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“双高”背景下紧密对接临床科室用药的护用药理学改革和实践 被引量:3
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作者 曲震理 马瑜红 +2 位作者 王中晓 胡清茹 张红霞 《创新创业理论研究与实践》 2023年第7期46-49,共4页
随着“双高”时代到来,传统的护用药理学课程在教师队伍建设、课程标准、教材建设、实验项目、产教融合、协同育人、信息化教学等方面已经不能适应“双高”建设要求。该文以临床主要科室用药重构药理学课程体系,构建“一建、三修订、二... 随着“双高”时代到来,传统的护用药理学课程在教师队伍建设、课程标准、教材建设、实验项目、产教融合、协同育人、信息化教学等方面已经不能适应“双高”建设要求。该文以临床主要科室用药重构药理学课程体系,构建“一建、三修订、二融、二线”的课程改革体系,使护用药理学课程为护理专业学生提供“教学内容与临床用药护理对接”的临床用药监护课程体系,更好地服务护理专业课程。 展开更多
关键词 护用药理学 “双高”建设 产教融合 协同育人 “课证融合” 岗课赛证
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“互联网+”背景下“课证赛”融通培养高职学生的创新实践能力
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作者 何良胜 何秋梅 《广东轻工职业技术学院学报》 2020年第1期63-66,共4页
在“互联网+”时代背景下,以提升高职学生的创新精神和实践能力为着力点,对人才培养的现状进行研究分析,有针对性地构建“互联网+”课证赛融合的人才培养模式,重构多层面的创新教育教学课程和课程标准,优化教学内容,创新教学模式,改革... 在“互联网+”时代背景下,以提升高职学生的创新精神和实践能力为着力点,对人才培养的现状进行研究分析,有针对性地构建“互联网+”课证赛融合的人才培养模式,重构多层面的创新教育教学课程和课程标准,优化教学内容,创新教学模式,改革考核方式,把“互联网+”和实训教学融为一体,构建与技能考证和竞赛相吻合的实训教学,加强“互联网+教育”师资培训,建立与考证和竞赛相匹配的师资队伍,优化教学评价与教学管理。 展开更多
关键词 互联网+ 课证赛融通 创新 实践
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智能制造专业群“基础平台共享、专业方向分立、专业拓展互选、岗课证赛融合”课程体系的构建 被引量:9
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作者 陶权 吴坚 黄熙彣 《装备制造技术》 2021年第8期126-128,144,共4页
课程体系的构建是高水平专业群建设的关键,中国制造2025发展对高职智能制造专业群课程建设提出了新的要求,在智能制造专业群发展研究基地项目的研究中,构建了"基础平台共享、专业方向分立、专业拓展互选、岗课证赛融合"的课... 课程体系的构建是高水平专业群建设的关键,中国制造2025发展对高职智能制造专业群课程建设提出了新的要求,在智能制造专业群发展研究基地项目的研究中,构建了"基础平台共享、专业方向分立、专业拓展互选、岗课证赛融合"的课程体系,突出解决新技术跨界融合、平台课建设和岗课证赛融合问题,为智能制造专业群课程体系构建提供了参考。 展开更多
关键词 课程体系 智能制造 岗课证赛融合 专业群平台课
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高职院校光伏工程技术专业“岗课赛证”融通人才培养模式改革研究 被引量:1
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作者 刘姣姣 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2023年第4期38-41,共4页
“双碳”目标背景下,光伏发电装机容量不断攀升,对高职院校光伏工程技术专业人才数量和质量提出了新要求。从提升专业人才培养质量出发,阐述了“岗课对接”“课赛融通”“课证融合”的“岗课赛证”融通人才培养模式在本专业的具体内涵,... “双碳”目标背景下,光伏发电装机容量不断攀升,对高职院校光伏工程技术专业人才数量和质量提出了新要求。从提升专业人才培养质量出发,阐述了“岗课对接”“课赛融通”“课证融合”的“岗课赛证”融通人才培养模式在本专业的具体内涵,分析当前专业中“岗课赛证”融通人才培养模式改革存在的基本问题,提出了改革的具体对策和建议。 展开更多
