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论传统童谣的绘本化
被引量：
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作者
石英
《昆明学院学报》
2020年第4期1-5,共5页
传统童谣的绘本化既是对传统文化的整理,也是以语-图互文的方式呈现的再创作,这一过程既涉及口语的书面化问题,又涉及图文两种异质表现手法如何对原有文本进行表达和进行意义空间的扩展的问题。只有传达出对童谣的音韵和民间性的文体体...
传统童谣的绘本化既是对传统文化的整理,也是以语-图互文的方式呈现的再创作,这一过程既涉及口语的书面化问题,又涉及图文两种异质表现手法如何对原有文本进行表达和进行意义空间的扩展的问题。只有传达出对童谣的音韵和民间性的文体体认以及对童年的现代性理解,绘本化的童谣才能使古老的童谣在传承和创新之间取得平衡,焕发出新的活力。
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关键词
传统童谣
绘本化
文本改编
语-图互文
图画风格
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题名
论传统童谣的绘本化
被引量：
1
1
作者
石英
机构
苏州幼儿师范高等专科学校基础部
出处
《昆明学院学报》
2020年第4期1-5,共5页
基金
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“语-图互文视域中的新世纪童诗研究”(2019SJA1438)。
文摘
传统童谣的绘本化既是对传统文化的整理,也是以语-图互文的方式呈现的再创作,这一过程既涉及口语的书面化问题,又涉及图文两种异质表现手法如何对原有文本进行表达和进行意义空间的扩展的问题。只有传达出对童谣的音韵和民间性的文体体认以及对童年的现代性理解,绘本化的童谣才能使古老的童谣在传承和创新之间取得平衡,焕发出新的活力。
关键词
传统童谣
绘本化
文本改编
语-图互文
图画风格
Keywords
traditional
nursery
rhymes
picture
book
adaption
text
adaption
the
intertextuality
of
words
and
images
picture
style
分类号
I207.8 [文学—中国文学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论传统童谣的绘本化
石英
《昆明学院学报》
2020
1
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