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题名语文主题式阅读教学模式的实施探微
被引量：1
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作者
何新宏
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机构
甘肃省民勤县第二中学
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出处
《成才之路》
2024年第6期133-136,共4页
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文摘
语文是重要的基础学科,不仅能培养学生的语言表达能力,还能促进学生思维和认知能力的发展。阅读教学是语文学科教学的核心部分,有效开展阅读教学至关重要。语文主题式阅读教学模式的实施,能增加学生的阅读量,开阔学生的阅读视野,提升学生语文素养。在主题式阅读教学模式实施过程中,教师可采取以下教学策略:明确阅读主题,鼓励学生自主阅读;营造阅读氛围,激发学生阅读热情;分析阅读内容,提高学生阅读效率;学习阅读技巧,提升学生阅读能力;拓展教学方式,保证阅读教学质量。
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关键词
小学语文
主题式阅读
教育模式
教学质量
语文素养
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Keywords
primary school Chinese language
theme based reading
education model
teaching quality
Chinese language literacy
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学语文主题式阅读教学模式的实施路径探析
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作者
邵小宁
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机构
庄浪县北辰学校
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出处
《科教导刊》
2024年第22期120-122,共3页
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文摘
随着新课程改革的深入推进,小学语文阅读教学面临着新的挑战和机遇。主题式阅读教学作为一种新型教学模式,以其独特的优势逐渐成为小学语文阅读教学的重要方向。文章旨在探析小学语文主题式阅读教学模式的实施路径,以期为提升小学语文阅读教学质量提供有益参考。
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关键词
小学语文
主题式阅读
教学模式
实施路径
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Keywords
primary school Chinese language
theme based reading
teaching mode
implementation path
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名高中英语阅读教学中学生的批判性思维培养策略探究
被引量：2
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作者
孙利群
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机构
春晖中学
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出处
《基础教育外语教学研究》
2015年第8期10-13,共4页
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文摘
学生的批判性思维培养是当前高中英语教学的重点目标之一。本文首先讨论了批判性思维的定义及高中英语阅读教学中学生批判性思维培养的可能性，并且结合教学实践，从利用读前预测、丰富提问形式、延伸阅读主题、主题跟进阅读等方面，探讨了在高中英语阅读教学中培养和提高学生批判性思维的可能途径和策略。
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关键词
批判性思维
阅读教学
文本解读
主题跟进阅读
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Keywords
critical thinking
reading teaching
text interpretation
theme-based reading
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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