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大中小学课程德育一体化建设的整体架构与实践路径研究 被引量:96
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作者 翁铁慧 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第5期5-12,共8页
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,从大中小学课程德育一体化建设的基本内涵出发,立足价值性、科学性、系统性原则,综合教育教化功能中的价值共性、中华优秀传统文化的德育内涵以及世界各国德育的普遍经验,提出以政治认同、国... 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,从大中小学课程德育一体化建设的基本内涵出发,立足价值性、科学性、系统性原则,综合教育教化功能中的价值共性、中华优秀传统文化的德育内涵以及世界各国德育的普遍经验,提出以政治认同、国家意识、文化自信和人格养成为重点的大中小学课程德育一体化的顶层内容体系,并探索通过课程设计、课程教学、师资队伍、课程评价等方面的一体化构架,着力增强德育的针对性和有效性。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 大中小学课程德育一体化建设 顶层设计 实践路径
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思想政治教育融入城市型、应用型大学英语教学的有效路径探析 被引量:64
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作者 何芳 都宁 《北京联合大学学报》 CAS 2018年第2期6-10,共5页
将思想政治教育融入大学英语教学是新形势下对大学英语教师提出的要求。城市型、应用型大学英语教师应切实认识到语言传递意识形态的本质,深刻领会思想政治教育宽泛的育人内涵。从教学大纲修订环节入手,开发编写包含思想政治教育内容的... 将思想政治教育融入大学英语教学是新形势下对大学英语教师提出的要求。城市型、应用型大学英语教师应切实认识到语言传递意识形态的本质,深刻领会思想政治教育宽泛的育人内涵。从教学大纲修订环节入手,开发编写包含思想政治教育内容的教材及讲义。大学英语教师在英语教学过程中应该采取多种教学方法,从爱国主义、人格品质、理想信念、中国文化等方面对学生进行思想政治教育,帮助他们树立社会主义核心价值观,培养出符合城市型、应用型大学培养目标的合格人才。 展开更多
关键词 思想政治教育 城市型、应用型大学 大学英语教学 意识形态 社会主义核心价值观
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中华体育精神融入社会主义核心价值观的实现路径--以“体育思政”深化“体教融合” 被引量:47
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作者 杜雅 李红霞 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第6期149-158,共10页
将中华体育精神融入社会主义核心价值观是贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的要求,是服务体育强国战略的需要。研究聚焦中华体育精神融入社会主义核心价值观的必要性、合理性和实现路径,采用文献资料... 将中华体育精神融入社会主义核心价值观是贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的要求,是服务体育强国战略的需要。研究聚焦中华体育精神融入社会主义核心价值观的必要性、合理性和实现路径,采用文献资料法、历史分析法,从理论逻辑梳理入手,辅以中华体育精神凝练、体教融合溯源等历史考察,基于“体育思政”实践模式的分析,得出以下结论:中华体育精神融入社会主义核心价值观是提升体育文化软实力、增强体育文化自信的需要,其合理性是由二者之间个别与一般、个性与共性的本质关系决定的。体教融合为中华体育精神融入社会主义核心价值观提供了以文化人、以体育人的理念思路,构建了学校与社会协同育人的实践场域。“体育思政”作为体教融合的重心,通过思政课程与课程思政横向协同与大中小一体化纵向协同,实现体育思政功能价值的最大化,为中华体育精神融入社会主义核心价值观提供了抓手。 展开更多
关键词 中华体育精神 社会主义核心价值观 体教融合 体育思政 体育强国
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大众传媒环境下大学生社会主义核心价值观的引导与培育 被引量:46
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作者 任艳妮 秦燕 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第2期94-99,共6页
