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现代汉语形声字的声符家族表音属性研究 被引量:6
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作者 徐彩华 黄晓琴 周灵霞 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2017年第3期51-59,共9页
本文以《汉字声旁读音便查》和《现代汉语频率词典》为依据,对现代汉语形声字的声符家族表音类型和使用频率特点进行计量分析,结果发现声符家族可分为完全表音、半表音、混合表音、混杂表音和不表音五种家族类型。声符在家族水平上的表... 本文以《汉字声旁读音便查》和《现代汉语频率词典》为依据,对现代汉语形声字的声符家族表音类型和使用频率特点进行计量分析,结果发现声符家族可分为完全表音、半表音、混合表音、混杂表音和不表音五种家族类型。声符在家族水平上的表音特点主要有:总体表音能力非常好,具有表音能力的四类家族占总数的93.72%,不表音家族只占总数的6.28%;声符家族表音的多线索性和不确定性比较明显,表现为家族表音类型以混合混杂表音类型居多(57.25%)、单纯一致表音类型偏少(36.47%)。本文还描述了声符家族中声符字和家族成员字的使用频率分布特性,探讨上述结果在汉字教学及汉字认知研究中的意义。 展开更多
关键词 形声字 声符 声符家族 表音类型 表音属性 使用频率
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语音要素与幽默言语 被引量:8
2
作者 吴土艮 《语言与翻译》 北大核心 2000年第4期23-26,共4页
语音是语言的要素之一。正确、有效的运用语音要素可以增强言语的表达能力。本文从语音对译、同音设歧、谐音双关、轻重变读、语音飞白等方面探讨了语音要素与幽默言语的构成机制。
关键词 语音要素 幽默言语
全文增补中
形声字的理想分类初探 被引量:5
3
作者 种一凡 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期16-23,共8页
本文是在定量的基础上根据现代汉字的形、音、义做的形声字理想分类考察。研究的前提是将《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中2084个形声字分为化石形声字和可分析形声字两类,并遵循音义并重的原则,对1945个可分析的形声字从表音、表义两... 本文是在定量的基础上根据现代汉字的形、音、义做的形声字理想分类考察。研究的前提是将《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中2084个形声字分为化石形声字和可分析形声字两类,并遵循音义并重的原则,对1945个可分析的形声字从表音、表义两个维度综合考察,赋值测算,力求评判标准的客观性和可计算性,最后分出了理想状况下的六个形声字小类。在考察声符表音情况时,得出了韵母、声母、声调的表音贡献等级;在判断形声字和形符的意义时,采用了"常用义"标准;对形符表义程度的判定,则根据形符表达整字意义的"有定性"作出归类分析。 展开更多
关键词 形声字 声符 形符 理想分类
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论形声字的来源及其产生的层次性 被引量:6
4
作者 彭霞 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》 2012年第2期111-120,共10页
形声字是汉字系统中能产性最强的一种字形结构,从甲骨文的27%、两汉时期的82.3%到唐宋以后的94%以上,其比例不断增加。之所以有这么大的比例,是由于形声字经历了四个阶段和以象形字、指事字、会意字、旧形声字、假借字和通假字为源头发... 形声字是汉字系统中能产性最强的一种字形结构,从甲骨文的27%、两汉时期的82.3%到唐宋以后的94%以上,其比例不断增加。之所以有这么大的比例,是由于形声字经历了四个阶段和以象形字、指事字、会意字、旧形声字、假借字和通假字为源头发展来的。绝大多数形声字并不是同时组合形符和声符而形成的,往往是先有形符后加声符或者先有声符后加形符构成,这说明形声字内部形符和声符的产生过程具有明显的层次性。汉字发展的历史证明,汉字形声化过程从先秦就开始了,并非传统认为的从秦汉开始。汉字形声化就是制造形声字的过程,用了加形符、加声符、替换形符、替换声符、改变造字法、同时组合形符和声符以及组合原来同一对异体形声字七种方法。 展开更多
关键词 形声字 来源 层次性 形符 声符
