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关于学科专业建设中几个相关概念的理论澄清 被引量:49
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作者 洪世梅 方星 《高教发展与评估》 2006年第2期55-57,共3页
从学科、专业等基本概念入手,对学科与专业、学科建设与专业建设的关系进行梳理,分析两组概念的关系与区别,提出学科建设与专业建设的任务,并从两者关系角度指出师资队伍建设是学校工作的重中之重。
关键词 学科建设 专业建设 师资队伍建设
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汇聚与变革:改革开放40年幼儿园教师专业发展历程解析 被引量:43
2
作者 姜勇 郑楚楚 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期31-40,共10页
改革开放40年来,我国幼儿园教师的地位经历了从"恢复巩固"到"赋予法律地位"再到"专业性认定与发展"三个主要阶段,幼儿园教师的专业性获得了法律形式的确认,但大众观念的转变和教师地位的实质性保障仍需... 改革开放40年来,我国幼儿园教师的地位经历了从"恢复巩固"到"赋予法律地位"再到"专业性认定与发展"三个主要阶段,幼儿园教师的专业性获得了法律形式的确认,但大众观念的转变和教师地位的实质性保障仍需漫长的发展过程;教师教育理论受西方文化和国际教师研究成果的深刻影响,在观念输入与内在文化需求的张力中不断较量、冲突、融合,呈现多样化的发展样态和曲线型的演进特征;在教育政策和教师教育理论发展的联合推进下,师范生培养和教师培训取得了突出成就,"三级师范"的培养体系逐渐转变为"二级师范"的培养体系,学前师范教育的"师范性"与"学术性"之争在探索中逐渐摆脱二元对立的争论,呈现整合和纵深发展趋势,与此同时教师培训逐渐从粗放走向精致,对教师学习方式的深度把握催生了基于教学现场的培训模式,构建信赖、开放、协作、支持的学习共同体成为职后教师专业发展的重要途径。 展开更多
关键词 幼儿园教师 学前师范教育 教师队伍建设
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走产学研结合的道路 搞好实训基地建设与运行管理 被引量:18
3
作者 周连起 张舒亚 《天津职业院校联合学报》 2006年第3期43-45,共3页
高职院校实训基地因资金和师资问题建设速度缓慢,远远不能适应高职教育的需要。应从产学研、指导教师队伍建设、实训教学资源共享等方面加以强化,有效实行实训基地的建设和运行管理。
关键词 实训基地建设 产学研 师资建设 资源共享
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习近平总书记关于新时代教师责任的重要论述探析 被引量:15
4
作者 李森 彭兰 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第11期9-17,共9页
新时代背景下推进发展具有中国特色世界水平的教育,培养堪当中华民族伟大复兴重任的时代新人,广大教师责任重大。习近平总书记从"两个大局"出发,立足于教师职业的特殊性,论述了教师责任的独特价值、具体内容、素养要求和实现... 新时代背景下推进发展具有中国特色世界水平的教育,培养堪当中华民族伟大复兴重任的时代新人,广大教师责任重大。习近平总书记从"两个大局"出发,立足于教师职业的特殊性,论述了教师责任的独特价值、具体内容、素养要求和实现条件。习近平总书记注重教师责任的个体价值与社会价值的统一;秉持浓厚的家国情怀和鲜明的人民立场,明确教师要履行的三种责任;坚持知、情、能三位一体,提出了教师责任素养要求;兼顾教师主体自觉与外部支持以推动教师责任的实现。系统而深入地学习习近平总书记关于新时代教师责任的重要论述,让教师人人明责、个个尽责,对于加强新时代教师队伍建设、促使教师担当好时代赋予的使命意义重大。 展开更多
关键词 新时代 教师责任 立德树人 师德师风 教师队伍建设
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乡村振兴背景下民族地区教师队伍建设的困境与对策——以凉山彝族自治州为例 被引量:11
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作者 高青兰 阎亮澄 蒋焘阳 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期57-64,共8页
乡村振兴背景下推进民族地区教师队伍建设,有助于推动民族地区教育的高质量发展、提升民族地区学生的综合素质、促进民族地区教师的专业发展、推动中华民族文化的互鉴共融。通过对四川凉山彝族自治州的37所中小学校的调研,发现当地仍存... 乡村振兴背景下推进民族地区教师队伍建设,有助于推动民族地区教育的高质量发展、提升民族地区学生的综合素质、促进民族地区教师的专业发展、推动中华民族文化的互鉴共融。通过对四川凉山彝族自治州的37所中小学校的调研,发现当地仍存在师资队伍总量不足、教学质量不高、专业发展受限等问题,一定程度上影响着民族地区教育的高质量发展和乡村振兴的持续推进。基于此,迫切需要加大民族地区教师职业供给、加强教师职业保障、完善教师职业发展、提升教师特殊素养,确保教师“引得来、留得住、教得好、育得佳”。 展开更多
