小学语文教材选文的主题类型与教学策略研究——以苏教版小学语文教材为例 被引量：8

1

作者 刘春 《徐州师范大学学报（教育科学版）》 2010年第2期74-77,共4页

语文教学对文本意义的寻求,离不开对主题的探究。笔者将主题定位为每一篇课文的主题以及这些主题的集合,并以学生作为"人"的发展、人格的形成为核心,采用社会学的观点,将选文按主题分成人与自我、人与社会、人与自然、人与科... 语文教学对文本意义的寻求,离不开对主题的探究。笔者将主题定位为每一篇课文的主题以及这些主题的集合,并以学生作为"人"的发展、人格的形成为核心,采用社会学的观点,将选文按主题分成人与自我、人与社会、人与自然、人与科技四种类型,对苏教版小学语文教材中的选文进行分类和梳理。在以主题建构单元的教材系统中,对选文的主题进行探究,应处理好人文与语文之间的关系、主题理解与文本体验之间的关系。 展开更多

关键词 教材选文 主题类型 教学策略 小学语文

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功能语言学主位理论研究述评 被引量：5

2

作者 付晓丽 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第5期256-258,共3页

主位理论发源于20世纪30年代布拉格学派,引介到国内已有二十多年的历史。此间,国内外学术界,尤其是系统功能语言学学者对此作了深入研究并取得了很大进展。本文试图以系统功能语法中的主位结构理论为立足点,从内部研究和外部研究两个维... 主位理论发源于20世纪30年代布拉格学派,引介到国内已有二十多年的历史。此间,国内外学术界,尤其是系统功能语言学学者对此作了深入研究并取得了很大进展。本文试图以系统功能语法中的主位结构理论为立足点,从内部研究和外部研究两个维度出发,着重在主位概念、主位类型和主位推进等方面对已有主位理论研究成果进行综述并预测该领域的前景。 展开更多

关键词 系统功能语法 主位 主位类型 主位推进 语篇

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林肯葛底斯堡演说的主位类型分析 被引量：4

3

作者 黄灿 罗辉 《蚌埠学院学报》 2013年第3期93-95,共3页

分析主位是研究语篇重要的切入点,对主位类型进行分析讨论有助于更好地了解语篇的篇章组织结构和作者的创造思路。优秀的演讲语篇结构构思精妙,富有强大的感染力,是研究语篇很好的选择。拟以林肯的葛底斯堡演说为研究语料,运用系统功能... 分析主位是研究语篇重要的切入点,对主位类型进行分析讨论有助于更好地了解语篇的篇章组织结构和作者的创造思路。优秀的演讲语篇结构构思精妙,富有强大的感染力,是研究语篇很好的选择。拟以林肯的葛底斯堡演说为研究语料,运用系统功能语言学派韩礼德关于主位结构的有关理论,深入研究演说各个小句的主位类型。结果发现,林肯在葛底斯堡演说中使用了多种多样的单项主位和复项主位,从而很好地丰富了该文的结构层次。建议广大英语爱好者今后在研究篇章的时候,注重小句主位类型的分析,这样能够对传统的句子语法分析进行很好的补充。 展开更多

关键词 葛底斯堡演说 主位类型 篇章分析

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主、述位与翻译:文献综述与系统总结 被引量：1

4

作者 袁振兴 《华中师范大学研究生学报》 2011年第2期101-105,112,共6页

实义切分理论的主位和述位系统对于翻译具有重要的意义。主位和述位是小句的基础,国内有学者曾经提出把主述位作为翻译的基本单位。根据主位分类及语气类型,可以从句子层面上剖析原文,从而得出准确的译文。研究主位推进模式,有利于译者... 实义切分理论的主位和述位系统对于翻译具有重要的意义。主位和述位是小句的基础,国内有学者曾经提出把主述位作为翻译的基本单位。根据主位分类及语气类型,可以从句子层面上剖析原文,从而得出准确的译文。研究主位推进模式,有利于译者了解原文篇章结构和信息分布,对症下药,适当地建构译文篇章,实现篇章层面上的等值。 展开更多

