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“以学者为中心”的图书馆出版服务研究——以伊利诺伊大学香槟分校图书馆的“无墙出版”项目为例
被引量：
6
1
作者
鄂丽君
姜波
王珉
《国家图书馆学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第5期91-100,共10页
国外高校图书馆的出版服务实践对我国高校图书馆开展出版服务具有重要的借鉴意义。伊利诺伊大学香槟分校图书馆“以学者为中心”推出“无墙出版”(PWW)项目,该项目包括非裔美国人研究系列、人文无墙系列,并设有专门的团队及咨询委员会,...
国外高校图书馆的出版服务实践对我国高校图书馆开展出版服务具有重要的借鉴意义。伊利诺伊大学香槟分校图书馆“以学者为中心”推出“无墙出版”(PWW)项目,该项目包括非裔美国人研究系列、人文无墙系列,并设有专门的团队及咨询委员会,利用多种出版工具和平台支持数字出版项目,且可以永久保存PWW项目的内容;此外,PWW项目还提供咨询服务,举办数字出版相关工作坊,并开展多种形式的宣传。借鉴其经验,提出我国高校图书馆开展出版服务的相关建议:加强对出版服务的重视,注重培养出版服务人员,确定出版服务对象并了解其需求,着重提高研究人员的学术出版素养,与校内其他部门合作开展出版服务。图1。表1。参考文献33。
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关键词
高校图书馆
出版服务
伊利诺伊大学香槟分校
无墙出版
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职称材料
美国高校LIS学科背景下信息分析人才培养模式研究
被引量：
4
2
作者
卢小宾
洪先锋
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2019年第6期38-46,共9页
[目的/意义]信息分析在研究开发、科学决策、商业竞争等领域中发挥着越来越重要的作用,培养符合社会需求和信息化建设需要的信息分析人才,是我国高校LIS学科教育的重要工作之一。[研究设计/方法]以网络调研、资料分析和案例研究为主要...
[目的/意义]信息分析在研究开发、科学决策、商业竞争等领域中发挥着越来越重要的作用,培养符合社会需求和信息化建设需要的信息分析人才,是我国高校LIS学科教育的重要工作之一。[研究设计/方法]以网络调研、资料分析和案例研究为主要研究方法,搜集分析美国LIS学科教育排名前列的10所高校所开展的信息分析人才培养项目的网页公开数据,并结合2017年美国图书馆与信息科学研究排名第一的伊利诺伊大学香槟分校作典型案例研究。[结论/发现]美国高校LIS学科背景下信息分析人才培养在整体培养方式上呈现了多类型、多层次、互为补充的特点,培养前期尤其注重与培养对象在研究方向、能力要求和目标职业定位等方面的交互,以规范化的培养制度和富有特色的课程体系夯实培养过程,并形成了专业协会认证、第三方权威机构评估和学院自我评估三个层次的评估体系。[创新/价值]揭示美国高校LIS学科背景下信息分析人才的培养模式和办学经验,为我国高校图情教育领域信息分析人才培养提供参考。
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关键词
信息分析人才
人才培养
培养模式
图书馆与信息科学
美国高校
伊利诺伊大学香槟分校
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职称材料
伊利诺伊大学图书馆对我国高校图书馆之启示
被引量：
2
3
作者
姜囡
《科技情报开发与经济》
2011年第5期1-3,共3页
从建筑布局、流程管理、开放理念等方面介绍了美国伊利诺伊大学图书馆,并以使用者和管理者的双重身份对比了国内外高校图书馆在相关方面的现状,特别指出了国内高校图书馆的不足之处。
关键词
伊利诺伊大学
高校图书馆
建筑布局
流程管理
开放理念
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职称材料
题名
“以学者为中心”的图书馆出版服务研究——以伊利诺伊大学香槟分校图书馆的“无墙出版”项目为例
被引量：
6
1
作者
鄂丽君
姜波
王珉
机构
燕山大学图书馆
出处
《国家图书馆学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第5期91-100,共10页
基金
2020年度河北省社会科学发展研究课题“面向一流本科建设的本科生科研支持服务研究”(项目编号:20200602089)的研究成果之一。
文摘