关键词 乡村振兴 民族地区 教师队伍建设 凉山彝族自治州
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湖南学前教育公共服务体系之师资保障体系的建构 被引量:10
6
作者 杨莉君 李雨姝 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期56-62,66,共8页
从湖南省学前教育师资的数量需求和质量需求出发,对湖南省2013-2020年学前教育师资供需状况进行分析预测,同时结合对幼儿园教师质量需求的调研,结果显示为建设专业化幼儿园教师队伍,满足湖南学前教育事业快速发展的需要,湖南省必... 从湖南省学前教育师资的数量需求和质量需求出发,对湖南省2013-2020年学前教育师资供需状况进行分析预测,同时结合对幼儿园教师质量需求的调研,结果显示为建设专业化幼儿园教师队伍,满足湖南学前教育事业快速发展的需要,湖南省必须建构幼儿园教师培养培训体系、幼儿园教师准入质量保障体系、幼儿园教师地位与待遇保障体系。 展开更多
关键词 学前教育公共服务体系 师资建设 幼儿园教师
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对物流管理专业教学的几点思考 被引量:8
7
作者 张旭凤 《物流技术》 2008年第4期102-103,共2页
指出了物流管理专业的培养目标主要是物流行业的高等技术应用性专门人才,所以更应该重视学生的专业技能和职业素养的培养,在专业建设方面更注重职业性、应用性和岗位针对性,并从课程建设、师资队伍建设和实践教学等方面进行探讨,重点就... 指出了物流管理专业的培养目标主要是物流行业的高等技术应用性专门人才,所以更应该重视学生的专业技能和职业素养的培养,在专业建设方面更注重职业性、应用性和岗位针对性,并从课程建设、师资队伍建设和实践教学等方面进行探讨,重点就实践教学方法、实战型师资队伍建设和实践教学体系建设三个方面进行了分析。 展开更多
关键词 物流管理专业 课程建设 师资队伍建设 实践教学体系
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建党百年来高校思政课教师队伍建设的历程、经验与启示 被引量:8
8
作者 梅萍 韩静文 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第4期54-63,共10页
高校思政课教师承负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。中国共产党对高校思政课教师队伍建设的探索经历了赓续发展,从初始摸索到承先启后,再到改革创新、全面发展,形成了宝贵的建设经验,即以坚持党的领导为根本保障、以坚持问... 高校思政课教师承负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。中国共产党对高校思政课教师队伍建设的探索经历了赓续发展,从初始摸索到承先启后,再到改革创新、全面发展,形成了宝贵的建设经验,即以坚持党的领导为根本保障、以坚持问题导向与目标导向相结合为切入点、以坚持师德与师能相结合为聚焦点、以坚持增量与提质相结合为关键点、以坚持严格管理与激励关怀相结合为着力点,全面推进思政课教师队伍建设。在新时代,高校思政课教师队伍建设要立足时代定位、聚焦核心素养、强化学科支撑、完善制度建设,以助推高校思政课教师队伍行稳致远、接续发展。 展开更多
关键词 高校思政课 教师队伍建设 探索历程 经验启示
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中华优秀传统文化融入高校思政课的三重维度 被引量:3
9
作者 徐德斌 吴彤 《现代教育科学》 2024年第2期62-67,共6页
坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合是中国共产党百年奋斗历程中对马克思主义中国化、时代化的理论创新和实践总结,“两个结合”的创新发展离不开高校思政课这一思想政治教育的主阵地,其为高校思... 坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合是中国共产党百年奋斗历程中对马克思主义中国化、时代化的理论创新和实践总结,“两个结合”的创新发展离不开高校思政课这一思想政治教育的主阵地,其为高校思政课教育教学提供了丰富的教育资源。以“两个结合”为出发点,从价值、理论、实践三重维度探讨中华优秀传统文化融入高校思政课的必要性、可行性以及二者融入的实践路径,充分发挥其以德育人和以文化人的教育价值,有利于推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,使思政课育人效果得到最大程度的发挥,落实立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 “两个结合” 思政课 立德树人 教师队伍建设
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“三区联动”:应用型本科高校“双师型”教师队伍建设策略探析 被引量:6