关键词 主述位 主位分类 句子类型 主位推进模式 翻译

原文传递

商业综合体的主题类型及其空间表达 被引量：2

5

作者 徐潇 徐雷 《建筑与文化》 2017年第7期99-100,共2页

随着体验式消费的兴起,消费者逐渐开始追求具有特色空间与个性体验的商业综合体。为了在激烈的市场竞争中获得优势,越来越多的商业综合体开始出现了主题化的需求和倾向,逐渐发展成为一种主题化的趋势。在这种趋势下,出现了四种具有代表... 随着体验式消费的兴起,消费者逐渐开始追求具有特色空间与个性体验的商业综合体。为了在激烈的市场竞争中获得优势,越来越多的商业综合体开始出现了主题化的需求和倾向,逐渐发展成为一种主题化的趋势。在这种趋势下,出现了四种具有代表性的主题类型。在不同主题类型的商业综合体中,建筑师通过运用相应的设计手法,打造特色鲜明的空间环境,使空间更好地表达与诠释主题。 展开更多

关键词 商业综合体 主题类型 空间表达

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《聊斋志异》中印溯源研究的学理依据及意义 被引量：1

6

作者 王立 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第3期121-126,共6页

讨论古代叙事文学渊源,必然落实到具体的题材、母题和类型。在佛经文学影响下,中国传统小说呈现出了以文言为主、偏重实录和承袭题材类型等特色。其主要类型,大多原非国产或本土故事原貌,而在中国传统文化观念和文学价值观误读加工下,... 讨论古代叙事文学渊源,必然落实到具体的题材、母题和类型。在佛经文学影响下,中国传统小说呈现出了以文言为主、偏重实录和承袭题材类型等特色。其主要类型,大多原非国产或本土故事原貌,而在中国传统文化观念和文学价值观误读加工下,又突出地体现为亲和动物植物、热衷精怪灵异想象、信奉奇闻幻术、认同豪侠精神、褒许女性智慧等。至《聊斋志异》乃融会贯通,真正体现了中国传统小说题材类型稳定化、注重传承依傍、人鬼灵怪全方位思维而以普通人的人生为本位的民族特色。 展开更多

关键词 《聊斋志异》 题材类型 小说中印渊源 影响研究 比较文学

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香港TVB电视剧题材类型、文化精神与发展路径研究 被引量：2

7

作者 黄诗娴 《艺术探索》 2020年第3期121-128,共8页

香港TVB电视剧在1980年代至21世纪初创造了香港、内地乃至华语圈的共同文化记忆,自21世纪以来随着人员流失、资金短缺、观众观影习惯改变等问题面临转型,近年来TVB开始与内地网络平台合拍合制电视剧,寻求新的发展路径。只有更具想象力... 香港TVB电视剧在1980年代至21世纪初创造了香港、内地乃至华语圈的共同文化记忆,自21世纪以来随着人员流失、资金短缺、观众观影习惯改变等问题面临转型,近年来TVB开始与内地网络平台合拍合制电视剧,寻求新的发展路径。只有更具想象力和创作张力的影视剧和持续不断的更新,才能真正面向大中华市场,在激烈的市场竞争中以独特风格保有一定优势,适应全球化时代观众日益提升的观剧品位与需求。 展开更多

关键词 TVB 港剧 发展路径 题材类型 文化精神

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兵团音乐的创作机制、题材类型与思想教育功能

8

作者 董忠厚 《兵团教育学院学报》 2013年第3期65-67,78,共4页

"兵团音乐"这一语辞包含区域、主题、风格、功能、情感等多重属性。本论文尝试从兵团音乐的特质、兵团音乐创作机制的类型、兵团音乐创作主题的类型三方面来阐释兵团音乐的思想教育功能。

