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脑科学研究在音乐素质教育中的潜在功能与实践应用 被引量:7
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作者 张丰艳 侯建成 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 2012年第1期134-137,共4页
音乐教育是一种旨在挖掘人类自身潜能的独特教育形式。它以音响为表现手段,触动人的情感,作用于人的心灵,给人以多方面的影响与熏陶。近十多年来,随着认知心理学与认知科学研究的迅速发展,人们逐渐试图将心理学、脑科学的研究成果与学... 音乐教育是一种旨在挖掘人类自身潜能的独特教育形式。它以音响为表现手段,触动人的情感,作用于人的心灵,给人以多方面的影响与熏陶。近十多年来,随着认知心理学与认知科学研究的迅速发展,人们逐渐试图将心理学、脑科学的研究成果与学校的教育和教学实践进行整合分析,而音乐教育正是这种跨学科研究设想的重要应用领域之一。如何将脑科学研究成果实际运用于普及型的音乐教育中,从而对音乐教育决策和实践产生重要影响,将是在交叉学科融合背景下,具有探索潜能的一个应用性研究方向。 展开更多
关键词 脑神经 认知心理学 音乐教育 教学策略
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音乐心理学在儿童音乐教育中的研究与应用 被引量:4
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作者 祁欣 《长春大学学报》 2007年第11期132-135,共4页
音乐心理是人脑的特殊机能,是大脑对客观音乐现实的主观反应。黑格尔曾说过:"音乐是进入更高的知识世界的唯一的、非物质的方法。"说明了音乐心理学在音乐再教育中具有更科学的作用和更崇高的地位。
关键词 音乐心理学 音乐教育 儿童音乐教育
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儿童趣味钢琴教学之我见 被引量:5
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作者 肖利频 《云梦学刊》 2002年第6期98-100,共3页
未来世界是属于孩子们的,钢琴王国更将属于许许多多的孩子们。“钢琴教育必须从娃娃抓起“,它道出了我国钢琴教育前辈们多年来的心声。然而,钢琴教育怎样从娃娃抓起,这在我国钢琴教育界一直是一个颇为复杂而重要的课题。
关键词 音乐教育心理学 钢琴教育 儿童 兴趣
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中国古代戏曲家的文学价值观 被引量:3
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作者 黄丽 《辽东学院学报(社会科学版)》 2010年第6期115-120,共6页
中国古代戏曲的诗乐教化倾向的产生与发展的原因众多,其主要原因则是中国古代戏剧家的艺术价值观。对中国古代戏曲家艺术价值观的产生影响的重大因素有三个方面:一是古代戏曲家的特殊的社会地位所形成的双重人格;二是中国古代戏曲家所... 中国古代戏曲的诗乐教化倾向的产生与发展的原因众多,其主要原因则是中国古代戏剧家的艺术价值观。对中国古代戏曲家艺术价值观的产生影响的重大因素有三个方面:一是古代戏曲家的特殊的社会地位所形成的双重人格;二是中国古代戏曲家所接受的儒家传统文化观;三是中国古代戏曲观众(既包括下层民众也包括统治阶级上层贵族)对戏曲的矛盾需求。这三个方面的作用虽然复杂,却可以用一个原则将之统一。这个原则就是《毛诗序》中提出的"风化"和"风刺"。这二者的结合,形成中国古代戏曲矛盾、复杂的思想倾向。 展开更多
关键词 古代戏曲 艺术价值观 儒家文化 观众心理 《毛诗序》 诗乐教化
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论音乐教育中的联觉心理应用 被引量:2
5
作者 孙梦青 《唐山师范学院学报》 2009年第4期157-158,共2页
在阐明"音乐审美"和"联觉"基本含义的基础上,将音乐教育分为社会普及性质的音乐教育和专业音乐院校的音乐教育两个方面,并说明如何将"联觉"心理运用到实际教学活动中去。
关键词 音乐审美 联觉 音乐教育
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对未成年犯心理问题的研究与思考——用音乐对未成年犯进行心理矫治 被引量:1
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作者 吴跃跃 胡勍 +3 位作者 凌小英 彭业依 汤音平 李明燕 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第6期120-123,共4页
在当今世界,伴随着经济的快速发展和社会的急剧变化,未成年人犯罪问题也日愈严重。未成年犯罪与环境污染、贩毒吸毒并列为世界3大公害。我国当前正处在社会转型期,在政治、经济、文化、教育各方面建设取得巨大进步的同时,未成年人犯罪... 在当今世界,伴随着经济的快速发展和社会的急剧变化,未成年人犯罪问题也日愈严重。未成年犯罪与环境污染、贩毒吸毒并列为世界3大公害。我国当前正处在社会转型期,在政治、经济、文化、教育各方面建设取得巨大进步的同时,未成年人犯罪问题也在急剧增长,已经逐渐成为一个严重的社会问题。在对北京市及湖南、河南、贵州、广东4省的5个未成年犯管教所的500名男性服刑少年进行问卷调查的基础上,对他们的心理状态、文化程度、家庭环境、音乐素质、音乐需求等问题进行了分析研究,并有针对性地提出了若干建议。 展开更多
关键词 心理状态 心理教育 音乐需求 音乐教育
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心理素质的培养是钢琴教学的重要环节 被引量:1
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作者 孙国芳 《沈阳教育学院学报》 2002年第1期75-76,共2页
本文以理论和实践为依据 ,简述了心理素质的含义及心理素质的培养在钢琴教学中的重要性 ,同时重点阐述了心理素质的培养是钢琴教学中的重要环节 ,对钢琴教学具有指导意义。
关键词 心理素质 钢琴教学 学生培养 心理障碍 素质结构
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音乐课程教学中的“心育资源”探析 被引量:1
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作者 沈贵鹏 王贝妮 《基础教育》 2012年第2期24-29,共6页
音乐课程教学中蕴含丰富的心理教育(心育)资源,这一资源对学生心理品质乃至整体素质的提升具有重要价值。音乐课程教学中的心育资源可分为三类,即物理类心育资源、情感类心育资源和文化类心育资源,三者分别以直接性、体验性、内隐性方... 音乐课程教学中蕴含丰富的心理教育(心育)资源,这一资源对学生心理品质乃至整体素质的提升具有重要价值。音乐课程教学中的心育资源可分为三类,即物理类心育资源、情感类心育资源和文化类心育资源,三者分别以直接性、体验性、内隐性方式表达心育内涵。音乐课程教学是音乐教育和心理教育的有机统一。 展开更多
关键词 音乐课程 心育 音乐教育 课程开发
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父母与孩子在音乐教育中的心理特点及其影响分析
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作者 叶勒木拉提.图亚克 《伊犁教育学院学报》 2005年第3期112-114,共3页
在学习音乐过程中,父母与孩子在音乐教育中存在不同的心理特点与音乐素质。针对不同的心理特点,特别是儿童期心理发展的特点,应采用科学的家庭音乐教育方法,促进儿童心理及智力发展。
关键词 心理特点 音乐教育 相互作用
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现代儿童的身心发展与音乐教育 被引量:1
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作者 蒋娟全 《湖南科技学院学报》 2010年第10期218-221,共4页
全面了解儿童各个阶段不同的生理与心理特征及其发展规律,并根据这些特征与规律科学地进行音乐教学,就会收到事半功倍的教学效果,从而更有利于促进儿童身心全面健康地发展。
关键词 儿童 不同年龄段 生理与心理特征 音乐教育
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