关键词 光伏工程技术 岗课对接 课赛融通 课证融合 岗课赛证融通
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以技能大赛为切入点,创新教学内容,对接岗位需求——高职网络技术专业课证岗赛融合的改革与实践 被引量:8
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作者 刘桂兰 《电子测试》 2019年第10期116-118,共3页
本文以湖北三峡职业技术学院为例,分析计算机网络技术大赛特点,阐述"课岗对接,课证融合,课赛融通"课程教学模式内涵,深入探讨以技能大赛为切入点,改革教学内容,实现课证岗赛融合的具体实践。
关键词 网络技术专业 课证岗赛融合 教学内容
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高职国贸专业基于课岗证赛深度融合的教学改革研究 被引量:7
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作者 朱婧 《对外经贸》 2019年第7期146-148,151,共4页
随着我国对外贸易的不断发展,国贸专业的人才培养已难以满足社会岗位对人才的需求。针对高职国贸专业教育的困境,以广州科技贸易职业学院国贸专业为例,研究相关社会就业岗位、国贸专业职业技能证书、国贸专业职业技能竞赛对高职国贸专... 随着我国对外贸易的不断发展,国贸专业的人才培养已难以满足社会岗位对人才的需求。针对高职国贸专业教育的困境,以广州科技贸易职业学院国贸专业为例,研究相关社会就业岗位、国贸专业职业技能证书、国贸专业职业技能竞赛对高职国贸专业教学的作用。通过将课岗证赛四要素相融合,形成新的课程体系和人才培养模式,达到为企业培养符合社会岗位需求的高素质技能型人才的教学目标。 展开更多
关键词 岗位 课岗证赛融合 国贸专业 课程体系 人才培养模式
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民办高职院校大数据与会计专业“岗课赛证”融通课程改革探究——以广西演艺职业学院为例
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作者 袁春明 《成才之路》 2024年第33期21-24,共4页
民办高职院校大数据与会计专业“岗课赛证”融通课程改革存在校企协同育人力度不够、课程内容未融入职业资格证书考核体系、课程标准未融入职业技能竞赛标准等问题。文章以广西演艺职业学院为例,在分析民办高职院校会计专业“岗课赛证... 民办高职院校大数据与会计专业“岗课赛证”融通课程改革存在校企协同育人力度不够、课程内容未融入职业资格证书考核体系、课程标准未融入职业技能竞赛标准等问题。文章以广西演艺职业学院为例,在分析民办高职院校会计专业“岗课赛证”融通必要性、不足的基础上,探究民办高职院校大数据与会计专业“岗课赛证”融通课程改革路径,以提升民办高职院校大数据与会计专业人才培养质量。 展开更多
关键词 民办高职院校 大数据与会计专业 “岗课赛证”融通 课程改革 联动机制 以赛促教
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BIM技术“三融合”人才培养模式研究 被引量:1
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作者 王志臣 何宏伟 +1 位作者 高珊 陈平 《教育教学论坛》 2023年第4期61-64,共4页
在建筑信息模型(BIM)技术员新职业颁布及其职业标准的指引下,高校BIM技术人才培养与企业人才需求的对接更为重要。根据BIM技术员岗位需求,以课证融合为关键要素,以教赛融合为学习导向,以产教融合为产出目标,构建了“课证融合、教赛融合... 在建筑信息模型(BIM)技术员新职业颁布及其职业标准的指引下,高校BIM技术人才培养与企业人才需求的对接更为重要。根据BIM技术员岗位需求,以课证融合为关键要素,以教赛融合为学习导向,以产教融合为产出目标,构建了“课证融合、教赛融合、产教融合”的BIM技术“三融合”人才培养模式,提出了BIM技术人才培养体系优化思路,给出了BIM技术人才培养实施路径,对促进高校相关传统专业进行专业转型,提升BIM技术人才培养质量,具有积极的引导作用。 展开更多
关键词 BIM技术 产教融合 课证融合 教赛融合
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