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1
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协同与交互视角下的同步课堂:本质、困境及破解路径 |
郭炯
杨丽勤
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
29
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2
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基于技术接受模型的农村教师同步课堂采纳与使用影响因素研究 |
卢强
左明章
原渊
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《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
28
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3
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咸安“1+2”同步课堂互动问题与对策研究 |
王忠华
张鸽子
马方
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《现代教育技术》
CSSCI
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2017 |
24
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4
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大单元教学视角下基于LSA的同步课堂师生交互行为研究 |
王觅
文欣远
李宁宁
陈焕东
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
23
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5
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同步课堂:实践意义、现存问题及解决对策 |
邵光华
魏侨
冷莹
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2020 |
19
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6
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视频互动同步课堂教学模式研究 |
汪学均
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
15
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7
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视频互动同步课堂教学效果实验研究 |
汪学均
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《现代教育技术》
CSSCI
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2017 |
13
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8
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同步课堂下乡村教师角色危机、应然与重塑 |
周晔
杜晗觅
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
10
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9
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国内同步课堂文献综述 |
姚亚杰
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《开放学习研究》
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2019 |
11
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10
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混合同步学习:演进、价值与未来议题 |
师亚飞
童名文
王建虎
孙佳
戴红斌
魏艳涛
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
6
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11
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基于LSA的同步课堂教学行为事理图谱研究 |
林明
杜雪婷
熊冬春
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《数字教育》
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2024 |
0 |
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12
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教师同步课堂教学能力框架研究 |
杨丽勤
郭炯
姚亚杰
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
6
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13
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同步课堂中如何从“要我教”到“我要教”——基于扎根理论的教师集体心理所有权影响因素研究 |
周釜宇
张立国
刘晓琳
林攀登
贺宝勋
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《电化教育研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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14
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同步课堂的多维价值审视——基于扎根理论的研究 |
杨丽勤
郭炯
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
5
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15
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基于同步课堂的教师发展历程——一项扎根理论研究 |
杨丽勤
郭炯
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《电化教育研究》
北大核心
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2023 |
2
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16
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空间融合视域下同步课堂教学交互意蕴价值、模型构建与应用研究 |
韦怡彤
邹敏
田俊
王萱
周庭
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《中国电化教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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17
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同步课堂教师教学能力的现状和对策研究——基于规模化调查数据分析 |
李佳平
杨俊锋
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《教学研究》
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2023 |
0 |
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18
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同步课堂教室光环境的优化设计 |
虞晖
赵向军
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《照明工程学报》
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2018 |
4
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19
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高校“共享课程”同步课堂的构建与设计 |
柯斌
芦俊佳
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《电脑知识与技术》
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2020 |
4
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20
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“互联网+”视域下小学数学同步课堂的困境与突破--以人教版五年级上册“植树问题”教学为例 |
赵涵菲
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《创新人才教育》
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2021 |
3
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