法治国家建设背景下卓越警务人才培养路径研究——以“德法兼修、知行合一”为理念 被引量：8

1

作者 王春梅 陈君武 《武警学院学报》 2021年第1期77-83,96,共8页

法治国家建设需要大批具有法治理念的高素质警务人才,创新警务人才培养模式,强化学生法治理念培养刻不容缓。以卓越法治人才教育培养计划为理论指南和行动指导,“德法兼修、知行合一”是卓越警务人才的内涵标准。德法兼修是对卓越警务... 法治国家建设需要大批具有法治理念的高素质警务人才,创新警务人才培养模式,强化学生法治理念培养刻不容缓。以卓越法治人才教育培养计划为理论指南和行动指导,“德法兼修、知行合一”是卓越警务人才的内涵标准。德法兼修是对卓越警务人才的内在素养要求,知行合一是对其外在能力要求。为培养“德法兼修、知行合一”的卓越警务人才,需要以“德法共育、强化实践”为思路,坚持立德树人,把好人才培养的政治方向;树立厚植法学基础的理念,打好人才培养的法学基础;弥合理论实践间隙,突出实践能力培养;深化联合协作育人体制,拓宽卓越警务人才培养渠道。 展开更多

关键词 卓越警务人才 德法兼修 知行合一 德法共育 实践能力

下载PDF 职称材料

对医学生素质教育新模式的探讨 被引量：6

2

作者 徐青松 《解放军医院管理杂志》 2006年第3期245-246,共2页

通过对医学生素质现状的调查和分析,提出医学-法律-道德素质教育新模式。即围绕医学知识教育同时,强化法律意识观念,提升道德教育水准。这不仅是“以人为本”科学发展观的要求,也是以“仁爱”为核心传统儒家伦理的具体应用,更是构建文... 通过对医学生素质现状的调查和分析,提出医学-法律-道德素质教育新模式。即围绕医学知识教育同时,强化法律意识观念,提升道德教育水准。这不仅是“以人为本”科学发展观的要求,也是以“仁爱”为核心传统儒家伦理的具体应用,更是构建文明和谐医患关系的保证。 展开更多

关键词 素质教育 新模式 德法并治 医患关系

下载PDF 职称材料

德法并治在处理医患关系中的作用 被引量：6

3

作者 钱亚芳 王健敏 《中国医学伦理学》 2004年第3期37-38,共2页

通过对医患关系属性、医患关系立法现状、道德与法律的关系等三方面的分析 ,阐述医患关系处理之出路在于德法并治 ,并在此基础上从加强医学教学、规范医务人员从业资格。

关键词 德法并治 医患关系 出路

下载PDF 职称材料

德法共治助推社会治理的实践经验与重构路径

4

作者 蔡欣欣 陈鹏帆 《河北法律职业教育》 2024年第3期82-88,共7页

社会治理,要合理磨合与协调互补德治与法治的关系,提高公众的道德素质,提升治理精度。从做实社会治理的价值导向,做好社会治理的民众关切,做优社会治理的资源整合等方面重构德法共治社会治理的路径,以增强向心力,激活内驱力,提升服务力... 社会治理,要合理磨合与协调互补德治与法治的关系,提高公众的道德素质,提升治理精度。从做实社会治理的价值导向,做好社会治理的民众关切,做优社会治理的资源整合等方面重构德法共治社会治理的路径,以增强向心力,激活内驱力,提升服务力,提高社会治理效能。 展开更多

