秘书专业教学存在的问题及对策研究 被引量：4

1

作者 董鹏 杨佳训 《档案学通讯》 CSSCI 北大核心 2012年第3期81-84,共4页

本研究以西北大学职业技术学院所设置的秘书专业为例,采用问卷调查的方法,对秘书专业所集中反映的问题进行探讨和研究,并对其改革提出几点建议,旨在改革弊端,使秘书专业发展方向更加合理化、具体化、人性化,并扩宽秘书专业的就业前景。

关键词 秘书专业 课程设置 西北大学

原文传递

以职业能力为导向的高职文秘专业人才培养途径探析 被引量：3

2

作者 段宏毅 严峰 《北京工业职业技术学院学报》 2018年第2期62-65,共4页

高职文秘专业是培养应用型文秘人才的"摇篮",要实施以"职业能力"为导向的人才培养模式。针对高职文秘专业人才应具备的职业能力,分析培养高职文秘专业人才职业能力的必要性,提出明确人才培养目标、优化课程开发教... 高职文秘专业是培养应用型文秘人才的"摇篮",要实施以"职业能力"为导向的人才培养模式。针对高职文秘专业人才应具备的职业能力,分析培养高职文秘专业人才职业能力的必要性,提出明确人才培养目标、优化课程开发教材、加强学生职业素养教育等途径,以实现"职业能力"导向下的教育教学改革,提高学生的综合素质,培养适应时代发展要求的高素质文秘人才。 展开更多

关键词 职业能力 高职 文秘专业 人才培养

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高职文秘专业师资队伍建设的思考 被引量：3

3

作者 蔡燕飞 《湖南冶金职业技术学院学报》 2008年第1期14-17,共4页

文秘专业高职教育对师资队伍提出了很高的要求,而现有的文秘专业师资队伍大多存在着专业化、职业化程度不高、"双师型"教师比例低、教学方式现代化程度不高以及对学科教科研积极性不高等问题。高职学院可以采用"顶岗制&q... 文秘专业高职教育对师资队伍提出了很高的要求,而现有的文秘专业师资队伍大多存在着专业化、职业化程度不高、"双师型"教师比例低、教学方式现代化程度不高以及对学科教科研积极性不高等问题。高职学院可以采用"顶岗制"等方法提高文秘专业教师专业化、职业化以及"双师型"教师比例的程度;加强对教师的教育,使之自觉运用现代化的教学手段,提高教学能力;建立激励机制,鼓励他们开展专业教研科研活动。 展开更多

关键词 文秘专业 高职 师资队伍建设

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基于工学结合的高职文秘专业《秘书实务》课程建设与改革方法探讨 被引量：1

4

作者 姜小军 《三门峡职业技术学院学报》 2010年第3期21-24,共4页

通过文献资料、总结归纳等研究方法,探索总结了高职文秘专业《秘书实务》课程建设的方法与步骤,提出六条具体的解决措施。

关键词 高职教育 文秘专业 秘书实务 课程建设 工学结合

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对高职文秘专业学生职业发展前景的思考 被引量：1

5

作者 韦晓军 刘艺虹 《白城师范学院学报》 2011年第6期139-141,共3页

高职文秘专业的学生就业及工作中出现了就业压力、待遇不高、职业发展前景不清等困惑,面对问题,探索适应高职人才培养目标的新思路,从岗位思想、职业技能、拓展能力和职业形象等方面努力吻合高职文秘专业学生的职业发展前景,是培养专业... 高职文秘专业的学生就业及工作中出现了就业压力、待遇不高、职业发展前景不清等困惑,面对问题,探索适应高职人才培养目标的新思路,从岗位思想、职业技能、拓展能力和职业形象等方面努力吻合高职文秘专业学生的职业发展前景,是培养专业人才及专业办学的关键点。 展开更多

关键词 高职 文秘专业 职业发展前景

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新加坡文秘职业“女性化”变迁及其影响 被引量：1

6

作者 范若兰 《八桂侨刊》 2022年第1期3-11,共9页

文秘职业一向被视为女性职业,但在20世纪上半叶,新加坡文秘职业是男性职业。随着20世纪60、70年代新加坡经济起飞和女子教育的发展,女性大量进入文秘职业,文秘职业逐渐“女性化”,并在20世纪90年代和21世纪初成为新加坡女性第一大职业... 文秘职业一向被视为女性职业,但在20世纪上半叶,新加坡文秘职业是男性职业。随着20世纪60、70年代新加坡经济起飞和女子教育的发展,女性大量进入文秘职业,文秘职业逐渐“女性化”,并在20世纪90年代和21世纪初成为新加坡女性第一大职业群体。随着文秘职业“女性化”,文秘职业标准随之改变,变成了“适合”女性的“细心、温柔、善解人意、美丽、能干”,文秘形象也从“花瓶”变为“白领丽人”,该职业的男女收入差距相对最低。 展开更多