探讨了如何在自由与开放的大众传媒环境下积极有效地传播社会主义核心价值观;在分析当代大学生价值观的现状的基础上,阐述了社会主义核心价值观对引领大学生的价值观教育的重要性,并提出在大众传媒环境下,应采取创新大学生价值观教育模... 探讨了如何在自由与开放的大众传媒环境下积极有效地传播社会主义核心价值观;在分析当代大学生价值观的现状的基础上,阐述了社会主义核心价值观对引领大学生的价值观教育的重要性,并提出在大众传媒环境下,应采取创新大学生价值观教育模式,提升社会主义核心价值观的传播与宣传,营造健康正向的传媒环境等措施,积极引导和培育大学生的社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 高等教育 大学生 大众传媒 社会主义核心价值观
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内科护理学课程思政案例库的建设 被引量:35
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作者 段凯旋 李睿明 +2 位作者 金晓锋 吴传玲 赵颖 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第1期10-12,共3页
目的建设内科护理学课程思政案例库,为开展课程思政教学提供参考。方法组建思政案例库建设团队,修订课程标准,确定六大核心思政元素,收集素材案例,邀请专家审核修订思政案例。结果形成内科护理学课程思政案例131个,其中核心价值观17个... 目的建设内科护理学课程思政案例库,为开展课程思政教学提供参考。方法组建思政案例库建设团队,修订课程标准,确定六大核心思政元素,收集素材案例,邀请专家审核修订思政案例。结果形成内科护理学课程思政案例131个,其中核心价值观17个、科学精神18个、四个自信15个、职业道德39个、专业素养33个、伦理法律9个。结论内科护理学思政案例库的建设可将思政元素更好地融入教学,实现传授知识、培养能力和引领价值观的有机统一。 展开更多
关键词 内科护理学 课程思政 案例库 核心价值观 职业道德
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基于社会主义核心价值观的高职“会计文化”课程思政教学改革与研究 被引量:34
6
作者 谢冰 《科教文汇》 2018年第27期118-121,共4页
从思政课程到课程思政是教育价值的理性回归。所有课程的育人功能要统领,在专业课进行课程思政教学改革不是强加思政内容,而是将其"润物无声"地融入专业教学的全过程。本文以我校会计专业选修课"会计文化"为例,在... 从思政课程到课程思政是教育价值的理性回归。所有课程的育人功能要统领,在专业课进行课程思政教学改革不是强加思政内容,而是将其"润物无声"地融入专业教学的全过程。本文以我校会计专业选修课"会计文化"为例,在教学理念、教学内容、教学方法、考核评价体系等方面进行课程思政教学改革的研究探索。 展开更多
关键词 课程思政 会计文化 社会主义核心价值观
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从“课程思政”视角探究大学生社会主义核心价值观的培育 被引量:34
7
作者 钟利红 《高教学刊》 2019年第12期171-173,共3页
"课程思政"是要实现思政教育与课程的有机融合,社会主义核心价值观是实现思政教育与专业课程融合的"契合点"。一方面,大学生社会主义核心价值观的认同需要"课程思政"为载体;另一方面,"社会主义核心... "课程思政"是要实现思政教育与课程的有机融合,社会主义核心价值观是实现思政教育与专业课程融合的"契合点"。一方面,大学生社会主义核心价值观的认同需要"课程思政"为载体;另一方面,"社会主义核心价值观"是"课程思政"内容的首要选择。 展开更多
关键词 课程思政 社会主义核心价值观 培育
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红色研学旅行中的社会主义核心价值观教育研究 被引量:34
8
作者 吴涛 《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》 2017年第2期32-34,共3页
红色研学旅行作为近年来兴起的一种寓教于游的学生实践活动形式,在社会主义核心价值观培育中发挥了重要作用。大力推进大学生红色研学旅行,加快建设红色研学旅行基地,把"教"和"游"有机结合起来,充分发挥红色研学旅... 红色研学旅行作为近年来兴起的一种寓教于游的学生实践活动形式,在社会主义核心价值观培育中发挥了重要作用。大力推进大学生红色研学旅行,加快建设红色研学旅行基地,把"教"和"游"有机结合起来,充分发挥红色研学旅行的思想政治教育功能,是高校开展社会主义核心价值观教育的有效途径。 展开更多
关键词 红色研学旅行 社会主义核心价值观 大学生
