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“90后”小学教育专业本科生教师职业认同感调查研究 被引量:42
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作者 蔡志凌 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期126-134,共9页
教师职业认同感的强弱不仅影响教师的队伍的稳定发展,而且关系到国家的教育事业。从教师职业认同感所涵盖的教师职业认知、职业情感、职业意识、职业期望、职业价值观和职业行为倾向六个维度,对"90后"小学教育专业本科生进行... 教师职业认同感的强弱不仅影响教师的队伍的稳定发展,而且关系到国家的教育事业。从教师职业认同感所涵盖的教师职业认知、职业情感、职业意识、职业期望、职业价值观和职业行为倾向六个维度,对"90后"小学教育专业本科生进行问卷调查,统计结果显示:"90后"小学教育专业本科生教师职业认同感总体水平比其他师范生高;不同年级、性别、地区教师职业认同存在显著差异;教师家庭对"90后"小学教育专业本科生教师职业认同感呈负相关。完善小学教育专业的人才培养模式应着力于提高教师待遇,营造有利于"90后"小学教育专业本科生的环境;注重人文关怀,推进小学教育专业课程改革;共同参与"90后"小学教育专业本科生培养,实现互惠互利。 展开更多
关键词 小学教育专业 90后” 本科生 教师职业认同感
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90后医学生心理健康状况及对策分析 被引量:37
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作者 逄丽红 杨志昌 +1 位作者 李鹏辉 李博 《中国现代医生》 2013年第10期6-7,共2页
目的分析90后医学生心理健康状态及其特征,并探讨改善90后医学生心理健康的对策。方法选择204名90后医学生(90后医学生组)和120名其他高校90后大学生(90后非医学生组)作为对照,采用症状自评量表(SCL-90)进行心理状况调查评估,分析两组... 目的分析90后医学生心理健康状态及其特征,并探讨改善90后医学生心理健康的对策。方法选择204名90后医学生(90后医学生组)和120名其他高校90后大学生(90后非医学生组)作为对照,采用症状自评量表(SCL-90)进行心理状况调查评估,分析两组各因子评分均值及总分差异。结果 90后医学生组躯体化、强迫症状、人际关系、焦虑、偏执等因子平均分高于90后非医学生组(P<0.05),90后医学生组SCL-90量表总分高于90后非医学生组,90后医学生抑郁、敌对、恐怖及精神病性因子平均分与90后非医学生差异无统计学意义(P>0.05)。结论 90后医学生群体心理问题较为突出,其中焦虑、人际交往障碍等较为明显,应该积极加强学生的社会团体活动及心理指导。 展开更多
关键词 医学生 90 心理 SCL-90量表
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当代网络新词“佛系”的功用与形成 被引量:35
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作者 代宗艳 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2018年第3期87-96,共10页
"佛系",当代网络流行词,其基本用法是作名词使用,功用可充当主语、宾语以及定语,经过词义引申与功能扩展,"佛系"已经由名词向形容词扩展与转化,其扩展用法主要充当谓语、补语。常常具有[+生活态度/方式][+消极]的... "佛系",当代网络流行词,其基本用法是作名词使用,功用可充当主语、宾语以及定语,经过词义引申与功能扩展,"佛系"已经由名词向形容词扩展与转化,其扩展用法主要充当谓语、补语。常常具有[+生活态度/方式][+消极]的语义特征,用隐喻的方式来表达一种得过且过的人生态度。通过高频类推,"佛系"的使用已扩展至各个领域,逐渐形成了"佛系X"的短语格式,并具有向构式化发展的趋势,其形成主要受社会、主观化等因素的影响。 展开更多
关键词 “佛系” 网络新词 功用 形成 90
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“90后”大学生的特点及教育对策研究 被引量:24
