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题名施受同辞例说
被引量：8
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作者
刘德辉
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机构
株洲师范高等专科学校中文系
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出处
《学术交流》
北大核心
2002年第3期105-108,共4页
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基金
株洲师范高等专科学校 2 0 0 0年度基础教育立项课题课题序号ZSXKKT -2 0 0 0 -4
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文摘
一个词兼具施事、受事两个相对的词义 ,就叫施受同辞 ,造成这一现象的原因有二 :一是词义引申 ,市场交易类动词从整体上体现出朝词义的相对方向引申的规律。二是语法功能的变化 ,动词使动义和被动义的固定是造成施受同辞的极为重要的原因。
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关键词
施受同辞
反训
词义引申
使动义
被动义
分化
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Keywords
the identity of doing and done
antonymization
the extension of word meaning
active meaning
passive meaning
disintegration
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分类号
H146
[语言文字—汉语]
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题名杨树达“施受同辞”浅析
被引量：4
- 2
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作者
朱俊晓
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机构
西南大学文学院
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出处
《辽东学院学报（社会科学版）》
2006年第3期72-74,68,共4页
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文摘
杨树达先生的“施受同辞”包含了两方面的内容:一是指同一个词兼有主动和被动两种用法,这属于语法范畴;二是指同一个词兼有施与和接受两个对立的义项,这属于词汇范畴。“施受同辞”应限于词汇范畴,且应在同一历史平面上进行研究。
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关键词
杨树达
施受同辞
词汇范畴
语法范畴
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Keywords
Yang Shuda
identity of doing and done
lexical category
grammatical category.
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分类号
H146.2
[语言文字—汉语]
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题名“反训”浅谈
被引量：1
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作者
朱俊晓
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机构
西南大学文学院
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出处
《井冈山大学学报（社会科学版）》
2006年第2期39-41,共3页
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文摘
“反训”是指一个词同时兼具两种相反的意义,这样的词可称为“反训词”;“反训”可分为“正反同辞”、“美恶同辞”和“施受同辞”三类;词义引申、动作的特征、修辞等是“反训”产生的主要原因。
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关键词
反训
正反同辞
美恶同辞
施受同辞
词义引申
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Keywords
Enantiosemy
the identity of Positive and Negative
the identity of Commendatory and Derogatory
the identity of doing and done
the Extension of Word Meaning
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分类号
H13
[语言文字—汉语]
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