “概论”课 案例教学法 教学实践
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