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作者 陈贤鸿 阙霄 《现代物业(中旬刊)》 2010年第9期72-74,共3页
"90后"正在步入中国的高校,他们终将成为中国高校大学生的主要群体。本文分析了"90后"的思想特征、心理特点,综合了社会、家庭、学校和个人因素,并根据自身的工作实践提出了思想政治教育的对策。
关键词 90后” 大学生 特点 影响因素 对策
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80后与90后大学生价值观系统比较研究 被引量:19
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作者 蒋明军 徐松如 +1 位作者 王珊 刘凤 《高校辅导员学刊》 2009年第5期46-51,共6页
本文通过问卷调查的研究方法,从职业价值观、婚恋价值观、消费价值观、人生价值观、政治价值观、道德价值观等六个维度来分析80后、90后大学生价值观上的共性与差异,以期推进大学生价值观研究走向深入。
关键词 80后大学生 90后大学生 价值观比较
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“90后”高校学生干部激励管理探索与实践——基于三种需要理论的视角 被引量:21
6
作者 邹俊 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2013年第5期158-162,共5页
通过文献研究,分析了"90后"高校学生干部3个方面的时代特征:成长条件优越,理想信念坚定;价值取向日趋多元,注重个人价值表达;综合能力较强,易于接受新事物。基于三种需要理论,提出完善高校学生干部激励管理的路径:一要开展使... 通过文献研究,分析了"90后"高校学生干部3个方面的时代特征:成长条件优越,理想信念坚定;价值取向日趋多元,注重个人价值表达;综合能力较强,易于接受新事物。基于三种需要理论,提出完善高校学生干部激励管理的路径:一要开展使命教育,选树优秀典型,注重精神鼓励,满足学生干部成就需要;二要实施目标管理,合理适度授权,规范权力运行,满足学生干部权力需要;三要加强工作指导,建设组织文化,规划职业生涯,满足学生干部归属需要。 展开更多
关键词 90后” 高校学生干部 三种需要 成就需要 权力需要 归属需要
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90后大学生个性特征下的80后辅导员工作探析 被引量:20
7
作者 郭平 《桂林师范高等专科学校学报》 2011年第1期44-46,共3页
作为集鲜明的优劣势于一身的"80后"辅导员,面对个性更加鲜明的"90后"大学生,"80后"如何应对"90后",已经成为高校的一个新情况、新问题。在分析"90后"大学生的个性特征和"80后&q... 作为集鲜明的优劣势于一身的"80后"辅导员,面对个性更加鲜明的"90后"大学生,"80后"如何应对"90后",已经成为高校的一个新情况、新问题。在分析"90后"大学生的个性特征和"80后"辅导员的优劣势的基础上,试图就"80后"辅导员如何做好"90后"大学生思想政治教育的问题提出一些对策建议。 展开更多
关键词 "80后" "90后" 辅导员 大学生
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青年群体对文创产品的属性认知与偏好关系研究 被引量:19
8
作者 钱凤德 丁娜 《包装工程》 CAS 北大核心 2021年第14期236-241,共6页
目的探析文创产品的基本属性,了解90后与00后消费群体对文创产品的认知与消费偏好,指导针对特定人群的文创产品设计。方法通过文献研讨和问卷调查法,以统计学软件spss20.00为工具进行量化研究,通过T检定、单因素变异数分析及事后检定。... 目的探析文创产品的基本属性,了解90后与00后消费群体对文创产品的认知与消费偏好,指导针对特定人群的文创产品设计。方法通过文献研讨和问卷调查法,以统计学软件spss20.00为工具进行量化研究,通过T检定、单因素变异数分析及事后检定。结论不同性别的群体对文创产品的属性认知和偏好度没有存在显著差异,不同年龄段、不同专业背景与不同消费能力的群体对文创产品的属性认知与喜好度均存在显著差异。00后群体在文创产品属性评价及综合偏好方面均高于90后群体;非专业群体对文创产品的属性认知与喜好度均高于专业群体;消费能力弱的群体对文创产品的属性认知与喜好度均高于消费能力相对较高的群体。 展开更多
