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略论姚莹的边疆史地研究
被引量：
1
1
作者
王建庭
《伊犁师范学院学报（社会科学版）》
2007年第2期45-48,共4页
中国边疆史地研究源远流长、经久不衰。从姚莹经世致用思想及实践;认识边患、了解边情,以抵御外侮、筹边固防;知夷事、筹夷情而制夷的恢廓的世界史眼光等方面对姚莹的边疆史地研究作一探讨。
关键词
姚莹
边疆史地研究
经世致用
世界史眼光
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职称材料
何以慰吾怀,赖古多此贤——论郑思肖《一百二十图诗集》的思想艺术
2
作者
张焕玲
《咸阳师范学院学报》
2013年第3期110-113,共4页
宋元之际的遗民诗人郑思肖秉承家学传统,精于诗文,独具匠心地创造了规模空前的大型题画咏史组诗《一百二十图诗集》借以抒怀言志,尚友古人,表达诗人茕茕孑立的孤寂之情、忠贞不渝的爱国之心、诗意栖息的游仙情结、效仿隐逸的高风亮节。
关键词
郑思肖
《一百二十图诗集》
思想情感
艺术特色
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职称材料
汤显祖“情本体”文艺美学思想略论
3
作者
李颖
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2008年第5期62-66,共5页
作为中国明代著名的戏剧家、文学家汤显祖认为,情感是人类的自然本性,应该任其自然抒发和表现。同时,情感也是艺术产生的根源,只有在艺术中,情才能得以很好地抒发和表现。因此,"情本体"论是汤显祖文艺美学思想的核心体系。
关键词
情本体
羡学思想
程朱理学
感性主体
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职称材料
初中思想品德课实例感悟教学初探
4
作者
徐晓辉
《中国教育技术装备》
2011年第16期157-158,共2页
新课改要求把学习的主动权交给学生,把那种教与学的割裂状态、静止状态转变为教与学的互动过程,构建充满生命力的课堂运行体系,加强和培养学生的创新精神和实践能力。为此,笔者立足本校实际,在教学中把课堂教学模式的改革作为初中思想...
新课改要求把学习的主动权交给学生,把那种教与学的割裂状态、静止状态转变为教与学的互动过程,构建充满生命力的课堂运行体系,加强和培养学生的创新精神和实践能力。为此,笔者立足本校实际,在教学中把课堂教学模式的改革作为初中思想品德课教学改革的重点,提出＂实例感悟＂式教学新模式。
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关键词
思想品德课
实例感悟
创新能力
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职称材料
题名
略论姚莹的边疆史地研究
被引量：
1
1
作者
王建庭
机构
西北师范大学文学院
出处
《伊犁师范学院学报（社会科学版）》
2007年第2期45-48,共4页
文摘
中国边疆史地研究源远流长、经久不衰。从姚莹经世致用思想及实践;认识边患、了解边情,以抵御外侮、筹边固防;知夷事、筹夷情而制夷的恢廓的世界史眼光等方面对姚莹的边疆史地研究作一探讨。
关键词
姚莹
边疆史地研究
经世致用
世界史眼光
Keywords
Yaoying
studies
of
borderland
history
and
geography
the
ideological
sentiments
world
history
judgment
分类号
K29 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
何以慰吾怀,赖古多此贤——论郑思肖《一百二十图诗集》的思想艺术
2
作者
张焕玲
机构
遵义师范学院人文与传媒学院
出处
《咸阳师范学院学报》
2013年第3期110-113,共4页
基金
国家社会科学基金项目(10BZW060)
文摘
宋元之际的遗民诗人郑思肖秉承家学传统,精于诗文,独具匠心地创造了规模空前的大型题画咏史组诗《一百二十图诗集》借以抒怀言志,尚友古人,表达诗人茕茕孑立的孤寂之情、忠贞不渝的爱国之心、诗意栖息的游仙情结、效仿隐逸的高风亮节。
关键词
郑思肖
《一百二十图诗集》
思想情感
艺术特色
Keywords
Zheng
Sixiao
120
Chart
Poetry
Anthologies
ideological
sentiments
artistic
features
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
汤显祖“情本体”文艺美学思想略论
3
作者
李颖
机构
渤海船舶职业学院
出处
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2008年第5期62-66,共5页
文摘
作为中国明代著名的戏剧家、文学家汤显祖认为,情感是人类的自然本性,应该任其自然抒发和表现。同时,情感也是艺术产生的根源,只有在艺术中,情才能得以很好地抒发和表现。因此,"情本体"论是汤显祖文艺美学思想的核心体系。
关键词
情本体
羡学思想
程朱理学
感性主体
Keywords
ideological
Core
of
sentiment
aesthetics
ideolog
y
Neo-Confucianism
of
Ceng
brothers
and
Zhu
Xi
perceptual
subject
分类号
I01 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
初中思想品德课实例感悟教学初探
4
作者
徐晓辉
机构
山东省青岛平度市杭州路中学
出处
《中国教育技术装备》
2011年第16期157-158,共2页
文摘
新课改要求把学习的主动权交给学生,把那种教与学的割裂状态、静止状态转变为教与学的互动过程,构建充满生命力的课堂运行体系,加强和培养学生的创新精神和实践能力。为此,笔者立足本校实际,在教学中把课堂教学模式的改革作为初中思想品德课教学改革的重点,提出＂实例感悟＂式教学新模式。
关键词
思想品德课
实例感悟
创新能力
Keywords
ideological
and
moral
sentiment
course
perception
of
instances
abilities
of
innovation
分类号
U666.12 [交通运输工程—船舶及航道工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
略论姚莹的边疆史地研究
王建庭
《伊犁师范学院学报（社会科学版）》
2007
1
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职称材料
2
何以慰吾怀,赖古多此贤——论郑思肖《一百二十图诗集》的思想艺术
张焕玲
《咸阳师范学院学报》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
汤显祖“情本体”文艺美学思想略论
李颖
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2008
0
下载PDF
职称材料
4
初中思想品德课实例感悟教学初探
徐晓辉
《中国教育技术装备》
2011
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
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