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题名基础英语双边能动化教学探索
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作者
任黎明
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机构
郑州市教委
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出处
《平原大学学报》
2002年第4期79-80,共2页
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文摘
基础英语的教学是由教师和学生共同完成的.教师根据不同的教材内容和教学目的,所采取的方法是多种多样的,教学效果也不尽相同.英语教学的理论和方法发展到今天,人们非常重视语言习惯,强调交际实践中运用语言能力的培养.英语教学效果的好坏往往取决于英语教学双边活动运用的成功与否.破除英语教学的陈规陋习,活跃英语教学的双边活动和多边活动,实现教与学之间理想的契合,教师与学生之间自然轻松而又成功地进行英语交流,达到最佳效果,是当代英语教学活动不容忽视的环节.
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关键词
基础英语
双边教学
双边活动
英语教学
教学方法
教学效果
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Keywords
double activities between teaching and learning
double activities between teacher and students
the combination of double activities of English teaching
the complement of double activities of English teaching
the double and multilate ralactiv
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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