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浅谈知识经济与高校改革
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作者 周业友 《内江师范高等专科学校学报》 2000年第1期73-75,共3页
本文从知识形态出发 ,提出历史赋予高校培养创新型人才的使命 ,唯有改革才是必由出路。
关键词 知识经济 高校 改革 创新型人才 素质教育
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从耗散结构理论看创新型人才的塑造 被引量:6
2
作者 王继明 《系统辩证学学报》 2004年第2期99-103,共5页
非平衡态的开放系统必须依靠非线性相互作用与涨落才能形成耗散结构。创新型人才的塑造过程类似于形成耗散结构的过程。创新型人才应有开放的专业知识与广博的相关知识 ,而且要善于整合知识 ,勤于思考勇于创新 ,通过自组织运动 ,形成耗... 非平衡态的开放系统必须依靠非线性相互作用与涨落才能形成耗散结构。创新型人才的塑造过程类似于形成耗散结构的过程。创新型人才应有开放的专业知识与广博的相关知识 ,而且要善于整合知识 ,勤于思考勇于创新 ,通过自组织运动 ,形成耗散结构。 展开更多
关键词 耗散结构理论 创新型人才 人才培养 自组织运动 知识结构
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广告专业复合创新人才的培养 被引量:1
3
作者 徐君康 《宁波大学学报(教育科学版)》 2012年第2期102-105,共4页
广告专业培养复合型创新人才,要从全面的人文素质、强烈的团队敬业精神、扎实的专业理论知识以及实际动手能力、勇于探索创新精神等多方面培养,同时进行教学改革,建立与之相应的课程体系。
关键词 广告专业 复合型创新人才 培养 教学改革
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奠定终身学习基础 培养拔尖创新人才 被引量:1
4
作者 刘海波 沈晶 孟宇龙 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期10-12,共3页
以往的研究更多地认为实践是培养创新能力的途径,但持续的创新离不开终身学习能力。探索了加强数理基础、开阔国际视野和培养探究精神的拔尖创新人才培养模式。实践结果表明,学生的创新能力显著增强。
关键词 创新人才培养 终身学习 数理基础 国际视野 探究精神
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均衡开发大脑两半球 培养高素质创造型人才
5
作者 吕汉东 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》 2001年第1期75-78,共4页
从全球化大背景下观照高校对高素质创造型人才的培养 ,认为信息时代一切的竞争 ,其核心是高素质创造型人才的竞争 ,因此必须把现代创造教育的最新成果用于人才的培养 ,均衡地开发学生大脑的两半球。努力培养学生的直觉观察力、丰富想象... 从全球化大背景下观照高校对高素质创造型人才的培养 ,认为信息时代一切的竞争 ,其核心是高素质创造型人才的竞争 ,因此必须把现代创造教育的最新成果用于人才的培养 ,均衡地开发学生大脑的两半球。努力培养学生的直觉观察力、丰富想象力和创造意识 ,并营造一个有利于创造力发挥的校园文化氛围 ,以加速高素质创造型人才的培养 。 展开更多
关键词 全球化 创造型人才 直觉 想象 创造意识
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高校图书馆与创新人才的培养
6
作者 王全军 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2004年第6期94-96,共3页
注重创新人才的培养是当前高等学校教育教学改革的热门话题。作为大学生“第二课堂”的图书馆 。
关键词 创新人才培养 高校图书馆 培养 “第二课堂” 教育教学改革 注重 高等学校 配合 大学生
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经管类本科创新型应用人才培养模式研究 被引量:54