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北大博士对汉语超音段成分研究的新突破 被引量:2
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作者 周燕 《新疆大学学报(社会科学版)》 北大核心 2004年第4期135-140,共6页
该文对北京大学七篇博士论文的物理声学和语音实验的成果进行提取和综述,分重音、声调、语调、节奏四方面阐释这些博士论文在超音段成分和超语段成分研究上的新突破,凸显这些科研新发现对语言教学和语音合成方面的应用价值。
关键词 北京大学 博士 汉语 超音段成分 语音实验 重音 声调 语调
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论声符的互换 被引量:1
6
作者 陈晓强 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》 2009年第6期78-82,共5页
声符互换指记录同一个词的两个形声字的声符可以互相替换。互换的声符,分为形体相关和形体无关两类。声符互换现象的原理和机制,和汉语同源词中的声符互通现象密切关联。因此,在深入研究声符互换现象的基础上,还应将研究的视野由声符互... 声符互换指记录同一个词的两个形声字的声符可以互相替换。互换的声符,分为形体相关和形体无关两类。声符互换现象的原理和机制,和汉语同源词中的声符互通现象密切关联。因此,在深入研究声符互换现象的基础上,还应将研究的视野由声符互换拓展到声符互通。 展开更多
关键词 词源学 声符 声符互换
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日、韩留学生形声字声旁一致性意识的萌芽与发展 被引量:2
7
作者 吴思娜 《暨南大学华文学院学报》 CSSCI 2008年第4期50-56,共7页
本文通过实验的方法,考察了日、韩留学生汉字声旁一致性意识发展的规律。日、韩留学生在形声字学习过程中表现出了一致性意识,并随着年级的增高而发展。不同汉字水平的留学生发展的速度和时间不同,汉字水平高的留学生在一年级时就具有... 本文通过实验的方法,考察了日、韩留学生汉字声旁一致性意识发展的规律。日、韩留学生在形声字学习过程中表现出了一致性意识,并随着年级的增高而发展。不同汉字水平的留学生发展的速度和时间不同,汉字水平高的留学生在一年级时就具有了一致性意识的萌芽,而汉字水平低的留学生则到三年级时才发展起一致性意识。一致性意识的发展反映了学生对形声字声旁功能和具有同一声旁的家族字读音规则的认识过程,对开展对外汉语教学有一定的启示作用。 展开更多
关键词 韩留学生 声旁 形声字 对外汉语教学
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声符累增现象初探 被引量:1
8
作者 孟广道 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 2000年第2期10-13,共4页
在“C从B得声·B从A得声”的系列中,C或属从A派生,即当从A得声,但从B得声便构成声符累增现象。本文对该现象中传统订为形声字而实属亦声宇的问题作了探原性的简析。
关键词 声符 形声字 异体字 汉字 派生词
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形声字借用声符表意例证 被引量:2
9
作者 董性茂 《莆田学院学报》 2007年第4期29-32,共4页
形声字借用的声符表意的中间环节,比通常来得更加复杂,不但有借用假借字的意义表意,借用通假字的意义表意,借用同源通用字的意义表意,还有借用异体字的声符意义表意,借用音同音近的字的意义表意,或者是音同音近而简省了的字的意义以及... 形声字借用的声符表意的中间环节,比通常来得更加复杂,不但有借用假借字的意义表意,借用通假字的意义表意,借用同源通用字的意义表意,还有借用异体字的声符意义表意,借用音同音近的字的意义表意,或者是音同音近而简省了的字的意义以及声符错讹之前的古字的意义来表意。 展开更多
关键词 形声字 同源字 声符 借用 表意
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新HSK大纲形声字声符研究
10
作者 季益静 《北方工业大学学报》 2018年第4期127-134,共8页
新HSK大纲的形声字约占大纲总字数的70%。形声字的教学效果如何,对二语汉字教学影响很大。声符是将形声字联系起来的纽带之一。本文分析了新HSK大纲中的所有形声字,探讨了汉字认知的几种模式,找出了高构字量和高表音度声符,希望为二语... 新HSK大纲的形声字约占大纲总字数的70%。形声字的教学效果如何,对二语汉字教学影响很大。声符是将形声字联系起来的纽带之一。本文分析了新HSK大纲中的所有形声字,探讨了汉字认知的几种模式,找出了高构字量和高表音度声符,希望为二语汉字教学提供依据。 展开更多
