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加强校企合作培养食品科学与工程专业研究生科研能力的策略探索
被引量：
8
1
作者
雷红
孔令艳
+1 位作者
彭冬梅
薛梅
《安徽农业科学》
CAS
2019年第24期273-274,277,共3页
通过分析食品科学与工程专业研究生的培养现状以及进一步加强校企合作培养本专业研究生科研能力的必要性,探讨了加强校企合作培养食品科学与工程专业研究生科研能力的策略,包括校企合作培养过程的全程化管理、营造创新和合作的科研氛围...
通过分析食品科学与工程专业研究生的培养现状以及进一步加强校企合作培养本专业研究生科研能力的必要性,探讨了加强校企合作培养食品科学与工程专业研究生科研能力的策略,包括校企合作培养过程的全程化管理、营造创新和合作的科研氛围、强化企业的作用以及加强校企合作培养过程中的各方保障。
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关键词
校企合作
研究生科研能力
培养策略
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职称材料
地方民族院校研究生科研能力现状及促进机制探析
被引量：
3
2
作者
毕兆明
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第4期50-54,共5页
地方民族院校研究生教育作为我国研究生教育体系的组成部分,同样应重视学生科研能力的培养。然而,生源质量、教育环境、指导力量等方面的不利因素导致了这类院校研究生科研活动主动性差、"短视"特征明显、整体科研能力偏低。...
地方民族院校研究生教育作为我国研究生教育体系的组成部分,同样应重视学生科研能力的培养。然而,生源质量、教育环境、指导力量等方面的不利因素导致了这类院校研究生科研活动主动性差、"短视"特征明显、整体科研能力偏低。深入开展相关的调查和研究,找准差距和不足,并积极探索促进机制和改进措施,对推动地方民族院校研究生教育的科学发展具有积极的现实意义。
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关键词
地方民族院校
研究生科研能力
促进机制
原文传递
不完全信息博弈视角下科研导向型教学模式探究
3
作者
于振英
牛晓耕
丁欣
《河北地质大学学报》
2023年第5期122-127,共6页
教师采用科研导向型教学模式,对于培养学生的批判性创造性思维具有重要意义。授课教师的教学模式影响研究生的学习方式,如果教师采用“本科化”授课方式,研究生只是被动地接受知识,不利于科研思维的培养。科研导向型教学模式注重引导学...
教师采用科研导向型教学模式,对于培养学生的批判性创造性思维具有重要意义。授课教师的教学模式影响研究生的学习方式,如果教师采用“本科化”授课方式,研究生只是被动地接受知识,不利于科研思维的培养。科研导向型教学模式注重引导学生发现科学问题、掌握科学研究的思路,从而提高了研究生的科研能力。鉴于此,以经济管理类研究生的专业课“中级微观经济学”为例,分析科研导向型教学模式的内涵和实施步骤,使用不完全信息静态博弈证明采用科研导向型教学模式的必要性,并且从开设专题讲座、授课教师与导师协同培养、探讨多元化教学模式以及打造基于科研能力培养的习题库等方面提出保障措施,为推动教学改革、建设示范课程提供参考。
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关键词
科研导向型教学模式
不完全信息静态博弈
研究生科研能力
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职称材料
题名
加强校企合作培养食品科学与工程专业研究生科研能力的策略探索
被引量：
8
1
作者
雷红
孔令艳
彭冬梅
薛梅
机构
南京财经大学食品科学与工程学院
出处
《安徽农业科学》
CAS
2019年第24期273-274,277,共3页
基金
南京财经大学学位与研究生教育课题(Y18013)
文摘
通过分析食品科学与工程专业研究生的培养现状以及进一步加强校企合作培养本专业研究生科研能力的必要性,探讨了加强校企合作培养食品科学与工程专业研究生科研能力的策略,包括校企合作培养过程的全程化管理、营造创新和合作的科研氛围、强化企业的作用以及加强校企合作培养过程中的各方保障。
关键词
校企合作
研究生科研能力
培养策略
Keywords
School-enterprise
cooperation
scientific
research
ability
of
postgraduates
Training
strategy
分类号
S-01 [农业科学]
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职称材料
题名
地方民族院校研究生科研能力现状及促进机制探析
被引量：
3
2
作者
毕兆明
机构
内蒙古民族大学研究生处
出处
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第4期50-54,共5页
基金
国家民委课题"民族院校人文社会科学重点学科评建的研究与实践"(项目编号:13082)
内蒙古民族大学课题"地方民族院校研究生科研能力的现状与对策研究"的阶段性成果
文摘
地方民族院校研究生教育作为我国研究生教育体系的组成部分,同样应重视学生科研能力的培养。然而,生源质量、教育环境、指导力量等方面的不利因素导致了这类院校研究生科研活动主动性差、"短视"特征明显、整体科研能力偏低。深入开展相关的调查和研究,找准差距和不足,并积极探索促进机制和改进措施,对推动地方民族院校研究生教育的科学发展具有积极的现实意义。
关键词
地方民族院校
研究生科研能力
促进机制
Keywords
local
ethnic
universities
scientific
research
ability
of
postgraduates
status
quo
promotion
mechanism
分类号
G758.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
不完全信息博弈视角下科研导向型教学模式探究
3
作者
于振英
牛晓耕
丁欣
机构
河北地质大学经济学院
出处
《河北地质大学学报》
2023年第5期122-127,共6页
基金
河北省研究生示范课程建设项目(KCJSX2021094)
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2021GJJG303)。
文摘
教师采用科研导向型教学模式,对于培养学生的批判性创造性思维具有重要意义。授课教师的教学模式影响研究生的学习方式,如果教师采用“本科化”授课方式,研究生只是被动地接受知识,不利于科研思维的培养。科研导向型教学模式注重引导学生发现科学问题、掌握科学研究的思路,从而提高了研究生的科研能力。鉴于此,以经济管理类研究生的专业课“中级微观经济学”为例,分析科研导向型教学模式的内涵和实施步骤,使用不完全信息静态博弈证明采用科研导向型教学模式的必要性,并且从开设专题讲座、授课教师与导师协同培养、探讨多元化教学模式以及打造基于科研能力培养的习题库等方面提出保障措施,为推动教学改革、建设示范课程提供参考。
关键词
科研导向型教学模式
不完全信息静态博弈
研究生科研能力
Keywords
scientific
research
-oriented
teaching
mode
static
game
of
incomplete
information
the
scientific
research
ability
of
postgraduates
分类号
F016 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加强校企合作培养食品科学与工程专业研究生科研能力的策略探索
雷红
孔令艳
彭冬梅
薛梅
《安徽农业科学》
CAS
2019
8
下载PDF
职称材料
2
地方民族院校研究生科研能力现状及促进机制探析
毕兆明
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2015
3
原文传递
3
不完全信息博弈视角下科研导向型教学模式探究
于振英
牛晓耕
丁欣
《河北地质大学学报》
2023
0
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职称材料
已选择
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