团体社交技能训练对精神分裂症康复患者家庭关系的改善作用 被引量：15

1

作者 李水英 邓红 +3 位作者 陈颖 张倬秋 陈娟 申文武 《护理学杂志》 CSCD 2014年第5期57-60,共4页

目的探讨团体社交技能训练对精神分裂症康复患者家庭关系改善的效果。方法按照自愿原则,将101例精神分裂症康复期患者分为干预组56例,对照组45例。将两组患者均开放兴趣小组,每次活动确定1个主题,患者根据自己兴趣参与不同兴趣小组。干... 目的探讨团体社交技能训练对精神分裂症康复患者家庭关系改善的效果。方法按照自愿原则,将101例精神分裂症康复期患者分为干预组56例,对照组45例。将两组患者均开放兴趣小组,每次活动确定1个主题,患者根据自己兴趣参与不同兴趣小组。干预组在此基础上采用封闭式团体社交技能训练,共6次,在3个月内完成。6次活动均有不同的主题。比较两组家庭关系、精神症状和精神残疾改善情况。结果第6个月末,干预组家庭关怀总分显著高于对照组,精神症状阳性和阴性症状总分显著低于对照组(均P<0.01)。结论团体社交技能训练有助于改善家庭关系,促进患者康复。 展开更多

关键词 精神分裂症 康复期 团体社交技能训练 兴趣小组 家庭关系

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PBL教学法在小儿胃肠外科临床教学中对研究生成绩的影响 被引量：3

2

作者 何昀 毕杨 《中国继续医学教育》 2023年第7期103-107,共5页

目的 分析问题教学法(problem-based learning,PBL)在小儿胃肠外科临床教学中对研究生成绩的影响。方法 选择于重庆市医科大学附属儿童医院2020年3月—2022年3月学习的60名儿外科专业型研究生作为研究对象,根据教学方法的不同将其分为... 目的 分析问题教学法(problem-based learning,PBL)在小儿胃肠外科临床教学中对研究生成绩的影响。方法 选择于重庆市医科大学附属儿童医院2020年3月—2022年3月学习的60名儿外科专业型研究生作为研究对象,根据教学方法的不同将其分为观察组和对照组,各30名,其中对照组学生采用常规教学方案,观察组使用PBL教学法,对比两组学生的教学效果以及对教学的评价。结果 在经过教学考核后,观察组学生的理论考核成绩、病例分析成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);且观察组学生在学习积极性、学习兴趣、学习效率、分析解决问题能力、团队协作以及沟通能力方面的评价均优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 在小儿胃肠外科临床教学当中,随着PBL教学法的应用,能够提高学生的学习成绩,同时培养良好的学习态度,加强解决实际分析的能力,以综合的角度促使学生形成临床思维,值得研究和借鉴。 展开更多

关键词 PBL教学法 小儿胃肠外科 临床教学 理论成绩 学习兴趣 学习效率 团队协作

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基于计算机大赛的大学生创新实践能力培养方法探索 被引量：4

3

作者 卢照 王琦 《现代计算机》 2018年第23期37-41,共5页

以地方高校的应用型人才培养为目标,结合计算机专业人才培养现有的教学模式,如何通过计算机大赛提高学生的创新实践能力进行探讨。从全国范围来看,大学生的各类大赛非常多,大多是按照专业划分的各种大赛。如何通过大赛进一步培养大学生... 以地方高校的应用型人才培养为目标,结合计算机专业人才培养现有的教学模式,如何通过计算机大赛提高学生的创新实践能力进行探讨。从全国范围来看,大学生的各类大赛非常多,大多是按照专业划分的各种大赛。如何通过大赛进一步培养大学生的创新能力、协作能力和实践能力最为关键。从实践经历出发,详细阐述学生参赛的每个过程,以及在各个过程如何提高学生的实践能力,能够给高校教师一些参考价值,给在校大学生一定的学习建议,具有一定的实际教育意义。 展开更多