关键词 文创产品 属性 消费偏好 90 00后
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“90后”流动青年的广东城市居留意愿及影响因素研究 被引量:17
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作者 于潇 陈新造 《商业研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期177-183,共7页
本文利用2015年国家卫计委流动人口动态监测调查数据,分析"90后"流动青年在广东城市的居留意愿表现特征,实证研究人口、经济、社会等因素对其城市居留意愿的影响。研究表明,"90后"流动青年的城市居留意愿具有鲜明... 本文利用2015年国家卫计委流动人口动态监测调查数据,分析"90后"流动青年在广东城市的居留意愿表现特征,实证研究人口、经济、社会等因素对其城市居留意愿的影响。研究表明,"90后"流动青年的城市居留意愿具有鲜明的分类结构特征,总体上倾向于"没想好"这一选项,其中已婚和教育程度较高的青年表现出相对较高的留居意愿;婚姻、教育程度、收入支出比、职业身份、就业身份等变量指标对"90后"流动青年在广东城市居留的意愿有显著影响。 展开更多
关键词 90后” 流动青年 城市居留意愿 广东 实证研究
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90后大学生信息行为研究——以南京航空航天大学为例 被引量:17
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作者 杨琳 《新世纪图书馆》 CSSCI 2010年第2期64-66,80,共4页
论文以南京航空航天大学90后的本科生为调查对象,通过访谈和问卷调查的形式,调查和分析90后大学生的信息行为。通过对他们信息行为多方面的分析,归纳他们信息行为的共性,洞察他们信息行为的心理特征,发现他们信息行为新的特点和变化。... 论文以南京航空航天大学90后的本科生为调查对象,通过访谈和问卷调查的形式,调查和分析90后大学生的信息行为。通过对他们信息行为多方面的分析,归纳他们信息行为的共性,洞察他们信息行为的心理特征,发现他们信息行为新的特点和变化。从而提高他们利用信息的效率,增强信息意识,提高信息素养。 展开更多
关键词 信息行为 90 大学生
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90后大学生特点及其思想政治教育对策论略 被引量:15
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作者 李建军 黄海燕 《宜春学院学报》 2010年第11期30-33,共4页
"90后"大学生正逐步成为当下高校学生群落的主体。由于社会经济发展的大环境和自身成长的小环境等因素的综合影响,"90后"大学生在道德观念、价值伦理、思维模式、性格心理等等方面都呈现出其群体性、时代性的某些... "90后"大学生正逐步成为当下高校学生群落的主体。由于社会经济发展的大环境和自身成长的小环境等因素的综合影响,"90后"大学生在道德观念、价值伦理、思维模式、性格心理等等方面都呈现出其群体性、时代性的某些新特点。因之,作为高校思想政治教育工作的教育者和管理者,必须在切实了解他们的生活与精神现状的基础上,与时俱进,对传统的教育管理模式作出相应的调整和完善。 展开更多
关键词 90后”大学生 特点调查 思想政治教育 对策
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关于“90后”大学生学习现状的调查与思考 被引量:13
12
作者 黄海燕 李建军 《湖北广播电视大学学报》 2010年第9期54-55,共2页
"90后"大学生已逐步成为高校思想政治教育和高校管理必须面对的主要对象。文章对"关于当代大学生学习、生活、思维状况调查问卷"所折射出的"90后"大学生的学习现状,进行梳理、分析与思考,并提出我们有必... "90后"大学生已逐步成为高校思想政治教育和高校管理必须面对的主要对象。文章对"关于当代大学生学习、生活、思维状况调查问卷"所折射出的"90后"大学生的学习现状,进行梳理、分析与思考,并提出我们有必要对当下的思想政治教育方式和高校管理模式作出相应的调整。 展开更多