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作者 刘友金 廖湘岳 向国成 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期100-103,共4页
在经济全球化和高等教育多元化背景下,为了适应社会对人才需求的多样性,彰显自身办学特色,湖南科技大学商学院在实践探索中,把本科人才培养目标定位为创新型应用人才,提出了"大经管人才培养观",并通过基于柔性架构的课程模块... 在经济全球化和高等教育多元化背景下,为了适应社会对人才需求的多样性,彰显自身办学特色,湖南科技大学商学院在实践探索中,把本科人才培养目标定位为创新型应用人才,提出了"大经管人才培养观",并通过基于柔性架构的课程模块设计、基于内外部优势有效开发的平台建设、基于知识转化的课堂整合、基于实践认知的教学多维互动,建构了教学研究型地方综合性大学独具特色的经管类创新型应用人才培养模式。 展开更多
关键词 经济管理专业 创新型应用人才 人才培养模式
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新建本科院校创新型应用人才培养的思考 被引量:28
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作者 韩伏彬 《衡水学院学报》 2007年第2期85-87,共3页
创新型应用人才是新建本科院校发展的必然选择。新建本科院校创新型应用人才的培养要与学校的定位、发展现状相一致,深化教学改革,从改革教学运行机制、学科建设、实践教学等方面入手,优化创新人才培养的环境,增强应用人才的创新能力。
关键词 新建本科院校 人才培养 创新型应用人才
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安全工程应用型创新人才培养要素的思考 被引量:9
9
作者 邵辉 葛秀坤 +1 位作者 赵庆贤 王新颖 《常州大学学报(社会科学版)》 2011年第1期114-116,共3页
从"职业"的角度来看待安全工程应用型创新人才的成长,安全工程应用型创新人才在培养过程中有5个主要问题:提出问题的勇气和能力、开展面向问题的研究性学习、运用所学知识锲而不舍解决问题过程的磨炼、体验成功解决问题的顿... 从"职业"的角度来看待安全工程应用型创新人才的成长,安全工程应用型创新人才在培养过程中有5个主要问题:提出问题的勇气和能力、开展面向问题的研究性学习、运用所学知识锲而不舍解决问题过程的磨炼、体验成功解决问题的顿悟、形成自豪感与树立从事职业的自信心。相应地把握其认知能力、学习方法等5个环节及其逻辑关系,对安全工程应用型创新人才培养具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 工程应用型创新人才 培养要素 安全工程 培养环节 逻辑关系
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构建高等医学院校创新型人才培养模式的探索与实践 被引量:7
10
作者 周增桓 曾志嵘 陈洁 《医学教育探索》 2007年第11期992-994,共3页
创新教育已成为现代医学教育的重要特征,但医学教育的特殊性决定了其创新教育模式的复杂性。本文系统阐述了从教育理念、教学模式、知识结构、方法能力训练等创新思维和素质培养环节入手,将创新教育思想和行动渗透并贯穿高等医学教育的... 创新教育已成为现代医学教育的重要特征,但医学教育的特殊性决定了其创新教育模式的复杂性。本文系统阐述了从教育理念、教学模式、知识结构、方法能力训练等创新思维和素质培养环节入手,将创新教育思想和行动渗透并贯穿高等医学教育的全过程,构建高等医学创新人才培养模式的探讨与实践。 展开更多
关键词 创新人才 培养模式
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如何培养多功能、创造型人才 被引量:6
11
作者 丁世飞 《高等农业教育》 2000年第11期26-29,共4页
本文就培养多功能、创造型人才进行了论述 。
关键词 多功能人才 创造型人才 培养