关键词 计算机大赛 实践能力 创新能力 兴趣团队

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浅谈学生语文自主阅读能力的培养 被引量：3

4

作者 谭莉萍 《江汉石油职工大学学报》 2006年第5期39-40,共2页

具有较强的语文自主阅读能力对于提高学生语文素养和终身学习有着十分重要的意义。培养学生自主阅读能力应该从四个方面入手:1、培养学生的自读兴趣,激发成功欲望;2、教给阅读方法,进行有效指导;3、坚持循序渐进,落实阶段目标;4、实施... 具有较强的语文自主阅读能力对于提高学生语文素养和终身学习有着十分重要的意义。培养学生自主阅读能力应该从四个方面入手:1、培养学生的自读兴趣,激发成功欲望;2、教给阅读方法,进行有效指导;3、坚持循序渐进,落实阶段目标;4、实施合作探究,促进能力提高。 展开更多

关键词 语文素养 阅读能力 阅读兴趣 阅读方法 合作阅读 阅读效果

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应用型本科院校财务管理课程教学改革研究 被引量：2

5

作者 张萍香 邓美珍 《北京城市学院学报》 2015年第3期46-49,共4页

应用型高校需要培养直接能为区域发展和产业振兴服务的人才,培养生产服务一线的高层次技术技能人才,逐步实现人才培养和就业需求的无缝对接。财务管理课程是财会专业的一门专业核心课,理论性和实践性都很强。深入研究和探讨财务管理教... 应用型高校需要培养直接能为区域发展和产业振兴服务的人才,培养生产服务一线的高层次技术技能人才,逐步实现人才培养和就业需求的无缝对接。财务管理课程是财会专业的一门专业核心课,理论性和实践性都很强。深入研究和探讨财务管理教学改革,是培养新型应用型理财人员的需要。文章从现行财务管理课程教学中尚存在的问题入手,明确了教学改革的出发点,提出了兴趣团队教学法、建立校外实习基地、强化实践教学等建议,期望能对财务管理教学提供帮助。 展开更多

关键词 财务管理 教学改革 实践教学 兴趣团队教学法

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项目教学法在VFP实验教学模式中的应用研究 被引量：1

6

作者 龙达雅 《计算机时代》 2011年第2期61-62,共2页

为了培养学生的自学能力、独立思考能力和创新能力,根据Visual FoxPro程序设计(简称VFP)实验课程的特点,在VFP实验课程的教学模式中,引入项目教学法,不仅给学生提供了一个创新学习的空间,还对培养学生的学习兴趣、创新思维能力和团队意... 为了培养学生的自学能力、独立思考能力和创新能力,根据Visual FoxPro程序设计(简称VFP)实验课程的特点,在VFP实验课程的教学模式中,引入项目教学法,不仅给学生提供了一个创新学习的空间,还对培养学生的学习兴趣、创新思维能力和团队意识也起到了重要作用。 展开更多

关键词 VFP程序设计 项目教学法 学习兴趣 团队意识 创新能力

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美育在合唱教学中的有效渗透刍论 被引量：1

7

作者 郑清华 郑淑萍 《成才之路》 2020年第34期94-95,共2页

美育是推动学生全面发展的有效手段,音乐教学是推进美育的有效途径。教师要在合唱教学中对学生进行美育渗透,不断提高学生审美素养。文章阐述在中学合唱教学中渗透美育的意义,并具体探讨渗透美育的实践方法,强调调动学生兴趣,培养合唱技... 美育是推动学生全面发展的有效手段,音乐教学是推进美育的有效途径。教师要在合唱教学中对学生进行美育渗透,不断提高学生审美素养。文章阐述在中学合唱教学中渗透美育的意义,并具体探讨渗透美育的实践方法,强调调动学生兴趣,培养合唱技能,培养团队意识,精选合唱作品,对学生进行审美素质的综合培养。 展开更多