关键词 90后”大学生 学习现状 思想政治教育
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“90后”大学生就业心理及其思想政治教育 被引量:12
13
作者 周惠琴 《宜春学院学报》 2011年第1期102-105,共4页
"90后"大学生正逐步成为当下高校学生群的主体。面对就业这一现实难题,"90后"大学生表形出其群体性、时代性的特殊心理。据此,作为高校思想政治教育工作的教育者和管理者,必须在切实了解他们的就业心理的基础上,与... "90后"大学生正逐步成为当下高校学生群的主体。面对就业这一现实难题,"90后"大学生表形出其群体性、时代性的特殊心理。据此,作为高校思想政治教育工作的教育者和管理者,必须在切实了解他们的就业心理的基础上,与时俱进,有针对性地采取适当的思想政治教育管理方式。 展开更多
关键词 90后”大学生 就业 思想政治教育
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90后大学生网络表达特点与高校管理创新的实证研究——以对外经济贸易大学为例 被引量:11
14
作者 王宇航 梁凯音 《国际商务(对外经济贸易大学学报)》 CSSCI 2011年第2期112-119,共8页
本文界定了网络表达概念,研究了90后大学生网络表达的影响因素和性别差异。主要发现包括:90后大学生的现实生活更多地影响其网络生活;90后大学生网络活跃度与家庭状况和家庭所处经济社会环境不相关;男生网络活动倾向于寻求资讯,女生倾... 本文界定了网络表达概念,研究了90后大学生网络表达的影响因素和性别差异。主要发现包括:90后大学生的现实生活更多地影响其网络生活;90后大学生网络活跃度与家庭状况和家庭所处经济社会环境不相关;男生网络活动倾向于寻求资讯,女生倾向于交流;女生比男生更倾向于使用网络语言。并进一步发现了网络表达选择机制,最后提出了高校学生管理和教学管理创新的建议。 展开更多
关键词 90 网络表达 高校管理
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“90后”与“80后”高职学生心理健康状况的对比研究 被引量:9
15
作者 潘敏 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2009年第2期124-127,共4页
采用1975年修订的《精神症状自评量表》(简称SCL-90)为测量工具,分别对200名"90后"高职学生和200名"80后"高职学生的心理状况进行问卷调查,通过结果对比,可以分析出当前"90后"与"80后"高职学... 采用1975年修订的《精神症状自评量表》(简称SCL-90)为测量工具,分别对200名"90后"高职学生和200名"80后"高职学生的心理状况进行问卷调查,通过结果对比,可以分析出当前"90后"与"80后"高职学生的心理健康状况及心理问题产生的原因。据此,文章提出对"90后"高职学生进行心理健康教育的几点举措。 展开更多
关键词 心理健康 测量 “80后” 90后”
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“80后”与“90后”大学生心理健康状况比较研究——以东华理工大学为例 被引量:10
16
作者 刘剑斌 《东华理工大学学报(社会科学版)》 2011年第3期268-271,共4页
以东华理工大学连续7年新生心理普查为基础,采用心理健康临床症状自评量表SCL-90进行测试,并对"80后"与"90后"大学生群体心理健康状况作比较分析与研究。结果表明,"80后"与"90后"大学生在强迫... 以东华理工大学连续7年新生心理普查为基础,采用心理健康临床症状自评量表SCL-90进行测试,并对"80后"与"90后"大学生群体心理健康状况作比较分析与研究。结果表明,"80后"与"90后"大学生在强迫症状、抑郁、恐怖、精神病性因子上不具有显著性差异;"80后"与"90后"大学生在偏执、焦虑、敌对症状方面存在着差异;男、女大学生心理状况均有待改善。基于此,提出了做好"90后"群体为主的大学生心理辅导与教育工作新思路。 展开更多
