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1
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儿童健全成长取向下幼小衔接教育观差异分析——基于主要利益相关者的调查 |
俞文
涂艳国
李露
刘庆
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
70
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2
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新中国70年儿童观的历史考察与反思 |
陈乐乐
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2019 |
21
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3
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从蒙台梭利的儿童观论学前教育的重要价值 |
叶平枝
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《学前教育研究》
北大核心
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2011 |
20
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4
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近二十年来中国小说的儿童视野 |
何卫青
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《四川大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2003 |
12
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5
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儿童观演进与儿童哲学教育的未来 |
杨小微
罗丽
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《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
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2023 |
10
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6
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学前教育实践应坚守怎样的儿童立场 |
高敬
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
13
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7
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基于儿童参与的校园景观环境设计——以日本福冈壱岐南小学校园景观环境设计为例 |
王玮
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《华中建筑》
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2015 |
13
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8
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从神话到历史:教育中未曾发生的“哥白尼革命” |
张斌贤
王慧敏
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
13
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9
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为幼儿教育发现中国儿童,为儿童创办中国幼儿教育——纪念陈鹤琴先生诞辰125周年 |
王振宇
秦光兰
林炎琴
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
12
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10
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“荧惑说”与“童子之情”——从童谣的历史变迁透析传统儿童观和儿童教育观 |
张梦倩
杜成宪
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2009 |
8
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11
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西方儿童文化研究的历史及其对儿童观的促进 |
彭丹
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
8
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12
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西方儿童观的历史演进 |
杨佳
周红安
杨汉麟
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《合肥师范学院学报》
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2011 |
10
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13
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基于蒙台梭利儿童观对幼儿园主题活动的思考 |
曹丽丽
冯海英
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《陕西学前师范学院学报》
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2017 |
10
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14
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论中国现代儿童文学发生期的审美困境 |
谈风霞
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2005 |
7
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15
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幼儿园入学准备教育是幼小衔接的关键 |
路娟
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《当代教育与文化》
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2021 |
9
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教师儿童观的革新:基于儿童人类学的思考 |
韩雪军
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2013 |
6
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17
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五四运动以来我国儿童观的历史演进与反思 |
刘秋凤
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《现代教育论丛》
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2020 |
7
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18
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知性缺失与儿童哲学教育反思 |
于忠海
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《幼儿教育（教育科学）》
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2008 |
7
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19
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新时期儿童视角小说创作论 |
王文玲
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2006 |
6
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20
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儿童人类学的儿童观及启示 |
涂元玲
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2013 |
6
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