关键词 德治 法治 德法共治 社会治理

下载PDF 职称材料

习近平法治思想进高校“德法课”教学实践探究 被引量：1

5

作者 龚雪娇 郑崇玲 《闽江学院学报》 2023年第4期76-82,共7页

习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是新时代全面依法治国的总遵循和行动指南,法治与德治相结合理论是这一思想的重要内容。高校“思想道德与法治”课应将理论与教学实践紧密结合,积极探索“德法结合”... 习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是新时代全面依法治国的总遵循和行动指南,法治与德治相结合理论是这一思想的重要内容。高校“思想道德与法治”课应将理论与教学实践紧密结合,积极探索“德法结合”教学新模式,将“手法融合-目标认同”式融入“国家治理需要德治和法治相结合”,“知识迁移-情理融通”式融入“坚持党的领导是社会主义法治最根本的保证”,“思维冲突-价值明晰”式融入“社会主义法律是党的主张和人民意志的统一”等开展研究。 展开更多

关键词 习近平法治思想 德法结合 “思想道德与法治”课 教学模式

下载PDF 职称材料

高校师德内部治理“德法并举”的逻辑与实践路向

6

作者 杨聪林 蒲清平 +1 位作者 周宇 王涛 《教育与教学研究》 2024年第11期85-94,共10页

“德法并举”,是中国共产党在长期推进中国式现代化建设征程中形成的重要历史经验。突出强调新时代高校师德内部治理“德法并举”,是遵循高校师德养成规律的内生要求,是顺应高校师德建设历史的逻辑选择,是解决高校师德内部治理现实问题... “德法并举”,是中国共产党在长期推进中国式现代化建设征程中形成的重要历史经验。突出强调新时代高校师德内部治理“德法并举”,是遵循高校师德养成规律的内生要求,是顺应高校师德建设历史的逻辑选择,是解决高校师德内部治理现实问题的客观需要。错误认知制约治理对象的思想认知,人情迁就成为治理主体的情感牵绊,机制运行不畅制约治理过程的运行效能。“德法并举”推进高校师德内部治理,提升高校师德内部治理效能,需以“德法普及”为先手,统一高校师德内部治理思想;以“信息公开”为抓手,夯实高校师德内部治理环节;以“挂图作战”为推手,盘活高校师德内部治理机制。 展开更多

关键词 “德法并举” 高校师德 内部治理

下载PDF 职称材料

管仲法治思想探析 被引量：1

7

作者 李龙 刘玄龙 《武汉理工大学学报（社会科学版）》 2020年第1期1-7,共7页

从法治是治国理政的学问这一角度出发,法家先驱管仲在齐国主持改革时期提出了诸多至今仍有重大借鉴意义的法理学观点,这些观点可归纳为:一是"以人为本",这是中华传统文化的核心与灵魂,也是法家学派的价值观;二是"德法兼... 从法治是治国理政的学问这一角度出发,法家先驱管仲在齐国主持改革时期提出了诸多至今仍有重大借鉴意义的法理学观点,这些观点可归纳为:一是"以人为本",这是中华传统文化的核心与灵魂,也是法家学派的价值观;二是"德法兼收",对当今"全面依法治国"有借鉴作用,是极好的法治本土资源;三是"仁义友爱",这是法家的伦理观,具有朴素唯物主义和现实主义特征;四是"法制无私",这是现代"法律面前人人平等"思想的渊源;五是"任人唯贤",是管仲在改革进行中推行的人才战略;六是"令顺民心",强调制定的政策必须符合老百姓的期许;七是"富民利农",主张通过各类救济措施来实现社会公平,维护社会稳定。 展开更多

关键词 管仲 法治思想 “以人为本” “德法兼收” “仁义友爱” “法制无私” “任人唯贤” “令顺民心” “富民利农”

下载PDF 职称材料

防范与化解中国证券市场风险的法理浅探

8

作者 莫力 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2003年第1期96-100,共5页

整顿和规范中国证券市场的核心是真正实现公平原则。道德是制度安排的基础。一个能够贯彻“三公”原则的、规范的证券市场需要完善的法律体系,需要一支有力的执法队伍,同等重要的是需要市场主体具有良好的法律信仰和道德信守。防范与化... 整顿和规范中国证券市场的核心是真正实现公平原则。道德是制度安排的基础。一个能够贯彻“三公”原则的、规范的证券市场需要完善的法律体系,需要一支有力的执法队伍,同等重要的是需要市场主体具有良好的法律信仰和道德信守。防范与化解中国证券市场风险的途径是德法融合、加强政府监管和行业自律,重树市场主体诚信的道德理念,发挥道德与法律的各自优势,形成制衡机制,以道德规范与法律规范的良性互动来维护证券市场的正义与秩序。 展开更多