关键词 形声字 声符 表音度 构字能力 逆认知
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段玉裁对《说文》谐声字的归部处理原则初探——以“斤”“卓”“俞”“垔”“舟”声字的归部为例 被引量:1
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作者 刘忠华 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2017年第2期84-88,共5页
段玉裁对《说文》谐声字的古音归部,并非"谐声必同部"的原则。韵脚字的归部依据押韵情况,其中一字协两部者,选择押韵次数多的归部。非韵脚字的归部,根据古今音对应关系上推,一般情况下,据大徐音上推,遇有一字多音而大徐音是... 段玉裁对《说文》谐声字的古音归部,并非"谐声必同部"的原则。韵脚字的归部依据押韵情况,其中一字协两部者,选择押韵次数多的归部。非韵脚字的归部,根据古今音对应关系上推,一般情况下,据大徐音上推,遇有一字多音而大徐音是音转的情况,则选择其中一音为正音进行归部。谐声系联,仅限于把同谐声且中古同韵者归入同一韵部。 展开更多
关键词 声符 谐声字 归部原则 今韵 押韵 同韵
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莆仙方言若干本字考 被引量:1
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作者 陈浩淼 《莆田学院学报》 2018年第3期72-75,共4页
针对目前方言中仍然存在的"有音无字"的现象,利用古汉语与方言、各个闽方言间的语音对应规律,并结合古代文献材料中对字音字义的记载,考证因使用的地域范围狭小或者使用频率不高导致前人甚少提及或被忽略的莆仙方言本字13例,... 针对目前方言中仍然存在的"有音无字"的现象,利用古汉语与方言、各个闽方言间的语音对应规律,并结合古代文献材料中对字音字义的记载,考证因使用的地域范围狭小或者使用频率不高导致前人甚少提及或被忽略的莆仙方言本字13例,对这些遗漏进行补充完善,同时再一次梳理并验证古今音之间的关系。除此之外,也不完全拘泥于古代文献材料所记载的音义,尝试利用形声字声符类推个别尚未考定的本字,希望新方法能为今后考证本字提供一种新的思路,对一些"有音无字"的方言词的词源进行更好的解释。 展开更多
关键词 莆仙方言 方言词 本字 声符
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字素分析法在民国新生词中的应用举隅——兼论表音字素义在语言发展中的作用 被引量:1
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作者 李娜 林鹤鸣 《中南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2014年第2期254-260,共7页
一般认为声音与意义之间的关系是任意的,是一种约定俗成的关系。在对民国时期新生单音节词的字素义的分析中,发现字素义与词义之间有着密切的关系。运用字素分析法,对单音节词构成部件的意义进行分解,可以挖掘新造字、新生词意义的产生... 一般认为声音与意义之间的关系是任意的,是一种约定俗成的关系。在对民国时期新生单音节词的字素义的分析中,发现字素义与词义之间有着密切的关系。运用字素分析法,对单音节词构成部件的意义进行分解,可以挖掘新造字、新生词意义的产生机制和规律;由此现象入手,进而扩展到形声兼会意字中音义关系的系统性和能产性,从而提出音义关系的系统性,不仅是词汇系统性的表现,也是生成新词的基本依据。根据音义关系的系统性原则,可以对当代汉语中新生词的字形和意义进行规范化整理;也有利于生成新的规范汉字、新的规范词。此外,字素分析法的运用也为分析单音节词的内部结构、发现词义生成的规律拓展了思路。 展开更多
关键词 字素 音义关系 系统性 单音节词 形旁 声旁
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形声字声符表义类型研究的训诂意义
14
作者 武晓丽 曾小鹏 《绵阳师范学院学报》 2014年第9期100-105,共6页
形声字的声符一般具有表义功能。形声字声符表义类型的研究对《说文》一书的勘误整理和对形声字字义的探求,以及对辞书的编写都有非常重要的意义。
关键词 形声字 声符 表义 训诂