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家国情怀的当代培育 被引量:32
9
作者 张斌 段周燕 《江苏理工学院学报》 2015年第3期65-68,共4页
家国情怀蕴涵着深厚的中华文化传统积淀,近代以来的家国情怀更表征着中华民族意识的觉醒与国家主权概念的确立。新时期的家国情怀培育在路径上应围绕家风家教教育、公民教育,在国家治理体系和治理能力现代化进程中促进家国情怀培育,以... 家国情怀蕴涵着深厚的中华文化传统积淀,近代以来的家国情怀更表征着中华民族意识的觉醒与国家主权概念的确立。新时期的家国情怀培育在路径上应围绕家风家教教育、公民教育,在国家治理体系和治理能力现代化进程中促进家国情怀培育,以增强深化改革开放的精神动力和现实力量。 展开更多
关键词 家国情怀 社会主义核心价值观 家风家教 公民教育 国家治理
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社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新研究 被引量:28
10
作者 张志强 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第2期107-112,共6页
社会主义核心价值观融入高校思想政治教育,是促进高校思想政治教育科学发展的客观需要,也是培育和践行社会主义核心价值观的现实要求。高校思想政治教育要在社会主义核心价值观指导下,坚持党的领导原则、理论与实践相结合原则,遵循主流... 社会主义核心价值观融入高校思想政治教育,是促进高校思想政治教育科学发展的客观需要,也是培育和践行社会主义核心价值观的现实要求。高校思想政治教育要在社会主义核心价值观指导下,坚持党的领导原则、理论与实践相结合原则,遵循主流文化导向与融入方法创新原则。在社会主义核心价值观观照下,高校思想政治教育创新路径应该是追求高校思想政治教育的教学创新,强化高校思想政治教育的心理认同,优化高校思想政治教育的教师队伍和营造良好的高校思想政治教育环境。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 高校思想政治教育 创新研究
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社会主义核心价值观视域下大学生社会责任感培育路径探析 被引量:26
11
作者 韩雅丽 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第12期41-45,共5页
社会主义核心价值观与社会责任感存在内在契合的逻辑关系,是培育大学生社会责任感的最好抓手。因为社会责任感是社会主义核心价值观的思想保障,社会主义核心价值观是社会责任感的教育内容,社会主义核心价值观与社会责任感共生交融。因此... 社会主义核心价值观与社会责任感存在内在契合的逻辑关系,是培育大学生社会责任感的最好抓手。因为社会责任感是社会主义核心价值观的思想保障,社会主义核心价值观是社会责任感的教育内容,社会主义核心价值观与社会责任感共生交融。因此,高等学校要以学校教学强化责任感的认知水平,以网络媒体渗透责任感的重要元素,以社会践履体现责任感的价值担当等为实施路径,将培育与践行社会主义核心价值观贯穿大学生教育的全过程,切实提升大学生的社会责任感。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 大学生 社会责任感
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角度、深度和温度——新文科背景下价值引领与外语专业课程思政建设 被引量:26
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作者 王欣 陈凡 《外国语文》 北大核心 2021年第6期16-22,共7页
课程思政建设需要紧密结合新文科"价值引领"的概念,通过角度、深度和温度来拓宽课程思政的内涵,设计课程相对应的育德目标、思政教育融合点和教育方法。具体而言,通过中国关联、文化关联和情感关联,外语教育的课程思政可以从... 课程思政建设需要紧密结合新文科"价值引领"的概念,通过角度、深度和温度来拓宽课程思政的内涵,设计课程相对应的育德目标、思政教育融合点和教育方法。具体而言,通过中国关联、文化关联和情感关联,外语教育的课程思政可以从文明互鉴的角度拓展外国语言文学的教学深度,思考人类命运共同体发展中,中国的引领作用;关注外国文学中情感维度,建立基于家国情怀的情感认同;提升教育育人的温度,建立和学生的情感关联。通过不断推进新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂,最终的目标是进入学生的头脑,使其内化于心、外化于行。 展开更多
关键词 新文科 价值引领 社会主义核心价值观 课程思政 情感
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社会主义核心价值观融入司法裁判的方法论反思 被引量:21
