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成法与气韵:从董其昌到王原祁、石涛——一条切入中国后期绘画传统的内在线索 被引量：1
1
作者 刘泰然 陈雪 《艺术探索》 2011年第3期19-23,143,共5页
董其昌通过绘画史系谱的清理,使得对古法的遵循与对气韵的领悟达到内在统一。在他那里,绘画一方面成了一系列古人既有形式语汇的重新处理过程,又是一个"不合而合"、气韵天成的自然运作过程。王原祁与石涛对董其昌身上两个方... 董其昌通过绘画史系谱的清理,使得对古法的遵循与对气韵的领悟达到内在统一。在他那里,绘画一方面成了一系列古人既有形式语汇的重新处理过程,又是一个"不合而合"、气韵天成的自然运作过程。王原祁与石涛对董其昌身上两个方面各有侧重,一重法式规则,一重自然率性,但都对"习气"提出批评,表明一种危机意识,同时以其绘画理论与实践从不同方向对这种危机作出回应。 展开更多
关键词 成法 气韵 董其昌 王原祁 石涛
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经典期待视野中通俗叙事的法律规制
2
作者 周军伟 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第1期123-127,共5页
现代中国政治从历时与共时两大价值维度,确立经典为文学规制的目的,重塑了以教化为价值内核的经典期待在文艺生产中的合法性。经典期待也因此成为文艺批评的基本共识和文艺规制的基本范式。但由于经典期待式批评不是从文学实践出发,而... 现代中国政治从历时与共时两大价值维度,确立经典为文学规制的目的,重塑了以教化为价值内核的经典期待在文艺生产中的合法性。经典期待也因此成为文艺批评的基本共识和文艺规制的基本范式。但由于经典期待式批评不是从文学实践出发,而从文学规制的目的出发,混淆了目的论与方法论的区别,使得文学批评话语蜕变为不切合文学写作实际的悬空理论,丧失了批评、引导、规制文学实践的能力。经典期待式批评的失效引发了一个新问题——如何有效地管理新的文艺形态。方法论上的失效并不能传递到目的论上。对通俗叙事当代形态的媒介分析表明,经典期待是文学产业机制中类型化写作的内在动力与要求,教化是遵循与建构"共识和良心"的文化认同与价值创造。因此,以经典期待规制文学生产的任务就是,以经典生成的大时间尺度所要求的宏观、整体视野,用人类智慧与意志的理性化结晶——法律为通俗叙事开辟、构造广阔的文化空间,为经典的产生奠立坚实的基础。文学产业机制下通俗叙事的繁荣,正是由于它身处法律规制为现实基点的现代政治意义上的教化意识范围内。法律规制是当代文学规制探索的制度性成就。 展开更多
关键词 文学产业 通俗叙事 经典期待 文学批评 法律规制
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通识教育的“博”与“约” 被引量：1
3
作者 贾未舟 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2015年第5期143-146,共4页
当前通识教育的理论和实践侧重于知识面的扩张,这是通识教育形式上"博"的诉求,实现了通识教育的"知"要求,但对于通识教育的"行"要求未施以应当的重视。由此,需要实现"博"与"约"的统... 当前通识教育的理论和实践侧重于知识面的扩张,这是通识教育形式上"博"的诉求,实现了通识教育的"知"要求,但对于通识教育的"行"要求未施以应当的重视。由此,需要实现"博"与"约"的统一,而"经典精读"是有效的实现之道。 展开更多
关键词 通识教育 经典精读 “博”与“约”
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清华国学《研究院章程》探微 被引量：1
4
作者 庞守兴 王颖鑫 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第11期23-26,共4页
清华国学研究院从其开办到解散仅有四年,然而,在这名师主授的四年中,清华国学院却创造了近现代大学史上短暂的辉煌。品味这个在我国大学发展史上近乎"神话"的一页,就会发现学术自由、教授治学得以在清华国学研究院中实现,首... 清华国学研究院从其开办到解散仅有四年,然而,在这名师主授的四年中,清华国学院却创造了近现代大学史上短暂的辉煌。品味这个在我国大学发展史上近乎"神话"的一页,就会发现学术自由、教授治学得以在清华国学研究院中实现,首先要归功于《研究院章程》制度设计及其有效执行。《章程》中对学科建设、教学、招生等诸方面独树一帜的规定,对于我国当代大学制度变革仍有着十分重要的现实意义。 展开更多
关键词 清华国学 国学研究院 章程
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毕沅《经典文字辨证书》字类理念及学术价值 被引量：1
5
作者 谭小婷 《钦州学院学报》 2016年第9期54-57,66,共5页
清代学者毕沅集经学家、史学家、金石考据学家于一身。毕氏以《说文》为宗收录传世文献中出现的经典文字,作《经典文字辨证书》五卷。全书将所收之字分为正、省、通、别、俗五类加以辨析。该书具有颇高的学术价值:一是辨证文字,归纳用... 清代学者毕沅集经学家、史学家、金石考据学家于一身。毕氏以《说文》为宗收录传世文献中出现的经典文字,作《经典文字辨证书》五卷。全书将所收之字分为正、省、通、别、俗五类加以辨析。该书具有颇高的学术价值:一是辨证文字,归纳用字规律;二是涵盖经典文献丰富多样;三是辨析传世经典字形与《说文》字形的差异。为文字学研究提供了丰富的材料依据。 展开更多
关键词 《经典文字辨证书》 毕沅 体例 学术价值
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