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小学科学教师科学素养调查研究
被引量：
62
1
作者
张红霞
郁波
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第11期68-73,共6页
为了评价小学科学教师的科学素养,确定培训目标,本研究设计了相应的调查问卷。问卷包含科学知识、科学方法、科学性质和科学态度四个方面。调查的初步结果显示:教师在科学知识和科学方法上存在很多缺陷,在对科学性质的认识方面问题尤其...
为了评价小学科学教师的科学素养,确定培训目标,本研究设计了相应的调查问卷。问卷包含科学知识、科学方法、科学性质和科学态度四个方面。调查的初步结果显示:教师在科学知识和科学方法上存在很多缺陷,在对科学性质的认识方面问题尤其严重,导致在教学中出现了一些不科学甚至伪科学的做法。因此,对教师进行以正确的科学观为核心的科学性质培训是当务之急。
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关键词
小学
科学教师
科学素养
调查研究
培训目标
科学态度
原文传递
师范院校百年发展中的“师范”坚守与时代流变
被引量：
7
2
作者
刘丽群
刘景超
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2018年第6期105-110,共6页
在师范院校百余年的发展进程中,从培养模式来看,早期师范教育以封闭式培养为主,交织着综合模式,当前形成了师范院校为主体、其他高校共同参与的开放性教师教育体系;从课程设置来看,师范教育早期课程带有鲜明的师范特色,但师范性与学术...
在师范院校百余年的发展进程中,从培养模式来看,早期师范教育以封闭式培养为主,交织着综合模式,当前形成了师范院校为主体、其他高校共同参与的开放性教师教育体系;从课程设置来看,师范教育早期课程带有鲜明的师范特色,但师范性与学术性的争论却不断,当前甚至出现了教育类课程弱化、师范院校"去师范化"的不良发展势头;从师范院校层次来看,师范院校整体升级,但教师培养的质量并没有因此得到根本性提升。师范院校能否及如何坚守"师范"属性,是一个需要引起足够关注与重视的时代命题。
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关键词
师范院校
师范坚守
师范性
学术性
院校升格
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职称材料
试论新建地方性师院办学特色的培育——关于泉州师院办学特色的思考
被引量：
4
3
作者
陈笃彬
《泉州师范学院学报》
2004年第1期7-12,共6页
通过对办学特色的内涵、特征和培育办学特色的重要意义的阐述,提出培育办学特色是新建地方性师院———泉州师院实现跨越式发展的基础,并对如何确定泉州师院的办学特色进行科学的论证,对泉州师院如何培育办学特色提出了具体的措施。
关键词
办学特色
地方性
师范院校
侨乡特色
泉州师院
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职称材料
论师范性与中学教师继续教育培训
4
作者
罗明秀
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》
2004年第1期128-130,共3页
师范性是教师教育的特点与要求。中学继续教育培训中突出师范性,应从设置优化合理的课程体系,建设高素质高能力的师资队伍,创设良好的人文环境几个方面入手。
关键词
师范性
中学
教师培训
继续教育
人文环境
课程体系
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职称材料
题名
小学科学教师科学素养调查研究
被引量：
62
1
作者
张红霞
郁波
机构
南京大学教育科学与管理系
中央教育科学研究所
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第11期68-73,共6页
文摘
为了评价小学科学教师的科学素养,确定培训目标,本研究设计了相应的调查问卷。问卷包含科学知识、科学方法、科学性质和科学态度四个方面。调查的初步结果显示:教师在科学知识和科学方法上存在很多缺陷,在对科学性质的认识方面问题尤其严重,导致在教学中出现了一些不科学甚至伪科学的做法。因此,对教师进行以正确的科学观为核心的科学性质培训是当务之急。
关键词
小学
科学教师
科学素养
调查研究
培训目标
科学态度
Keywords
science
competence,
survey
and
investigation,
nature
of
science,
teacher
training
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
师范院校百年发展中的“师范”坚守与时代流变
被引量：
7
2
作者
刘丽群
刘景超
机构
湖南第一师范学院教育科学学院
湖南科技大学教育学院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2018年第6期105-110,共6页
基金
湖南省社科评审委项目"湖南省高校师范生顶岗实习现状调查研究"(XSP18YBZO42)
文摘
在师范院校百余年的发展进程中,从培养模式来看,早期师范教育以封闭式培养为主,交织着综合模式,当前形成了师范院校为主体、其他高校共同参与的开放性教师教育体系;从课程设置来看,师范教育早期课程带有鲜明的师范特色,但师范性与学术性的争论却不断,当前甚至出现了教育类课程弱化、师范院校"去师范化"的不良发展势头;从师范院校层次来看,师范院校整体升级,但教师培养的质量并没有因此得到根本性提升。师范院校能否及如何坚守"师范"属性,是一个需要引起足够关注与重视的时代命题。
关键词
师范院校
师范坚守
师范性
学术性
院校升格
Keywords
normal
institutions
adherence
to
the
normal
nature
teacher
-
training
character
academic
nature
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论新建地方性师院办学特色的培育——关于泉州师院办学特色的思考
被引量：
4
3
作者
陈笃彬
机构
泉州师范学院
出处
《泉州师范学院学报》
2004年第1期7-12,共6页
文摘
通过对办学特色的内涵、特征和培育办学特色的重要意义的阐述,提出培育办学特色是新建地方性师院———泉州师院实现跨越式发展的基础,并对如何确定泉州师院的办学特色进行科学的论证,对泉州师院如何培育办学特色提出了具体的措施。
关键词
办学特色
地方性
师范院校
侨乡特色
泉州师院
Keywords
school
running
characteristics
local
nature
undergraduate
normal
university
the
nature
of
teacher
training
identifications
of
the
native
town
of
the
Overseas
Chinese
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论师范性与中学教师继续教育培训
4
作者
罗明秀
机构
湖南科技大学人文学院
出处
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》
2004年第1期128-130,共3页
文摘
师范性是教师教育的特点与要求。中学继续教育培训中突出师范性,应从设置优化合理的课程体系,建设高素质高能力的师资队伍,创设良好的人文环境几个方面入手。
关键词
师范性
中学
教师培训
继续教育
人文环境
课程体系
Keywords
nature
of
teacher
-
training
course
system
faculty
team
humanity
environment
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
G72
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学科学教师科学素养调查研究
张红霞
郁波
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2004
62
原文传递
2
师范院校百年发展中的“师范”坚守与时代流变
刘丽群
刘景超
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2018
7
下载PDF
职称材料
3
试论新建地方性师院办学特色的培育——关于泉州师院办学特色的思考
陈笃彬
《泉州师范学院学报》
2004
4
下载PDF
职称材料
4
论师范性与中学教师继续教育培训
罗明秀
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》
2004
0
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职称材料
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