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历史学接受问题刍议
1
作者
陈颖
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
2001年第4期95-100,共6页
历史学认知过程显示:“有用”(本体性内容)与“有趣”(感性形态)始终影响着人们对于该学科的接受程度。因此,历史学家或史学工作者有必要正视接受者的存在,以便从感性与理性两方面把握好历史学作品。
关键词
历史学
接受
接受者
本体性
感性形态
史学理论
下载PDF
职称材料
题名
历史学接受问题刍议
1
作者
陈颖
机构
湖南常德师范学院
出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
2001年第4期95-100,共6页
文摘
历史学认知过程显示:“有用”(本体性内容)与“有趣”(感性形态)始终影响着人们对于该学科的接受程度。因此,历史学家或史学工作者有必要正视接受者的存在,以便从感性与理性两方面把握好历史学作品。
关键词
历史学
接受
接受者
本体性
感性形态
史学理论
Keywords
the
scieencee
of
history
,
the
readers
'
acceptance
分类号
K0 [历史地理—历史学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
历史学接受问题刍议
陈颖
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
2001
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