13
作者 雷磊 《法学研究》 北大核心 2023年第1期3-19,共17页
从最高人民法院发布的典型案例来看,目前社会主义核心价值观的司法适用存在显现度不够、释法功能较弱、价值宣示色彩过浓、结合个案进行的“融入式”论证不足等问题,有必要对核心价值观融入司法裁判的方法论进行系统反思。核心价值观入... 从最高人民法院发布的典型案例来看,目前社会主义核心价值观的司法适用存在显现度不够、释法功能较弱、价值宣示色彩过浓、结合个案进行的“融入式”论证不足等问题,有必要对核心价值观融入司法裁判的方法论进行系统反思。核心价值观入法入宪后,已从纯粹的道德范畴或司法政策转变为当代中国法的效力渊源,成为法律体系和规范理论双重意义上的法律原则。核心价值观可通过三种途径融入司法裁判:作为裁判理由发挥说理功能、作为裁判依据发挥广义上的释法功能、在特定情况下作为价值冲突的解决基础。广义上的释法功能可通过法律解释、漏洞填补或法律修正三种方式实现。核心价值观融入司法裁判的前提在于,结合个案事实对核心价值观进行具体化论证。核心价值观的具体化论证以实践多段论为形式,且至少应当符合饱和性规则、连贯性规则和切合性规则。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 法律原则 裁判理由 裁判依据 具体化论证
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关于培育和践行社会主义核心价值观的若干思考 被引量:24
14
作者 杜鸿林 《理论与现代化》 CSSCI 2013年第2期5-13,共9页
党的十八大报告关于社会主义核心价值观的论述,是党的一大理论创新和理论贡献。"三个倡导"的提出,为进一步提炼社会主义核心价值观奠定了坚实基础,指明了正确方向,并不意味着这一工作任务的结束。进一步提炼社会主义核心价值... 党的十八大报告关于社会主义核心价值观的论述,是党的一大理论创新和理论贡献。"三个倡导"的提出,为进一步提炼社会主义核心价值观奠定了坚实基础,指明了正确方向,并不意味着这一工作任务的结束。进一步提炼社会主义核心价值观必须以社会主义核心价值体系为基准,不能在这一体系之外另谋他途。培育和践行社会主义核心价值观必须依靠和发挥人民群众的主体作用,通过坚定不移反腐败,彰显共产党人的人格力量,加强制度体制支撑,切实改进党风政风,实现公众参与最大化等重要途径,让亿万人民群众享有培育和践行社会主义核心价值观为自己带来的福祉。 展开更多
关键词 十八大 核心价值观 人民群众 主体作用
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论“家国情怀”的当代价值及其教育 被引量:22
15
作者 贾付强 赵春风 《华北电力大学学报(社会科学版)》 2016年第5期99-103,共5页
"家国情怀"作为一直贯穿于中华文明发展进程的重要思想,不但孕育了以爱国主义为核心的民族精神,而且蕴含了以德治国与依法治国的思想,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。因此,高校应发挥课堂教学的主渠道作用,把校园文化... "家国情怀"作为一直贯穿于中华文明发展进程的重要思想,不但孕育了以爱国主义为核心的民族精神,而且蕴含了以德治国与依法治国的思想,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。因此,高校应发挥课堂教学的主渠道作用,把校园文化建设作为主要载体,并通过有效开展社会实践活动来实施"家国情怀"教育,培养大学生的爱国主义精神,以此推进社会主义核心价值观的大众化。 展开更多
关键词 家国情怀 爱国主义 社会主义核心价值观
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算法推荐视域下社会主义核心价值观有效传播研究 被引量:22
16
作者 樊瑞科 张茂杰 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期94-101,共8页
在智媒时代,算法推荐已成为影响社会主义核心价值观有效传播的重要技术因素。算法推荐在提升信息分发效率的同时,也存在明显的价值偏差问题。以社会主义核心价值观引领和规范算法推荐的价值取向,在促进算法推荐健康发展基础上实现其有... 在智媒时代,算法推荐已成为影响社会主义核心价值观有效传播的重要技术因素。算法推荐在提升信息分发效率的同时,也存在明显的价值偏差问题。以社会主义核心价值观引领和规范算法推荐的价值取向,在促进算法推荐健康发展基础上实现其有效传播便成为一项重要的研究课题。面对这一课题,首先,必须从理论上回答算法推荐视域下社会主义核心价值观有效传播的可能性问题,即社会主义核心价值观嵌入算法推荐的理论逻辑。其次,从现实层面揭示算法推荐中存在的"受众本位"、"信息茧房"、"平台优先"、"黑箱现象"等问题与社会主义核心价值观的现实冲突。最后,通过增强技术赋值、改进法规监管、加强平台建设、培育主体素养和关注大众民生等调适路径,在助推算法推荐良性发展的基础上实现社会主义核心价值观有效传播。 展开更多