关键词 美育 合唱教学 渗透 兴趣 团队

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中央公益性地质调查人才队伍现状及发展对策 被引量：8

8

作者 赵奇 覃家海 +1 位作者 崔振民 杜彦明 《中国国土资源经济》 北大核心 2007年第10期30-32,共3页

中国地质调查局组建以来,在人才队伍建设方面取得了较大的成效,如人才队伍结构得到了改善,优秀人才比重有所提高,人才环境趋于优化;但也存在着诸如人才队伍素质和能力尚不能适应新时期地调工作需要,人才队伍结构还不够优化,高层人才匮乏... 中国地质调查局组建以来,在人才队伍建设方面取得了较大的成效,如人才队伍结构得到了改善,优秀人才比重有所提高,人才环境趋于优化;但也存在着诸如人才队伍素质和能力尚不能适应新时期地调工作需要,人才队伍结构还不够优化,高层人才匮乏,人才总量不足,人才队伍建设工作机制还不够完善,人才队伍建设投入相对不足等问题。应采取加大人才教育、培训、培养力度,用好现有人才、积极稳妥地引进急缺人才,建立人才评价激励机制、加大人才队伍建设投入,营造人才成长的良好环境等对策,以加强中国地质调查局人才队伍建设。 展开更多

关键词 激励机制 中央公益性 地质调查队伍 人才队伍 教育培训

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高层管理团队对领导者职业兴趣与绩效关系的调节作用 被引量：5

9

作者 陈曦 宋合义 乔蓓 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2011年第3期172-179,共8页

以领导权变理论为导向,研究考察了高层管理团队情景对中层领导者职业兴趣和领导绩效关系的调节作用。由于企业环境是复杂的,领导者通常会同时面临多种情景的交互影响。单一情景对领导者职业兴趣与绩效关系的影响,在加入另一个情景之后... 以领导权变理论为导向,研究考察了高层管理团队情景对中层领导者职业兴趣和领导绩效关系的调节作用。由于企业环境是复杂的,领导者通常会同时面临多种情景的交互影响。单一情景对领导者职业兴趣与绩效关系的影响,在加入另一个情景之后会发生显著的变化,也就是说,一种情景的调节作用会受到其他情景的影响。基于这样的认识,首先研究高层管理团队3个子维度各自的调节作用,并在此基础上把3个子维度两两结合,进一步采用分组回归分析和简单斜率显著性检验等方法,考查两种情景的交互作用是如何调节领导者职业兴趣与绩效之间关系的。 展开更多

关键词 职业兴趣 领导绩效 高层管理团队 调节作用

原文传递

威权领导行为通过降低下属亲近意愿引发领导孤独感

10

作者 曹伟 柏淑嫄 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第5期1213-1223,共11页

孤独体验已成为职场普遍存在的现象,已有研究大多聚焦员工而较少关注领导群体的孤独感。结合威权领导力和孤独感相关文献,探讨威权领导行为对领导孤独感的影响机制,并探索团队权力距离氛围的调节效应。一项预研究、两项情景实验和一项... 孤独体验已成为职场普遍存在的现象,已有研究大多聚焦员工而较少关注领导群体的孤独感。结合威权领导力和孤独感相关文献,探讨威权领导行为对领导孤独感的影响机制,并探索团队权力距离氛围的调节效应。一项预研究、两项情景实验和一项三时点问卷调查研究发现:威权领导行为负向影响下属亲近意愿,进而引发领导孤独感;团队权力距离氛围削弱威权领导行为对下属亲近意愿的负向效应,并调节威权领导行为通过下属亲近意愿对领导孤独感的中介效应。 展开更多

关键词 威权领导行为 领导孤独感 下属亲近意愿 团队权力距离氛围

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地方性工科院校教学体系建设研究 被引量：3

11

作者 杨师斌 陈红 杨茹 《河南城建学院学报》 CAS 2010年第3期28-30,共3页

以灌输为主体的传统教学体系束缚了学生的主动性和创新性,在就业压力越来越大的环境下,地方性工科院校应该加大基础设施的投入力度、开放实验室、成立学生科研兴趣小组、让学生参与实习实训基地科技攻关活动、注重学生创新性与团队精神... 以灌输为主体的传统教学体系束缚了学生的主动性和创新性,在就业压力越来越大的环境下,地方性工科院校应该加大基础设施的投入力度、开放实验室、成立学生科研兴趣小组、让学生参与实习实训基地科技攻关活动、注重学生创新性与团队精神的培养、打造双师型教学团队、实现双语教学,从而建立健全适应社会发展、具备一定竞争力的教学体系。 展开更多