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在探索中改革:我国博士后创新人才培养政策发展的历程 被引量:6
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作者 张睦楚 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期29-33,共5页
在当前国家大力推行人才创新驱动战略的社会大背景之下,博士后研究人员作为高校的创新人才队伍的主力军,承担着我国的科学研究最为巨大的使命。为了更好地、更高效地培育国家发展所需要的科研人才,国家博士后管理相关部门出台了一系列... 在当前国家大力推行人才创新驱动战略的社会大背景之下,博士后研究人员作为高校的创新人才队伍的主力军,承担着我国的科学研究最为巨大的使命。为了更好地、更高效地培育国家发展所需要的科研人才,国家博士后管理相关部门出台了一系列针对博士后人才队伍创新的政策,以期将博士后创新人才的发展项目进一步推进。这些对博士后创新人才的培养在理论探索或实践方面均在不断探索中,其中一些项目的实施也逐渐从初创走入成熟阶段,自然也呈现出自身的特点。因此,对我国相关的博士后人才管理部门所提出关于博士后创新人才培养道路的历程进行检视,以便能够更好地理解我国博士后发展的具体现状、模式及特点,从而使高端科研人才的培养真正走向更为契合、更为高效发展的道路。 展开更多
关键词 博士后 创新人才 发展历程 创新驱动战略
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近代物理实验教学改革与创新性人才培养 被引量:5
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作者 侯娟 殷保祥 +1 位作者 黄旭初 杜人君 《兵团教育学院学报》 2008年第3期71-72,共2页
近代物理实验教学应积极进行改革,以适应时代发展的需要。本文结合石河子大学师范学院物理系实际,提出通过对实验教学模式调整,在教学上采用分层次的模式来进行教学。在近代物理实验室开展科研,实施开放实验室,创造个性发展空间,培养学... 近代物理实验教学应积极进行改革,以适应时代发展的需要。本文结合石河子大学师范学院物理系实际,提出通过对实验教学模式调整,在教学上采用分层次的模式来进行教学。在近代物理实验室开展科研,实施开放实验室,创造个性发展空间,培养学生勇于探索、善于研究创新的精神。 展开更多
关键词 近代物理实验 分层次教学模式 创新性人才
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基于创新拔尖人才视域下高职院教师能力建设研究与实践——以烹调工艺与营养专业为例 被引量:3
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作者 方法林 《教育教学论坛》 2018年第39期245-246,共2页
烹调工艺与营养专业拔尖创新人才的培养是推动烹饪传承与发展的重要方式和途径,而培养拔尖人才的教师培养又是实现其培养目标的关键环节。本文结合烹调工艺与营养专业和拔尖创新人才发展特点,从教学能力—实践能力—科研能力—身心健康... 烹调工艺与营养专业拔尖创新人才的培养是推动烹饪传承与发展的重要方式和途径,而培养拔尖人才的教师培养又是实现其培养目标的关键环节。本文结合烹调工艺与营养专业和拔尖创新人才发展特点,从教学能力—实践能力—科研能力—身心健康等关键环节入手,对烹调工艺与营养专业教师的培养进行了研究与实践,以期实现烹调工艺与营养专业拔尖创新人才教师培养目标。 展开更多
关键词 烹调工艺与营养 创新拔尖人才 教师
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培养创新人才的重要平台——对高校实验室教育再认识 被引量:3
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作者 王皖平 《合肥学院学报(自然科学版)》 2008年第1期88-90,共3页
强调了高校实验室是培养创新人才重要平台的作用和地位,并提出了教改的重点是彻底改变"重理论轻实践"的传统教育模式;建立一个开放的实验教学模式;同时也重点阐述了开放式实验教学必须着重抓好的几条具体措施.