国外高校图书馆的出版服务实践对我国高校图书馆开展出版服务具有重要的借鉴意义。伊利诺伊大学香槟分校图书馆“以学者为中心”推出“无墙出版”(PWW)项目,该项目包括非裔美国人研究系列、人文无墙系列,并设有专门的团队及咨询委员会,利用多种出版工具和平台支持数字出版项目,且可以永久保存PWW项目的内容;此外,PWW项目还提供咨询服务,举办数字出版相关工作坊,并开展多种形式的宣传。借鉴其经验,提出我国高校图书馆开展出版服务的相关建议:加强对出版服务的重视,注重培养出版服务人员,确定出版服务对象并了解其需求,着重提高研究人员的学术出版素养,与校内其他部门合作开展出版服务。图1。表1。参考文献33。
关键词
高校图书馆
出版服务
伊利诺伊大学香槟分校
无墙出版
Keywords
Academic
library
Publishing
Service
university
of
illinois
at
urbana
-
champaign
Publishing
Without
Walls
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
G258.6
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职称材料
题名
美国高校LIS学科背景下信息分析人才培养模式研究
被引量：
4
2
作者
卢小宾
洪先锋
机构
中国人民大学信息资源管理学院
中国人民大学图书馆
出处
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2019年第6期38-46,共9页
基金
中国人民大学教师国际交流项目“中美图书情报专业人才培养比较研究”(581118007021)的研究成果之一
文摘
[目的/意义]信息分析在研究开发、科学决策、商业竞争等领域中发挥着越来越重要的作用,培养符合社会需求和信息化建设需要的信息分析人才,是我国高校LIS学科教育的重要工作之一。[研究设计/方法]以网络调研、资料分析和案例研究为主要研究方法,搜集分析美国LIS学科教育排名前列的10所高校所开展的信息分析人才培养项目的网页公开数据,并结合2017年美国图书馆与信息科学研究排名第一的伊利诺伊大学香槟分校作典型案例研究。[结论/发现]美国高校LIS学科背景下信息分析人才培养在整体培养方式上呈现了多类型、多层次、互为补充的特点,培养前期尤其注重与培养对象在研究方向、能力要求和目标职业定位等方面的交互,以规范化的培养制度和富有特色的课程体系夯实培养过程,并形成了专业协会认证、第三方权威机构评估和学院自我评估三个层次的评估体系。[创新/价值]揭示美国高校LIS学科背景下信息分析人才的培养模式和办学经验,为我国高校图情教育领域信息分析人才培养提供参考。
关键词
信息分析人才
人才培养
培养模式
图书馆与信息科学
美国高校
伊利诺伊大学香槟分校
Keywords
Inform
at
ion
analysis
talents
Talent
cultiv
at
ion
Educ
at
ion
mode
library
and
Inform
at
ion
Science(LIS)
US
Universities
the
university
of
illinois
at
urbana
-
champaign
(UIUC)
分类号
G250 [文化科学—图书馆学]
G642
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职称材料
题名
伊利诺伊大学图书馆对我国高校图书馆之启示
被引量：
2
3
作者
姜囡
机构
清华大学图书馆
出处
《科技情报开发与经济》
2011年第5期1-3,共3页
文摘
从建筑布局、流程管理、开放理念等方面介绍了美国伊利诺伊大学图书馆,并以使用者和管理者的双重身份对比了国内外高校图书馆在相关方面的现状,特别指出了国内高校图书馆的不足之处。
关键词
伊利诺伊大学
高校图书馆
建筑布局
流程管理
开放理念
Keywords
the
library
of
university
of
illinois
at
urbana
-
champaign
university
library
building
layout
circul
at
ion
management
opening
concept
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“以学者为中心”的图书馆出版服务研究——以伊利诺伊大学香槟分校图书馆的“无墙出版”项目为例
鄂丽君
姜波
王珉
《国家图书馆学刊》
CSSCI
北大核心
2020
6
下载PDF
职称材料
2
美国高校LIS学科背景下信息分析人才培养模式研究
卢小宾
洪先锋
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2019
4
下载PDF
职称材料
3
伊利诺伊大学图书馆对我国高校图书馆之启示
姜囡
《科技情报开发与经济》
2011
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
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