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作者 江欢 秦琼 冯国刚 《终身教育研究》 2022年第6期62-69,共8页
“双师型”教师是应用型本科高校转型发展的关键。基于政策要求,审视应用型本科高校“双师型”教师队伍现状,发现仍存在“比例尚未达标,来源较为单一;缺乏统一标准,认定范围宽泛;偏重学历学术,培养供给不足;保障不够完善,专业发展受限... “双师型”教师是应用型本科高校转型发展的关键。基于政策要求,审视应用型本科高校“双师型”教师队伍现状,发现仍存在“比例尚未达标,来源较为单一;缺乏统一标准,认定范围宽泛;偏重学历学术,培养供给不足;保障不够完善,专业发展受限”等问题。“校区、园区、社区”三区联动体现了不同利益相关者间的协作共生,是对“大学—产业—政府”三螺旋模型的发展,高度切合应用型本科高校“因地而生、为地服务、受地支持”的特征,为应用型本科高校“双师型”教师队伍建设提供了新的方略。为此,需要通过“三区联动”做好应用型本科高校“双师型”教师的引进、认定、培养与发展工作。 展开更多
关键词 “三区联动” 应用型本科高校 “双师型”教师 教师队伍建设
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建设“三师型”教师队伍 促进高职院校内涵发展 被引量:6
11
作者 王永颜 刘永涛 《成人教育》 2013年第2期55-57,共3页
职业教育人才培养质量的提升需要高素质技能型的教师队伍,建设"三师型"教师队伍符合目前高职院校人才培养的总要求。促进高等职业教育从规模化向内涵建设转变,促进职业教育人才培养质量的提升,需要解决在"三师型"... 职业教育人才培养质量的提升需要高素质技能型的教师队伍,建设"三师型"教师队伍符合目前高职院校人才培养的总要求。促进高等职业教育从规模化向内涵建设转变,促进职业教育人才培养质量的提升,需要解决在"三师型"教师队伍建设中影响其内涵发展的问题:高职院校对"三师型"教师培养认识不足、缺乏"三师型"教师队伍建设的制度保障,尤其是高职院校专业教师缺少企业实践经验,职业指导能力不足。在详细分析这些困难的基础上,提出如何促进"三师型"教师内涵发展的对策与建议。 展开更多
关键词 高职院校 “三师型”教师 师资建设 内涵发展
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加强高校师资队伍管理与建设刍议 被引量:5
12
作者 刘飞 徐明波 徐建成 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 2006年第5期78-80,共3页
师资管理是高等学校管理的一项重要工作,也是提高教学质量和办学水平的重要保障。本文论述了高校师资管理的重要性,并对在高校师资管理的诸项作用中扮演重要角色的最为核心的内容———教师队伍的计划与组织进行了深入而具体的阐释。提... 师资管理是高等学校管理的一项重要工作,也是提高教学质量和办学水平的重要保障。本文论述了高校师资管理的重要性,并对在高校师资管理的诸项作用中扮演重要角色的最为核心的内容———教师队伍的计划与组织进行了深入而具体的阐释。提出完善管理中的计划与组织职能,是高校师资管理中的重中之重的看法。同时也对如何加强高校师资队伍管理与建设进行了进一步的思考。 展开更多
关键词 师资管理 师资建设 计划 组织 师资队伍 思考
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关于“公共关系学”教学改革的思考与探索 被引量:6
13
作者 罗春霞 《安康学院学报》 2012年第1期119-122,共4页
公共关系学是一门新兴的涵盖面极广的综合性学科,也是一门实践性和操作性都很强的学科。但由于种种原因,教学效果不甚理想。因此,高校应从调整教学内容、加强师资建设、改革教学方法、拓展考核方式入手进行全方位的教学改革,以实现课程... 公共关系学是一门新兴的涵盖面极广的综合性学科,也是一门实践性和操作性都很强的学科。但由于种种原因,教学效果不甚理想。因此,高校应从调整教学内容、加强师资建设、改革教学方法、拓展考核方式入手进行全方位的教学改革,以实现课程教学目标,培养符合社会需求的创新型公关人才。 展开更多
关键词 公共关系学 教学改革 教学内容 师资建设 教学方法 考试方式
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产教融合、医教协同下师资队伍建设的困境及优化路径 被引量:2
14
作者 马丽 卢海霞 《卫生职业教育》 2024年第9期10-13,共4页
产教融合、医教协同育人是医学院校培养高素质创新人才的重要举措。师资队伍建设是加快新医科背景下高质量教育教学改革的坚实基础。基于医学院校特点,分析产教融合、医教协同育人的重要意义以及面临的困境,提出医学院校师资队伍建设的... 产教融合、医教协同育人是医学院校培养高素质创新人才的重要举措。师资队伍建设是加快新医科背景下高质量教育教学改革的坚实基础。基于医学院校特点,分析产教融合、医教协同育人的重要意义以及面临的困境,提出医学院校师资队伍建设的优化路径,以期为推动医学高等教育教学改革、提高人才培养质量提供参考。 展开更多
关键词 产教融合 医教协同 师资队伍建设
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基础教育课程改革与教师培养培训的战略调整 被引量:3
15
