高质量发展背景下对幼儿园教育过程之内涵的探讨——基于过程质量评价需要的教师视角分析 被引量：12

1

作者 赵南 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第6期42-52,共11页

在当前追求高质量发展的时代背景下,幼儿园教育过程质量评价被认为是提高幼儿园教育质量的重要手段和途径。这使得探讨幼儿园教育过程的内涵,回答“幼儿园教育过程究竟应是一个怎样的过程”成为开展幼儿园教育过程质量评价的前提和基础... 在当前追求高质量发展的时代背景下,幼儿园教育过程质量评价被认为是提高幼儿园教育质量的重要手段和途径。这使得探讨幼儿园教育过程的内涵,回答“幼儿园教育过程究竟应是一个怎样的过程”成为开展幼儿园教育过程质量评价的前提和基础。从教师作为教育过程的实际组织者和实施者的视角分析,作为整体的宏观幼儿园教育过程应是一个坚持以幼儿作为人的发展为终极目的,教师持续支持幼儿不断探索、发现和确证自我的过程;服务于这一终极目的实现的微观幼儿园教育过程应依循从关注儿童到理解儿童再到形成合理期望最后到完成专业决策的内在产生过程,对外展现为一个绝不伤害儿童,确保儿童保育需要,以“不教而教”和“自然而教”为主,必要时“有意而教”与“刻意而教”的教育行动过程。这为我们将来建构系统完整的幼儿园教育过程质量评价框架和标准提供了一种理想参照,有助于我们突破当前国外相关评价思路与工具的局限,在更为开阔的理论视野下推进幼儿园教育过程质量评价与提升工作。 展开更多

关键词 高质量发展 教育过程质量 过程质量评价 幼儿园教育过程

下载PDF 职称材料

过程导向:幼儿园教育质量评价政策的国际趋势与本土实践 被引量：9

2

作者 梁慧娟 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第2期21-30,共10页

鉴于有关幼儿园教育质量的研究揭示过程质量对幼儿学习与发展的影响更直接且更关键,世界各国先后采取了完善质量标准、加强质量数据收集与监测等诸多政策,同时强调评价标准就应是实践标准,以充分发挥质量评价对幼儿园教育实践的导向与... 鉴于有关幼儿园教育质量的研究揭示过程质量对幼儿学习与发展的影响更直接且更关键,世界各国先后采取了完善质量标准、加强质量数据收集与监测等诸多政策,同时强调评价标准就应是实践标准,以充分发挥质量评价对幼儿园教育实践的导向与支持作用,实现过程导向的质量评价、发展与保障的一体化。借鉴国际政策有益经验,我国教育部于2022年初颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》亦将幼儿园保教过程质量作为质量评估的着力点,对应“评什么”和“怎样评”给出了明确指引,其所提考查要点实质也是把抽象的“高质量”保教理念具体化为教师可参照执行的行动框架、实践路径与教育策略,以此构建质量评价与质量发展良性互动的评价机制,实现“以评促建”的根本目的。在贯彻落实此评估指南的过程中,我们应注意不要过度关注地方标准文本的完美化,也不要把幼儿园教育质量窄化甚至异化为园所特色,而应加强本土质量评价研究,引导幼儿园追求卓越,从“遵循标准”走向“超越标准”,不断提高以过程质量为核心的保教质量,促进所有幼儿健康快乐成长。 展开更多

关键词 幼儿园教育 教育质量 质量评价 过程质量

下载PDF 职称材料

从过程观与状态观的视角看教育质量 被引量：7

3

作者 何茂勋 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第4期92-94,共3页

从过程观与状态观看 :教育质量的内涵应该同时具有过程和状态的特性 ,而教育发展与社会外界对教育质量的新的要求与原有教育质量间的矛盾 ,是教育质量得以不断发展变化的动力。

关键词 教育质量 过程 状态

下载PDF 职称材料

中外合作办学质量监控存在的问题及对策探究——基于博洛尼亚进程的反思 被引量：4

4

作者 钟凯 《南京晓庄学院学报》 2012年第5期70-73,124,共4页

中外合作办学是中国高等教育国际化的一种重要形式,但是,由于功利主义的办学观、中外教育体制的差异以及中外合作机制的成熟度等种种缘故,其教育质量及质量监控一直不尽人意。该文在借鉴欧洲博洛尼亚进程有关教育质量监控体系的有益经... 中外合作办学是中国高等教育国际化的一种重要形式,但是,由于功利主义的办学观、中外教育体制的差异以及中外合作机制的成熟度等种种缘故,其教育质量及质量监控一直不尽人意。该文在借鉴欧洲博洛尼亚进程有关教育质量监控体系的有益经验的基础上,提出了相应的对策。 展开更多