关键词 算法推荐 社会主义核心价值观 意识形态 智媒时代
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福建省高职院校思政课实践教学探索——基于社会主义核心价值观教育视角 被引量:22
17
作者 蓝福秀 《福建商业高等专科学校学报》 2016年第1期56-60,共5页
思政课实践教学是高职院校有效开展社会主义核心价值观教育的重要渠道和必要补充。采用调查问卷对福建省20所高职院校进行实证分析,调查结果表明福建省高职院校在利用思政课实践教学开展和推进社会主义核心价值观教育方面存在教学理念... 思政课实践教学是高职院校有效开展社会主义核心价值观教育的重要渠道和必要补充。采用调查问卷对福建省20所高职院校进行实证分析,调查结果表明福建省高职院校在利用思政课实践教学开展和推进社会主义核心价值观教育方面存在教学理念偏差、教学形式单一、教育环境不良、教师队伍不强等问题。为有效提升学生的社会主义核心价值观教育效果,福建省高职院校应努力构建针对性强而又具有可操作性的校内、校外、网络等全方位实践教学模式。 展开更多
关键词 高职院校 社会主义核心价值观 思政课 实践教学
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价值的司法适用及方法——以法院适用社会主义核心价值观的案例为对象 被引量:21
18
作者 江秋伟 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第3期136-144,共9页
在司法实践中,价值适用是法治的一个重要方式。通过对法院适用社会主义核心价值观的427个司法案例的考察,归纳出法院适用社会主义核心价值包括道德教育宣示型、直接证成结果型与补强证成结果型三种类型。在司法适用价值过程中,尽管大部... 在司法实践中,价值适用是法治的一个重要方式。通过对法院适用社会主义核心价值观的427个司法案例的考察,归纳出法院适用社会主义核心价值包括道德教育宣示型、直接证成结果型与补强证成结果型三种类型。在司法适用价值过程中,尽管大部分实践属于道德教育宣示,但仍然在规范立场、价值选择和价值推理三个方面存在规范性问题。从规范意义上而言,司法适用价值是为了弥补法律规则的局限,因此法院适用价值(社会主义核心价值观)时,应当遵守规则优先于价值、通过价值解释规则、通过规则适用价值等基本规则。 展开更多
关键词 价值 社会主义核心价值观 价值体系 价值适用 法律规则 司法适用
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精神生活共同富裕:生成逻辑、时代内涵与现实进路 被引量:17
19
作者 段妍 刘冲 《教学与研究》 北大核心 2023年第3期38-46,共9页
精神生活共同富裕内蕴于党的初心使命之中,是共同富裕的题中应有之义,亦是满足人民对美好生活新期待的重要内容,实现了马克思主义关于人的全面发展理论的重要创新。精神生活共同富裕,是个体精神生活保持的丰盈均衡状态、全社会精神追求... 精神生活共同富裕内蕴于党的初心使命之中,是共同富裕的题中应有之义,亦是满足人民对美好生活新期待的重要内容,实现了马克思主义关于人的全面发展理论的重要创新。精神生活共同富裕,是个体精神生活保持的丰盈均衡状态、全社会精神追求呈现的澄明向善样态以及民族精神力量展现的恢弘自信质态。新时代实现全体人民精神生活共同富裕,要以社会主义核心价值观为引领优化精神文化环境;以高质量文化供给增强人民的文化获得感与幸福感;以良好的舆论引导构筑美好精神家园;以制度建构化解和防范道德领域的“两极”分化;以培养文明公民来推进人的现代化。 展开更多
关键词 精神生活 共同富裕 公共文化 核心价值观
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十八大以来关于社会主义核心价值观的研究述要 被引量:20
20
作者 杨义芹 《理论与现代化》 CSSCI 2013年第4期5-11,共7页
党的十八大提出了"三个倡导"的社会主义核心价值观,即"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观"。学界围绕概括提出社会主义核心价... 党的十八大提出了"三个倡导"的社会主义核心价值观,即"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观"。学界围绕概括提出社会主义核心价值观的意义、社会主义核心价值观的内在逻辑、社会主义核心价值观与核心价值体系的关系、如何培育和践行社会主义核心价值观等问题展开研讨。归纳总结十八大以来的相关研究成果,有助于"积极培育和践行社会主义核心价值观",贯彻落实党的十八大作出的决策部署。 展开更多
关键词 十八大 社会主义核心价值观 践行和培育
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