关键词 开放式实验教学 实验室 创新人才
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高等学校创新人才培养与制度创新
16
作者 罗建国 《西安欧亚职业学院学报》 2004年第1期19-23,52,共6页
知识经济时代凸显了创新人才的价值 ,创新人才的培养日益受到人们的关注。创新人才是个"多意性"概念 ,不同的人、站在不同的视角对创新人才有不同的理解。我国创新人才培养不力的现实引领我们警醒。要从根本上改变现状 ,应该... 知识经济时代凸显了创新人才的价值 ,创新人才的培养日益受到人们的关注。创新人才是个"多意性"概念 ,不同的人、站在不同的视角对创新人才有不同的理解。我国创新人才培养不力的现实引领我们警醒。要从根本上改变现状 ,应该从制度建设着手 ,为创新人才成长营造良好的环境。 展开更多
关键词 高等学校 创新人才 人才培养 制度创新 知识经济
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新时期高校学生工作思路探析 被引量:1
17
作者 周俊 《扬州大学学报(高教研究版)》 2000年第1期47-50,共4页
知识经济是创新型经济。服务于“创新”使命并以培养高素质创新人才为目的的高校学生工作 ,必须从“创新”出发 ,确立具有时代性、超前性、整合性、针对性特点 ,包括宏观、中观、微观三个层面的工作思路。宏观层面以正确的理论教育人、... 知识经济是创新型经济。服务于“创新”使命并以培养高素质创新人才为目的的高校学生工作 ,必须从“创新”出发 ,确立具有时代性、超前性、整合性、针对性特点 ,包括宏观、中观、微观三个层面的工作思路。宏观层面以正确的理论教育人、塑造人 ,奠定高素质创新人才的思想基础 ;中观层面通过学生工作制度的改革和创新 ,为培养高素质创新人才提供良好的氛围环境 ;微观层面通过具体的能够体现知识经济要求和发展趋势的方式方法 ,培养和造就现代化事业所需的高素质创新人才。 展开更多
关键词 学生工作 创新人才 21世纪 高校 主体管理
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英语教育与创新人才的培养 被引量:1
18
作者 刘红梅 彭伟强 《肇庆学院学报》 2001年第4期68-70,120,共4页
知识经济时代呼唤创新人才的培养。探讨了英语教学活动与培养创新人才的关系;阐述了在高校英语的教学改革中如何培养出具有创新意识的思维能力和语言应用能力的人才。
关键词 英语教育 创新人才 人才培养 能力培养 应用技能 知识经济 交际教学法 思维能力 语言应用能力
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澳大利亚文化创意产业发展对我国的启示——以“昆士兰模式”为例 被引量:23
19
作者 王曦 《中央财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期71-77,共7页
本文主要通过三个视角探讨澳大利亚文化创意产业的经验对我国文化创意产业发展的借鉴。首先是在政策层面,我国可以借鉴澳大利亚的"多功能"政策模式,打破传统的单一政策模式,将文化政策同经济政策、产业政策和创新政策融为一体... 本文主要通过三个视角探讨澳大利亚文化创意产业的经验对我国文化创意产业发展的借鉴。首先是在政策层面,我国可以借鉴澳大利亚的"多功能"政策模式,打破传统的单一政策模式,将文化政策同经济政策、产业政策和创新政策融为一体,以大幅度提升其导向性功效;其次,政府在建立和发展产业园区或集聚区时可以效仿澳大利亚"昆士兰模式",注重小型和微型企业综合孵化平台的打造,为其提供管理咨询、技术支持和融资渠道等,为小型和微型文化创意企业解决实际困难;最后昆士兰科技大学创意产业学院的教育模式十分值得我国借鉴,即打破传统的学科界限,开展跨学科式教育,既帮助学生获得专业技能,同时又掌握本行业的经营和生存之道。 展开更多
关键词 文化创意产业 文化政策 文化创意企业 企业孵化 复合型文化创意人才
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高职高专旅游专业人才培养模式探讨与实践 被引量:5
20
作者 祁少华 《南平师专学报》 2005年第4期128-131,共4页
高职高专旅游专业是我国旅游教育的重要组成部分,其人才培养关系到能否实现"旅游强国"的宏伟目标。由于我国旅游专业教育起步较晚,在人才培养的模式上还处于不断地探索阶段。本文根据近几年的教学实践,针对高职高专的特色以... 高职高专旅游专业是我国旅游教育的重要组成部分,其人才培养关系到能否实现"旅游强国"的宏伟目标。由于我国旅游专业教育起步较晚,在人才培养的模式上还处于不断地探索阶段。本文根据近几年的教学实践,针对高职高专的特色以及旅游市场人才需求特点,需要对旅游人才的培养理念、目标和模式进行新的思考,从教学结构、师资队伍建设、学生素质和能力培养几个方面探索旅游人才培养模式。 展开更多
关键词 高职高专 旅游专业人才 培养模式 创新
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