关键词 兵团音乐 创作机制 题材类型 思想教育功能

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当代草原流行歌曲歌词的主题类型分析

9

作者 李娟 《职大学报》 2016年第4期37-40,共4页

草原歌曲是草原文化属类中的一支,随着草原文化走出中国走向世界,草原歌曲也逐渐受到重视,并流行开来。草原歌曲的流行不仅因为它鲜明的民族特色。

关键词 草原文化 当代草原流行歌词 主题类型

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建构中国叙事文化学,培植新的学术生长点 被引量：1

10

作者 纪德君 《天中学刊》 2016年第1期22-24,共3页

中国叙事文化学的建立,是基于中国叙事文学研究的趋势与学科建设的需要。中国叙事文化学有确定的研究范围、独特的研究对象、特定的学理依据、与众不同的研究方法,并且已有了一定的学术基础,形成了较可观的研究成果与研究力量。中国叙... 中国叙事文化学的建立,是基于中国叙事文学研究的趋势与学科建设的需要。中国叙事文化学有确定的研究范围、独特的研究对象、特定的学理依据、与众不同的研究方法,并且已有了一定的学术基础,形成了较可观的研究成果与研究力量。中国叙事文化学的建立,对中国叙事文学与文化研究以及中国文学学科建设等必将产生重要的推进作用。 展开更多

关键词 中国叙事文化学 故事主题类型 必要性 可行性

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主题式推进:完全中学德育体系实施的策略研究

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作者 罗小燕 《教育参考》 2015年第4期83-86,共4页

德育是学校工作重要的组成部分,如何让德育真正走入教师和学生的心里,成为一种自觉的需要,是德育工作者需要关注的焦点。本文尝试通过构建分层递进的完中德育体系,逐层深化德育目标,并通过"主题式推进"策略进行实施,提升学生... 德育是学校工作重要的组成部分,如何让德育真正走入教师和学生的心里,成为一种自觉的需要,是德育工作者需要关注的焦点。本文尝试通过构建分层递进的完中德育体系,逐层深化德育目标,并通过"主题式推进"策略进行实施,提升学生道德修养。 展开更多

关键词 德育体系 分层递进 主题式推进

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一个关乎道德与伦理的评判准则——中国当代文学动物叙事“标尺”模式述评 被引量：2

12

作者 陈佳冀 《大连理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2012年第4期101-106,共6页

中国当代文学动物叙事创作立足于道德与伦理层面的深入挖掘,以一种评判标尺的维度展开对人性之善与恶、美与丑、真与伪等相关伦理层面的探讨,在类型叙事学的意义上形成了一类特殊的主述模式表达——"标尺"模式。文章着眼于对... 中国当代文学动物叙事创作立足于道德与伦理层面的深入挖掘,以一种评判标尺的维度展开对人性之善与恶、美与丑、真与伪等相关伦理层面的探讨,在类型叙事学的意义上形成了一类特殊的主述模式表达——"标尺"模式。文章着眼于对该主述模式的基础叙事逻辑"抉择+纠结"、伦理价值指向以及正反角色担当等多个重要向度加以系统论证,研究过程本身也彰显出"标尺"类叙事所特有的叙事深度及其在当代文学整体格局中所具备的独特价值意义。 展开更多

关键词 动物叙事 “标尺”模式 伦理指向 主述类型

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问题导向的主题菜单式中小学校长培训研究 被引量：1

13

作者 王小为 罗超 《当代继续教育》 2021年第2期30-34,共5页

问题导向的主题菜单式中小学校长培训将主题和菜单有效结合。该模式把问题式主题作为主基调,践行以小见大脉络构建、学员个性需求释放、菜单内容多元供给的培训思路;通过基础性课程、缺失性课程、补偿性课程和生成性课程的设置,在问题... 问题导向的主题菜单式中小学校长培训将主题和菜单有效结合。该模式把问题式主题作为主基调,践行以小见大脉络构建、学员个性需求释放、菜单内容多元供给的培训思路;通过基础性课程、缺失性课程、补偿性课程和生成性课程的设置,在问题解决与知识获得、个性发展与全面要求的关系中建立弹性的课程体系。并在主题和内容的确定下,充分利用培训学员的资源和动态需求,实施分层次的菜单选择,有针对性地开展校长培训,有效地提高校长培训质量。 展开更多

关键词 问题导向 主题菜单式 中小学校长培训 问题式主题

原文传递