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新工科背景下通识教育类课程的教学模式探索——以材料导论课程为例
被引量：
15
1
作者
王雪红
陈健壮
+3 位作者
支东彦
杨晓玲
唐颂超
庄启昕
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2021年第6期21-25,共5页
通识教育类课程是新工科背景下推进大类招生与专业分流的重要组成部分。针对高校通识教育类课程教学过程中存在的弊端,从课程定位、教学方式、资源配置和评价体系等4个方面进行统筹规划、整体推进,以最大程度地提升学生的学习效果和人...
通识教育类课程是新工科背景下推进大类招生与专业分流的重要组成部分。针对高校通识教育类课程教学过程中存在的弊端,从课程定位、教学方式、资源配置和评价体系等4个方面进行统筹规划、整体推进,以最大程度地提升学生的学习效果和人才的培养质量,旨为通识教育类课程的教学改革提供一定的参考。
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关键词
通识教育
教学方式
资源配置
教学评价
材料导论
原文传递
“材料科学导论”课程思政教育实践与探索
被引量：
1
2
作者
傅毛生
陈德志
+2 位作者
谢宇
董永全
王芳
《南昌航空大学学报（自然科学版）》
CAS
2022年第2期119-123,共5页
“课程思政”教育理念是实现“三全育人”的有益探索和创新实践,加强该教育理念在课程教学中的有效践行是当前高校教师的一个重要课题和任务。为增强专业课课程思政教育教学实效性,本文以“材料科学导论”课程为例,重点以课程教学团队...
“课程思政”教育理念是实现“三全育人”的有益探索和创新实践,加强该教育理念在课程教学中的有效践行是当前高校教师的一个重要课题和任务。为增强专业课课程思政教育教学实效性,本文以“材料科学导论”课程为例,重点以课程教学团队思政能力培养、挖掘并提炼课程思政素材与思政元素、打造以学生为中心的课程思政课堂以及优化涵盖思政教育在内的课程考核方式等4个方面为抓手进行了课程思政实践,取得了很好的教学和育人效果。
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关键词
课程思政
专业课程
教学实效性
教学实践与探索
材料科学导论课程
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职称材料
纳米材料导论课程融入高等教育教学原则实践路径研究
被引量：
1
3
作者
王作山
郑敏
《教育教学论坛》
2020年第22期246-247,共2页
专业选修课是对必修课的补充和提升,有利于构建本科教育的完善专业知识体系。以辩证唯物主义哲学理论为导引,探索高校教学原则在本科教学实践中贯彻的科学路径,其宗旨是实现高校教学实践科学性和思想性的统一,使本科生在构建完善的专业...
专业选修课是对必修课的补充和提升,有利于构建本科教育的完善专业知识体系。以辩证唯物主义哲学理论为导引,探索高校教学原则在本科教学实践中贯彻的科学路径,其宗旨是实现高校教学实践科学性和思想性的统一,使本科生在构建完善的专业知识体系的同时,树立辩证唯物主义的世界观。
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关键词
高等教育
选修课
纳米材料导论
科学世界观
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职称材料
题名
新工科背景下通识教育类课程的教学模式探索——以材料导论课程为例
被引量：
15
1
作者
王雪红
陈健壮
支东彦
杨晓玲
唐颂超
庄启昕
机构
华东理工大学材料科学与工程学院
出处
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2021年第6期21-25,共5页
基金
华东理工大学2020年度“大学生创新创业训练计划”项目
华东理工大学2018年度本科实验实践教学改革与建设项目。
文摘
通识教育类课程是新工科背景下推进大类招生与专业分流的重要组成部分。针对高校通识教育类课程教学过程中存在的弊端,从课程定位、教学方式、资源配置和评价体系等4个方面进行统筹规划、整体推进,以最大程度地提升学生的学习效果和人才的培养质量,旨为通识教育类课程的教学改革提供一定的参考。
关键词
通识教育
教学方式
资源配置
教学评价
材料导论
Keywords
general
education
teaching
methods
resource
allocation
teaching
evaluation
the
course
of
introduction
to
materials
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TB30-4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“材料科学导论”课程思政教育实践与探索
被引量：
1
2
作者
傅毛生
陈德志
谢宇
董永全
王芳
机构
南昌航空大学环境与化学工程学院
出处
《南昌航空大学学报（自然科学版）》
CAS
2022年第2期119-123,共5页
基金
南昌航空大学创新创业教育课程培育项目(KCPY1789)。
文摘
“课程思政”教育理念是实现“三全育人”的有益探索和创新实践,加强该教育理念在课程教学中的有效践行是当前高校教师的一个重要课题和任务。为增强专业课课程思政教育教学实效性,本文以“材料科学导论”课程为例,重点以课程教学团队思政能力培养、挖掘并提炼课程思政素材与思政元素、打造以学生为中心的课程思政课堂以及优化涵盖思政教育在内的课程考核方式等4个方面为抓手进行了课程思政实践,取得了很好的教学和育人效果。
关键词
课程思政
专业课程
教学实效性
教学实践与探索
材料科学导论课程
Keywords
curriculum
ideological
and
political
education
professional
course
teaching
effectiveness
teaching
practice
and
exploration
course
of
introduction
to
materials
science
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
纳米材料导论课程融入高等教育教学原则实践路径研究
被引量：
1
3
作者
王作山
郑敏
机构
苏州大学材料与化学化工学部
苏州大学纺织与服装工程学院
出处
《教育教学论坛》
2020年第22期246-247,共2页
文摘
专业选修课是对必修课的补充和提升,有利于构建本科教育的完善专业知识体系。以辩证唯物主义哲学理论为导引,探索高校教学原则在本科教学实践中贯彻的科学路径,其宗旨是实现高校教学实践科学性和思想性的统一,使本科生在构建完善的专业知识体系的同时,树立辩证唯物主义的世界观。
关键词
高等教育
选修课
纳米材料导论
科学世界观
Keywords
higher
education
elective
course
introduction
of
Nanostructured
materials
scientific
world
view
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新工科背景下通识教育类课程的教学模式探索——以材料导论课程为例
王雪红
陈健壮
支东彦
杨晓玲
唐颂超
庄启昕
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2021
15
原文传递
2
“材料科学导论”课程思政教育实践与探索
傅毛生
陈德志
谢宇
董永全
王芳
《南昌航空大学学报（自然科学版）》
CAS
2022
1
下载PDF
职称材料
3
纳米材料导论课程融入高等教育教学原则实践路径研究
王作山
郑敏
《教育教学论坛》
2020
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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