关键词 中外合作办学 教育质量 质量监控体系 博洛尼亚进程

下载PDF 职称材料

计算机基础课程教学过程的优化 被引量：2

5

作者 钟嘉鸣 《郴州师范高等专科学校学报》 2002年第2期83-86,共4页

分析高校计算机基础课程教学中存在的问题 ,提出以系统工程思想为指导 ,实现教学过程的最优化 。

关键词 素质教育 校园网 交互式教学 教学模式 计算机基础课程 教学过程 优化

下载PDF 职称材料

地方应用型高校教育质量过程管理研究 被引量：2

6

作者 张少伍 翁俊德 《铜陵学院学报》 2013年第1期111-114,共4页

随着我国高等教育由精英化向大众化的转变,地方应用型高校的教学质量出现了一定程度的下滑,如何提高教学质量是迫切需要解决的问题。文章引入ISO9000质量管理体系中的过程管理思想,从教学质量策划、质量控制、质量保证与质量改进等四个... 随着我国高等教育由精英化向大众化的转变,地方应用型高校的教学质量出现了一定程度的下滑,如何提高教学质量是迫切需要解决的问题。文章引入ISO9000质量管理体系中的过程管理思想,从教学质量策划、质量控制、质量保证与质量改进等四个方面搭建过程管理框架,分析其研究的内容和存在的问题,并给出执行过程管理的若干建议。 展开更多

关键词 地方应用型高校 教育质量 过程管理

下载PDF 职称材料

谈体育教育质量的评价因素 被引量：1

7

作者 陈恒义 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2004年第2期118-119,共2页

体育教育质量的评价因素包括很多方面,如何完善其评价体系,或者通过哪些方面的价值判断进行评价最有效果,这是学校体育工作者面临的课题。本文试图从教育过程、教育活动及终结性结果来谈谈体育教育质量评价的主要因素。文中重点从教师... 体育教育质量的评价因素包括很多方面,如何完善其评价体系,或者通过哪些方面的价值判断进行评价最有效果,这是学校体育工作者面临的课题。本文试图从教育过程、教育活动及终结性结果来谈谈体育教育质量评价的主要因素。文中重点从教师师德修养,教育理论水平与教育能力,专业知识与业务水平等方面,阐述学校体育教育质量的评价因素。认为教师的基本素质体育教育的过程,以及对实施体育教育效果的终结性分析,是评价学校体育教育质量的重要因素。 展开更多

关键词 体育教育 教育质量 教师 学生 教学过程 终结性 教育评价

下载PDF 职称材料

博士对学术职业认可度及其教育质量的过程性分析

8

作者 黄茜 《教育与考试》 2011年第4期54-58,共5页

博士是学术职业的后备人才,博士对学术职业的认可度及其教育质量对于学术职业的发展和提升来说至关重要。从对问卷调查的分析得知,大多数博士对于学术职业有较高的认可度;学术研究是辛苦但却值得的,大多数博士在博士教育期间学术研究能... 博士是学术职业的后备人才,博士对学术职业的认可度及其教育质量对于学术职业的发展和提升来说至关重要。从对问卷调查的分析得知,大多数博士对于学术职业有较高的认可度;学术研究是辛苦但却值得的,大多数博士在博士教育期间学术研究能力得到锻炼;创新观点和学术灵感对于学术研究非常重要;导师应该在博士教育中发挥更多的作用。 展开更多

关键词 博士教育 学术职业 教育质量 过程性分析

下载PDF 职称材料

教育质量特性的表现形式和内容——教育质量内涵新解 被引量：48

9

作者 程凤春 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期45-49,67,共6页

教育质量特性是与教育消费者要求有关的教育的固有特性,教育质量特性是理解和把握教育质量的关键。教育质量特性需要通过教育输入、教育过程和教育结果全方位来体现,对于不同的教育消费者,教育质量特性的表现形式和具体内容也有所不同... 教育质量特性是与教育消费者要求有关的教育的固有特性,教育质量特性是理解和把握教育质量的关键。教育质量特性需要通过教育输入、教育过程和教育结果全方位来体现,对于不同的教育消费者,教育质量特性的表现形式和具体内容也有所不同。其具体内容包括功能性、文明性、舒适性、时间性、安全性、经济性和可信性。 展开更多