关键词 教学体系 创新性 开放实验室 科研兴趣小组 双师型教学团队 双语教学

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中央公益性地质调查人才队伍教育培训调查分析

12

作者 王传飞 管艳郡 余际从 《中国矿业》 北大核心 2012年第5期23-26,共4页

中国地质调查局系统组建以来,十分重视人才队伍建设,在人才教育培训方面投入了巨大精力。但现有教育培训体系较为零散,部分局属单位仍然存在规划滞后、经费不足、保障欠缺等问题。建议局机关及局属各单位制定人才教育培训中长期规划,制... 中国地质调查局系统组建以来,十分重视人才队伍建设,在人才教育培训方面投入了巨大精力。但现有教育培训体系较为零散,部分局属单位仍然存在规划滞后、经费不足、保障欠缺等问题。建议局机关及局属各单位制定人才教育培训中长期规划,制定目标任务,健全教育培训体系,完善激励保障机制和考核评价机制,在提升人才素质的基础上,促进公益性地质调查工作的顺利开展。 展开更多

关键词 公益性地质调查 人才队伍 教育培训

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开展“调研兴趣小组”活动提升公共卫生学生专业能力

13

作者 王婧秋 曾缓 +2 位作者 张勇 韩令力 赵勇 《中华医学教育探索杂志》 2013年第4期379-381,共3页

为了探索“调研兴趣小组”第二课堂实践活动对提高公共卫生专业学生调查研究能力的可行性和有效性，相关教师尝试建立调研实践学习平台，选拔感兴趣的公共卫生专业学生参加。让学生早接触专业实践，面向社会、面向社区、面向人群开展调... 为了探索“调研兴趣小组”第二课堂实践活动对提高公共卫生专业学生调查研究能力的可行性和有效性，相关教师尝试建立调研实践学习平台，选拔感兴趣的公共卫生专业学生参加。让学生早接触专业实践，面向社会、面向社区、面向人群开展调研活动。经过4年的实践，相关成果表明，该实践活动提高了学生公共卫生调研实践能力，值得进一步研究和推广。 展开更多

关键词 教育改革 调研兴趣小组 第二课堂

原文传递

施工阶段工程造价管理团队的作用

14

作者 兰玲 马骐 《建筑经济》 北大核心 2008年第S1期383-385,共3页

从分析业主、承包商、设计单位在工程造价管理活动中担当的角色及三者的关系入手,针对目前我国施工阶段工程造价管理活动中存在的一些突出问题,提出建立三大主体共同参与的工程造价管理团队,形成新型团队合作关系,有效解决工程造价管理... 从分析业主、承包商、设计单位在工程造价管理活动中担当的角色及三者的关系入手,针对目前我国施工阶段工程造价管理活动中存在的一些突出问题,提出建立三大主体共同参与的工程造价管理团队,形成新型团队合作关系,有效解决工程造价管理中设计变更和索赔方面存在的突出矛盾,促进项目利益最大化目标的实现。 展开更多

关键词 施工阶段 工程造价管理 三大主体 利益目标 工程造价管理团队

原文传递

情感飞扬的英语教学

15

作者 安艳 《科技信息》 2008年第4期275-275,共1页

心理学认为,情感是客观事物是否符合人们的需要与愿望,观点而产生的心理体验。它反映的不是客观事物本身,而是具有一定需要或愿望,观点的主体与客体之间的关系。一般说来,凡能满足人的需要,符合人们的愿望与观点,就使人对之产生肯定的... 心理学认为,情感是客观事物是否符合人们的需要与愿望,观点而产生的心理体验。它反映的不是客观事物本身,而是具有一定需要或愿望,观点的主体与客体之间的关系。一般说来,凡能满足人的需要,符合人们的愿望与观点,就使人对之产生肯定的态度和引起满意,愉快,喜爱,羡慕等积极的内心体验。积极的情感具增力性,能鼓舞人去进行活动,甚至于忘我地去进行拼搏。 展开更多

关键词 激情教学方法 兴趣 动机 自信 意志和合作精神

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