关键词 中国 证券市场 风险防范 法律体系 政府监管 行业自律 制衡机制

下载PDF 职称材料

国家治理生态:以法治为主导的“德法合治”——兼与戴茂堂、余达淮两位教授商榷 被引量：6

9

作者 邹海贵 《深圳大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第2期73-81,共9页

"德治""法治"以及"依法治国""以德治国"等概念需要正本清源。德治有广义德治与狭义德治、传统德治与现代德治之分。法治,不等于法制,是一个与人治相对立的概念,是"政道"而不是"... "德治""法治"以及"依法治国""以德治国"等概念需要正本清源。德治有广义德治与狭义德治、传统德治与现代德治之分。法治,不等于法制,是一个与人治相对立的概念,是"政道"而不是"治道"(治术),法治归根到底是现代社会的产物,是一种民主政治理想和政治模式,是一种与专制、独裁相对立的政治理念和政治制度。道德与法律的关系,不能简单地转化为德治与法治的关系。"道德法律化"与"法律道德化"是两个有限度的命题,既有逻辑上和理论上的偏差,也有实践的风险。"道德与法律相互作用、彼此支持"的命题,已经充分涵盖了所谓"道德法律化"与"法律道德化"两个命题中的合理因素。社会转型以及我国国家治理现代化进程中的主要矛盾决定了法治在现代国家治理中的主导性地位。国家治理法治化是国家治理现代化的核心标志。在党的领导下,坚持以法治为主导的"德法合治"才真正构成我国当代国家治理生态。 展开更多

关键词 国家治理生态 国家治理现代化 德治 法治 德法合治

原文传递

从习近平法治思想看“法德合治”教育的应然、必然与实然

10

作者 黄进 陈祺 《南京开放大学学报》 2023年第1期1-9,共9页

习近平法治思想是新时代深入开展法治教育,增强全民法治观念的思想纲领。党的二十大报告指出,要加快建设法治社会,弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀法律文化,引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。在我国... 习近平法治思想是新时代深入开展法治教育,增强全民法治观念的思想纲领。党的二十大报告指出,要加快建设法治社会,弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀法律文化,引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。在我国,“法德合治”教育具有培育法治建设主体、塑造公民道德品质等重要功能。从具体实践来看,“法德合治”教育正是对党的二十大精神的贯彻落实。基于此,以“法德合治”思想为指导,从法德协同视角研究“法德合治”教育的源流、目前的应然状况、走出困境的必然使命和实践路径等。 展开更多

关键词 习近平法治思想 “法德合治” 法律教育 道德教育 法治教育

下载PDF 职称材料

论我国古代“礼法合治”对当代法治建设的启示 被引量：1

11

作者 张长虹 王思博 《北方工业大学学报》 2017年第3期27-33,共7页

中国传统文化蕴含着丰富的法治资源,深入挖掘并正确解读古代法治思想,有利于实现建设社会主义法治国家的总目标。本文试图通过对古代"礼法合治"思想的剖析,在梳理传统治国方式的过程中,探究其对中国特色社会主义法治建设蕴含... 中国传统文化蕴含着丰富的法治资源,深入挖掘并正确解读古代法治思想,有利于实现建设社会主义法治国家的总目标。本文试图通过对古代"礼法合治"思想的剖析,在梳理传统治国方式的过程中,探究其对中国特色社会主义法治建设蕴含的借鉴意义。 展开更多

关键词 礼法合治 道德和法律 法治建设

下载PDF 职称材料