关键词 教育质量特性 表现形式 教育输入 教育过程

原文传递

对大学生高校教育期望质量测度的初步研究 被引量：30

10

作者 赵国杰 史小明 《西北农林科技大学学报（社会科学版）》 2003年第2期89-92,共4页

测度顾客满意度 (CS) ,目前普遍认可并使用的是美国 1994年提出的国家顾客满意度指数 (ACSI)体系。中国的 CSI体系尚付阙如 ,故选择我国高等教育的 CS作为研究对象 ,仅就 CSI模型中的顾客期望质量问题予以研究。通过问卷调查和层次分析... 测度顾客满意度 (CS) ,目前普遍认可并使用的是美国 1994年提出的国家顾客满意度指数 (ACSI)体系。中国的 CSI体系尚付阙如 ,故选择我国高等教育的 CS作为研究对象 ,仅就 CSI模型中的顾客期望质量问题予以研究。通过问卷调查和层次分析法 ,计算出某大学本科生期望质量的相关因素分值和权重系数 ,最终得出学生的期望质量测度值 ,期望本研究能为中国高等教育 展开更多

关键词 顾客满意度指数 高校教育期望质量 问卷调查 层次分析法

下载PDF 职称材料

大学生高校教育感知质量测度的初步研究 被引量：26

11

作者 赵国杰 张彤 闫丽萍 《中国地质大学学报（社会科学版）》 2001年第4期49-52,共4页

测度顾客满意 (CS) ,目前普遍认可并使用的是美国 1994年提出的国家顾客满意度指数 (ACSI)体系。中国的 CSI体系尚付阙如 ,故本文选择我国高等教育的 CS作为研究对象 ,仅就 CSI模型中的顾客感知质量问题予以研究。本文通过问卷调查和层... 测度顾客满意 (CS) ,目前普遍认可并使用的是美国 1994年提出的国家顾客满意度指数 (ACSI)体系。中国的 CSI体系尚付阙如 ,故本文选择我国高等教育的 CS作为研究对象 ,仅就 CSI模型中的顾客感知质量问题予以研究。本文通过问卷调查和层次分析法 ,计算出 T大学本科生感知质量的相关因素分值和权重系数 ,最终得出学生的感知质量测度值。笔者期望本文的研究能为中国高等教育 CSI体系的构建奠定基础。 展开更多

关键词 顾客满意度指数 高校教育感知质量 问卷调查 层次分析法

下载PDF 职称材料

素质教育与大学教学改革 被引量：28

12

作者 孙宗禹 《现代大学教育》 2002年第6期39-42,共4页

当前 ,提高我国高校教学质量的一个关键问题是将素质教育的思想融入大学教学过程 ,这也是2 1世纪初我国大学教学改革的重点和难点。本文从构建科学合理的培养方案、正确处理教和学的关系 ,转变以“教师、课堂、书本”

关键词 素质教育 教学改革 教学管理 高校 教学质量

下载PDF 职称材料

微电子专业生产实习课程的改革与实践 被引量：12

13

作者 樊路嘉 陈德英 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第5期138-140,共3页

介绍了重点工科高校电子类本科生生产实习课程的改革与实践所取得的一些成绩和经验。

关键词 微电子专业 生产实践课程 教学改革 素质教育 流水实验 高等教育

下载PDF 职称材料

对研究生教育质量客观评价体系构建的思考——基于推动学科形成自身特色的研究生教育 被引量：6

14

作者 英爽 康君 甄良 《研究生教育研究》 CSSCI 2015年第4期58-62,85,共6页

从研究生教育内涵式"质"的发展角度,重新定位高校及各学科层面的研究生教育质量;按照质量形成的不同阶段,将研究生教育质量划分为输入质量、培养质量和发展质量,培养质量又具体分解为课程学习效果、实践训练效果、学位论文形... 从研究生教育内涵式"质"的发展角度,重新定位高校及各学科层面的研究生教育质量;按照质量形成的不同阶段,将研究生教育质量划分为输入质量、培养质量和发展质量,培养质量又具体分解为课程学习效果、实践训练效果、学位论文形成过程质量;以学生主体的学习效果、质量的形成过程、聚焦于"只与自己比发展"、问题导向或优势导向作为切入点,具体建构高校及各学科层面凸显个性化的研究生教育质量客观评价体系。 展开更多

关键词 研究生教育质量 学生学习效果 质量形成过程 个性化质量标准 特色研究生教育

下载PDF 职称材料

论过度教育竞争的根源及其对策——对一起“高考事件”的“过程——事件”分析 被引量：6

15

作者 王一涛 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2007年第2期34-36,共3页

我国现行的教育是一种过度竞争,教育中的过度竞争严重阻碍了学生的健康成长。而人们对教育所具有的功利性期望是教育过度竞争的主要根源,要从根本上解决教育中的过度竞争问题,国家教育部或省级教育行政部门对推行素质教育的难度要有清... 我国现行的教育是一种过度竞争,教育中的过度竞争严重阻碍了学生的健康成长。而人们对教育所具有的功利性期望是教育过度竞争的主要根源,要从根本上解决教育中的过度竞争问题,国家教育部或省级教育行政部门对推行素质教育的难度要有清醒的认识,以保证各地区的公平竞争。 展开更多