作者 周成平 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2006年第6期1-4,共4页
我国新一轮基础教育课程改革全面推开以后,对新教师的培养和在职教师的培训都提出了新的要求和挑战。作为现有的教师培养和培训系统应审时度势,积极应对,准确把握课改的精神和要求,破除陈规,迎头赶上,才能为新课改培养和培训出大批合格... 我国新一轮基础教育课程改革全面推开以后,对新教师的培养和在职教师的培训都提出了新的要求和挑战。作为现有的教师培养和培训系统应审时度势,积极应对,准确把握课改的精神和要求,破除陈规,迎头赶上,才能为新课改培养和培训出大批合格的新型师资,进而把课改真正推进到理想的状态。 展开更多
关键词 课程改革 教师培养培训 教师队伍建设 战略调整
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高职院校“双师型”英语教师队伍建设策略研究 被引量:3
16
作者 鲁娅妮 《教育教学论坛》 2023年第4期81-84,共4页
教师队伍是发展职业教育的第一资源,是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。高职英语教师队伍建设也是这项基础性工作中必不可少的环节,为更好地落实国家、地区... 教师队伍是发展职业教育的第一资源,是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。高职英语教师队伍建设也是这项基础性工作中必不可少的环节,为更好地落实国家、地区对“双师型”教师队伍建设的要求,从学校、二级院系、教师三个层面提出“双师型”英语教师队伍的建设策略。 展开更多
关键词 双师型 高职英语教师 教师队伍建设
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高校师德建设的思考 被引量:4
17
作者 朱友岗 《盐城工学院学报(社会科学版)》 2006年第1期28-30,共3页
师德建设事关高校办学方向和人才培养质量。在新时期客观分析师德建设状况,加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的重要保证,是培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求。
关键词 高枝 师德建设 措施
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朝鲜族教师队伍建设的困境与对策——以延边地区为中心 被引量:5
18
作者 严秀英 文国哲 王雪 《延边大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2018年第4期86-94,共9页
建设一支高素质且数量充足的教师队伍是朝鲜族基础教育赖以发展的源泉,也是提升教育质量最终实现民族教育现代化的必由之路。当前,客观地分析延边地区朝鲜族教师队伍建设面临的困境,以朝鲜族双语双文化名师的成长特点为主要突破口,探讨... 建设一支高素质且数量充足的教师队伍是朝鲜族基础教育赖以发展的源泉,也是提升教育质量最终实现民族教育现代化的必由之路。当前,客观地分析延边地区朝鲜族教师队伍建设面临的困境,以朝鲜族双语双文化名师的成长特点为主要突破口,探讨名师引领朝鲜族教师队伍专业化发展的作用及意义,对于培养民族地区双语双文化教师队伍具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 延边地区 朝鲜族 教师队伍建设 困境 对策
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临床教学基地加强教师队伍建设的措施 被引量:5
19
作者 叶艳蓉 牛伟刚 +1 位作者 郭艳幸 王彬 《中国卫生产业》 2015年第7期26-28,共3页
教师是实施临床教学工作的核心载体,是提升医学生培养质量的关键因素。本文从临床教学基地教学管理者的角度出发,结合临床教师队伍建设的现状,对影响临床教学基地教师队伍建设存在的原因及应对措施进行了探讨。
关键词 临床教学基地 教师队伍建设 策略
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习近平总书记关于思政课教师队伍建设重要论述的核心要义和理论逻辑 被引量:1
20
作者 张艳丽 《现代教育科学》 2024年第3期82-88,共7页
思政课教师队伍建设是新时代思政课创新改革取得预期成效的重要保障。习近平总书记关于高校思政课教师队伍建设重要论述系统思考并科学回答了3个核心要义:为什么要重视高校思政课教师队伍建设、建设什么样的高校思政课教师队伍、怎样建... 思政课教师队伍建设是新时代思政课创新改革取得预期成效的重要保障。习近平总书记关于高校思政课教师队伍建设重要论述系统思考并科学回答了3个核心要义:为什么要重视高校思政课教师队伍建设、建设什么样的高校思政课教师队伍、怎样建设高校思政课教师队伍。从思政课教师的角色定位、职责使命、职业素养、队伍建设等视角的解读可深刻把握习近平总书记关于高校思政课教师队伍建设思想的理论逻辑。 展开更多
关键词 高校思政课 教师队伍建设 核心要义 理论逻辑
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