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释“载”
15
作者 刘凤泉 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期52-53,共2页
论文认为“载”是“载”的源字,通过字形分析,得出“载”的本义是辟草垦荒。“载”字承担了源字的词义,并在此基础上发展引申,构成复杂的同义系统。
关键词 声符 辟草垦荒 同源
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浅析形声字
16
作者 刘子楗 《佳木斯职业学院学报》 2016年第2期86-88,共3页
本文以汉字表意性的两个层面为前提,分别从形声字来源、形声字作用及汉字走形声化道路而非拼音化道路之原因等三个方面展开对形声字的浅析。本文认为,汉字由"象形"到"形声"的发展过程并不是向表音体系转变,而是加... 本文以汉字表意性的两个层面为前提,分别从形声字来源、形声字作用及汉字走形声化道路而非拼音化道路之原因等三个方面展开对形声字的浅析。本文认为,汉字由"象形"到"形声"的发展过程并不是向表音体系转变,而是加深了汉字的表意性,形声字形旁表意、声旁表音作用的减弱是由多方面因素造成的,汉字不走拼音化道路主要是由汉语的性质和特点决定的。 展开更多
关键词 形声字 形旁 声旁 汉字表意性 两个层面
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论形声字声旁在汉字教学中的作用 被引量:36
17
作者 张熙昌 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2007年第2期21-28,共8页
本文首先对汉字学习中重形旁、轻声旁的原因进行分析,并从认知心理学的角度指出培养留学生声旁意识的依据。然后通过对2500常用字中形声字声旁的考察,说明声旁与形声字之间的联系是多方面的,不仅表现在声韵调的相同与否上面,还表现在相... 本文首先对汉字学习中重形旁、轻声旁的原因进行分析,并从认知心理学的角度指出培养留学生声旁意识的依据。然后通过对2500常用字中形声字声旁的考察,说明声旁与形声字之间的联系是多方面的,不仅表现在声韵调的相同与否上面,还表现在相关声母、韵母之间的转化以及某些声旁对形声字具有类推示音的功能上。最后说明声旁与形声字之间的上述联系对教学策略的启示。 展开更多
关键词 形声字 声旁 对外汉语教学
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释“以”——兼说“似”字和甲骨文声符形化造字 被引量:12
18
作者 陈年福 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 2002年第4期71-75,共5页
“以”字从甲骨文起便有繁、简二体,但大徐本《说文》只有简体,原因是把“以”的繁体与“似”字混而为一。“以”本义是“送物给人”,其他意义皆为其本义的引申。“似”有“给予、奉赠”义实为“以”古本义的遗留。“以”字繁体是声符... “以”字从甲骨文起便有繁、简二体,但大徐本《说文》只有简体,原因是把“以”的繁体与“似”字混而为一。“以”本义是“送物给人”,其他意义皆为其本义的引申。“似”有“给予、奉赠”义实为“以”古本义的遗留。“以”字繁体是声符形化造字的结果。认识到“以”字的形、义来源,有利于加深对汉字造字法的了解和辨正以往对“以”词义的一些误解。 展开更多
关键词 “以” “似” 甲骨文 声符形化 古汉字
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汉语儿童阅读能力发展中的语音意识研究 被引量:3
19
作者 王燕 王素芳 《唐山学院学报》 2003年第3期41-44,共4页
通过对儿童阅读发展相关研究的回顾,对语音意识与汉语儿童阅读能力发展间的关系进行了论述和总结,以期对今后的研究有所借鉴。
关键词 语音意识 声旁意识 阅读能力
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楚墓竹简文字考释 被引量:1
20
作者 徐宝贵 《清华大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第3期73-76,共4页
文章第一篇认为“斯”字的声旁,是一个把“其”字的主体部分省掉,加注了“齿”声的字。第二篇认为楚墓竹简《周易》第26号简中的“”字,是个从“肉”,“发”声的字,它应该是“腓”字的异体字,或音近通假字。
关键词 “斯”字的声旁 加注“齿”声的字 “腓”的异体字 音近通假字
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