期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
教育改革试点向示范转进的逻辑与隐忧——基于H省本科院校转型发展试点示范现象的考察 被引量：6
1
作者 陈廷柱 周静 《苏州大学学报（教育科学版）》 2018年第3期1-12,共12页
依托试点探索的经验,遵循由点及面的改革路径,渐进推动政策创新与扩散进程,是我国有序推进各领域建设事业的重要手段与基本经验。教育领域亦是如此,引导本科院校转型发展便是先试点、再示范并力争达到"以点带面"政策目标的典... 依托试点探索的经验,遵循由点及面的改革路径,渐进推动政策创新与扩散进程,是我国有序推进各领域建设事业的重要手段与基本经验。教育领域亦是如此,引导本科院校转型发展便是先试点、再示范并力争达到"以点带面"政策目标的典型案例。H省在推进本科院校转型发展方面走在全国前列,并有较多转型发展试点顺利转进为示范建设院校。这种现象的出现符合试点政策的理论演进逻辑,更是基于特定优势采取竞争性行动逻辑的结果。总体来看,全国范围内的本科院校转型发展仍处在试点示范校建设阶段,主要受"造点逻辑"支配,取得的转型发展成效毋庸置疑,但也存在诸多现实隐忧:一是转型发展交织着政府与试点高校的共同利益,试点向示范转进可能会流于形式;二是转型发展会遭遇集体行动困境的挑战,示范校建设任务相当艰巨;三是转型发展需要各种资源支持,示范经验的推广或复制难度较大。 展开更多
关键词 本科院校 转型发展 试点改革 示范校建设
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部