关键词 过度竞争 素质教育 过程—事件

下载PDF 职称材料

改革实验教学方法提高学生综合素质 被引量：4

16

作者 阳光绪 《重庆师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1999年第S1期18-21,共4页

针对实验教学的具体培养目标,分析了传统实验教学模式的特点及存在的弊端,采用理论与实践的研究方法,进行了部分生物基础课实验教学方法的改革探索,提出了新的实验教学模式,即让学生参与实验教学全过程的“过程教学模式”.通过几年来的... 针对实验教学的具体培养目标,分析了传统实验教学模式的特点及存在的弊端,采用理论与实践的研究方法,进行了部分生物基础课实验教学方法的改革探索,提出了新的实验教学模式,即让学生参与实验教学全过程的“过程教学模式”.通过几年来的实践,实验教学效果确实得到明显改观,达到了实验教学培养目标的要求. 展开更多

关键词 实验教学法 素质教育 结果教学 过程教学

下载PDF 职称材料

微观转向:国际学前儿童个体互动质量研究

17

作者 陈艳丽 李克建 许浙川 《幼儿教育》 2024年第15期40-45,共6页

学前教育的高质量发展离不开过程性质量的提高,学前儿童个体层面的互动质量作为过程性质量的重要构成,是影响其未来学习与发展的重要预测因素。本文介绍了学前儿童个体互动质量的内涵与评价工具,通过对实证研究的梳理,揭示了学前儿童个... 学前教育的高质量发展离不开过程性质量的提高,学前儿童个体层面的互动质量作为过程性质量的重要构成,是影响其未来学习与发展的重要预测因素。本文介绍了学前儿童个体互动质量的内涵与评价工具,通过对实证研究的梳理,揭示了学前儿童个体互动质量的现状、影响因素以及其对儿童发展的价值,并围绕改进研究范式、加强理论研究和强化应用实践三方面提出未来研究展望。 展开更多

关键词 学前教育质量 儿童个体 互动质量 过程质量

原文传递

体育素质教育进程中的悖论研究 被引量：3

18

作者 李伟 于素梅 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第3期380-382,共3页

采用教学实践法、文献资料法和逻辑分析法对体育素质教育实践进程中凸现出的悖论进行研究。研究表明:1)体育素质教育是一项完整的开放型系统工程,必须深刻理解其内涵。2)悖论的凸现是事物运动的必然。3)马克思主义哲学理论对指导体育素... 采用教学实践法、文献资料法和逻辑分析法对体育素质教育实践进程中凸现出的悖论进行研究。研究表明:1)体育素质教育是一项完整的开放型系统工程,必须深刻理解其内涵。2)悖论的凸现是事物运动的必然。3)马克思主义哲学理论对指导体育素质教育实践、有效制约其负面影响、避免体育素质教育偏离正确轨道而健康发展具有重大意义。 展开更多

关键词 体育教育 素质教育 进程 悖论

原文传递

论心理内化教育 被引量：3

19

作者 吴应荣 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2001年第2期16-18,共3页

心理内化教育,对学生素质养成有着独特的功能和作用,内化的过程就是素质养成的过程;它具有理论依据,也符合青少年心理发展规律;应采取有效措施,促进顺应、认同、同化这一内化的心理过程的实现。

关键词 素质教育 作用 过程 措施 心理内化 功能

下载PDF 职称材料

高校研究生教育质量评价指标体系的构建 被引量：1

20

作者 李沛武 谭德坤 赵嘉 《沈阳师范大学学报（教育科学版）》 2023年第6期28-35,共8页

研究生教育质量评价是提升研究生教育质量的关键。基于对传统研究生教育质量评价模式局限性的分析,提出了基于“过程导向”的研究生教育质量评价体系,具体包括:以强化过程评价为基本原则,设计了涵盖培养条件、培养过程、学生发展和教育... 研究生教育质量评价是提升研究生教育质量的关键。基于对传统研究生教育质量评价模式局限性的分析,提出了基于“过程导向”的研究生教育质量评价体系,具体包括:以强化过程评价为基本原则,设计了涵盖培养条件、培养过程、学生发展和教育产出等4项一级指标、13项二级指标,以及46项三级指标的研究生教育质量评价指标体系;采用基于九级指数标度的层次分析法对各级指标重要度进行科学赋权。由此,构建起一套完整的硕士研究生教育质量综合评价指标体系,以此为高校研究生培养单位建立健全科学合理的研究生教育质量保障和评价体系提供参考。 展开更多

关键词 研究生教育质量 评价指标体系 “过程导向” 层次分析法

下载PDF 职称材料