关键词 新加坡 文秘职业 女性化 华人妇女

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高职文秘专业教学存在的问题及对策

7

作者 董鹏 杨佳训 《铜仁职业技术学院学报》 2012年第4期67-71,共5页

以西北大学职业技术学院所设置的文秘专业为例,采用问卷调查的方法,对文秘专业所集中反映的问题进行探讨和研究,并对其改革提出几点建议,旨在改革弊端,使文秘专业发展方向更加合理化、具体化、人性化,并扩宽文秘专业的就业前景。

关键词 文秘专业 课程设置 教学联系方式

原文传递

秘书专业培养模式刍议

8

作者 沈河清 《漯河职业技术学院学报》 2004年第4期36-37,共2页

秘书职业是随着人类社会的发展而不断完善和规范的 ,并在社会活动中发挥着不可或缺的特殊作用。但是 ,现在的秘书培训比较注重理论教学和研究 ,而忽视应用性和实践性教学。必须适应市场需要 ,以市场为导向 ,构筑秘书专业新的培养模式 。

关键词 秘书专业 培养模式 实践性教学 职业心理素质培养 人格教育 创新意识 教学改革

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文秘专业开展校内实习的探索与思考

9

作者 张端端 《济源职业技术学院学报》 2010年第3期111-113,共3页

文秘专业开展校内实习是一种积极有效的实习方式,为此我们进行了有益的尝试,同时对实习过程中存在的问题进行了探索和思考,从而提出要精心选择实习部门,引导学生树立正确的思想观念,加强过程管理,做好考核工作,以确保实习效果。

关键词 文秘专业 校内实习 办公实务

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关于我国秘书职业定义的再探讨 被引量：11

10

作者 常崇宜 《成都大学学报（社会科学版）》 2007年第1期86-88,110,共4页

我国秘书职业经过二十余年秘书工作的发展和学科的前进,已经得到我国劳动部门与教育部门和秘书学界的公认。目前关于秘书定义的提法多种多样,版本不一,本文依据秘书的共性特征,对劳动部、教育部两个含官方色彩的秘书职业定义进行商榷,... 我国秘书职业经过二十余年秘书工作的发展和学科的前进,已经得到我国劳动部门与教育部门和秘书学界的公认。目前关于秘书定义的提法多种多样,版本不一,本文依据秘书的共性特征,对劳动部、教育部两个含官方色彩的秘书职业定义进行商榷,提出了较为精确的秘书定义———“从事信息性、事务性或技术性工作,近距离辅助领导决策与管理的职员”。 展开更多

关键词 秘书职业 秘书学科 秘书定义

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对高职院校秘书写作课教学的思考 被引量：5

11

作者 肖丽珍 《黄冈职业技术学院学报》 2008年第1期42-43,48,共3页

为了适应市场经济发展,培养出具有综合素质的秘书人才,各高职院校对秘书专业课程体系进行了相应调整。本文就高职院校秘书写作课存在的问题、产生的原因和解决的方法进行了初步探讨。

关键词 高职院校 秘书专业 秘书写作

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国外秘书职业的起源和变迁

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作者 郑丽芬 《秘书》 2019年第1期56-65,共10页

秘书职业是一种古老的职业,也是社会公共事务专业化分工的产物。随着政治、商业环境的变迁,国外秘书职业历经古罗马帝国时期、中世纪,再到文艺复兴、工业化革命时代,其工作内容、社会地位、从业主体、职业素养也在不断变化。文章通过相... 秘书职业是一种古老的职业,也是社会公共事务专业化分工的产物。随着政治、商业环境的变迁,国外秘书职业历经古罗马帝国时期、中世纪,再到文艺复兴、工业化革命时代,其工作内容、社会地位、从业主体、职业素养也在不断变化。文章通过相关史料对国外秘书职业的起源和变迁情况进行梳理,有助于了解秘书职业的历史,把握秘书职业的发展趋势。 展开更多

关键词 国外秘书 起源 变迁 行政助理

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浅谈秘书角色的认知偏差及其对策 被引量：3

13

作者 金文凯 《三明学院学报》 2003年第3期135-140,共6页

当前,秘书角色的认知主体即领导、社会公众和秘书自我对秘书角色的认知都存在一定的偏差,其负面影响较大。对秘书角色的认知产生偏差的原因有多方面,可以借助于通过组织培养和自我培养树立秘书的角色意识;提高秘书从业人员的政治素质,... 当前,秘书角色的认知主体即领导、社会公众和秘书自我对秘书角色的认知都存在一定的偏差,其负面影响较大。对秘书角色的认知产生偏差的原因有多方面,可以借助于通过组织培养和自我培养树立秘书的角色意识;提高秘书从业人员的政治素质,加强职业道德修养及继续大力推行秘书职业资格制度,并逐步实现秘书职业立法,促进秘书职业的专业化、职业化、社会化等相应对策来转变对秘书角色的认知偏差。 展开更多

关键词 秘书 秘书角色的认知 秘书职业资格制度 秘书职业立法

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