关键词 “80后” 90后” 大学生 心理健康 比较
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结合“90后”艺术类大学生的特点开展学生管理工作 被引量:10
17
作者 任红印 《中州大学学报》 2009年第3期103-105,共3页
"90后"艺术类大学生个性特点较为鲜明,表现为矛盾的两个方面,如对传统观念的认同和性观念的开放等等。结合他们的个性特点,注重学生管理团队建立、引导学生实现自我管理、完善"双层问题处理机制"三个方面开展学生... "90后"艺术类大学生个性特点较为鲜明,表现为矛盾的两个方面,如对传统观念的认同和性观念的开放等等。结合他们的个性特点,注重学生管理团队建立、引导学生实现自我管理、完善"双层问题处理机制"三个方面开展学生管理工作具有重要意义。 展开更多
关键词 90后” 艺术类大学生 学生管理 方式方法
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“90后”大学新生适应教育探析 被引量:10
18
作者 张秀萍 刘时方 《扬州大学学报(高教研究版)》 2011年第4期76-78,共3页
"90后"大学新生在给大学校园带来新鲜血液的同时,也对高校教育工作者提出了新的课题和挑战。虽然"90后"大学新生具有善用网络、求知欲强、思维活跃、思想开放等特点,但入学后,容易在心理、生活、学习、人际交往等... "90后"大学新生在给大学校园带来新鲜血液的同时,也对高校教育工作者提出了新的课题和挑战。虽然"90后"大学新生具有善用网络、求知欲强、思维活跃、思想开放等特点,但入学后,容易在心理、生活、学习、人际交往等方面存在不适应的问题。作为高校教育工作者应坚持以人为本的教育理念,通过拓展心理健康教育模式、完善管理工作机制、丰富校园文化活动等措施,帮助其实现角色转化,增强其对大学学习生活的适应性。 展开更多
关键词 90后” 大学新生 适应性教育
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新媒体时代“90后”大学生思政教育的分析和探索 被引量:10
19
作者 吴喜兰 《湖北函授大学学报》 2018年第1期65-66,71,共3页
新媒体时代的发展给高校思政教育带来了新的发展方向。通过深入分析当前新媒体时代的现实基础,包括新媒体在"90后"高校大学生中的广泛应用的原因和对其产生的影响,提出在新的形势下进行学生思政教育工作的新途径,初步探索在... 新媒体时代的发展给高校思政教育带来了新的发展方向。通过深入分析当前新媒体时代的现实基础,包括新媒体在"90后"高校大学生中的广泛应用的原因和对其产生的影响,提出在新的形势下进行学生思政教育工作的新途径,初步探索在此背景下如何开展思政教育工作,提高思政教育的成效。 展开更多
关键词 新媒体时代 微信 微博 90 大学生思想政治
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异性恋成年公众对同性恋的态度 被引量:10
20
作者 陈欢 高杨小慧 +1 位作者 周菊燕 曹玉萍 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第5期822-825,共4页
目的:了解中国社会文化背景下社会公众对同性恋的态度。方法:采用男、女同性恋态度量表(ATLG)中文版对湖南省长沙地区的636名异性恋成年社会公众进行调查。结果:1男生对同性恋的态度比女生要更为严厉,尤其是对男同性恋(P<0.01);农村... 目的:了解中国社会文化背景下社会公众对同性恋的态度。方法:采用男、女同性恋态度量表(ATLG)中文版对湖南省长沙地区的636名异性恋成年社会公众进行调查。结果:1男生对同性恋的态度比女生要更为严厉,尤其是对男同性恋(P<0.01);农村被试对同性恋的总体态度比城市被试更为严厉(P<0.01);2学历为本科以上的被试相较于高中以下的被试对同性恋的态度更加宽容,尤其是对女同性恋(P<0.01),但本科学历与硕士以上学历的被试对同性恋的态度无差别;390后比70后对同性恋要更加宽容,尤其在对待男同性恋的总体态度上(P<0.05)。结论:社会公众对同性恋的态度存在性别、学历、城乡和年龄差异。 展开更多
关键词 异性恋 女同性恋 男同性恋 态度 90
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