后疫情时期网络直播教学的理性审思 被引量：23

1

作者 张炳林 付瑞 李丁丁 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第6期73-80,共8页

网络直播教学受网络教学能力、网络学习自治及网络环境影响,在教师教、学生学、技术应用方面显现出一些问题。后疫情时期,教师开展网络直播教学,应根据教学需要合理选择直播平台、灵活选择或组合教学模式,从数字化资源搜集与开发、网络... 网络直播教学受网络教学能力、网络学习自治及网络环境影响,在教师教、学生学、技术应用方面显现出一些问题。后疫情时期,教师开展网络直播教学,应根据教学需要合理选择直播平台、灵活选择或组合教学模式,从数字化资源搜集与开发、网络学习活动设计、网络直播“距离感”、直播教学过程监管、直播学习情感体验以及直播教学反思等方面优化教学效果。 展开更多

关键词 理性审思 网络直播 直播教学 优化策略

下载PDF 职称材料

电子教室中广播教学功能的设计与实现 被引量：5

2

作者 魏娟丽 《电子设计工程》 2011年第1期12-14,共3页

为改革传统的教学模式,提高课堂教学质量,发挥网络作用,电子教室已经走进课堂。广播教学作为电子教室的核心功能,是开发网络电子教室的关键技术之一。本文在Microsoft Visual C++6.0开发平台上采用基于TCP/IP协议的Winsock编程原理,采... 为改革传统的教学模式,提高课堂教学质量,发挥网络作用,电子教室已经走进课堂。广播教学作为电子教室的核心功能,是开发网络电子教室的关键技术之一。本文在Microsoft Visual C++6.0开发平台上采用基于TCP/IP协议的Winsock编程原理,采用客户机/服务器(Client/Server)方式应用Windows socket(Winsock)API设计和实现了电子教室中广播教学功能。经运行测试,该系统具有较好的交互性、准确性和实时性,能够满足教学需要。 展开更多

关键词 广播教学 多媒体 电子教室 钩子

下载PDF 职称材料

适用于局域网教学的图像压缩算法研究 被引量：3

3

作者 王宇涛 《西北农林科技大学学报（自然科学版）》 CSCD 北大核心 2002年第z1期145-147,共3页

提出了一种采用改进的行程编码法 (RL E)和字典编码法 (L Z77)对具有较大冗余信息的图像进行压缩的复合算法 ,试验表明 ,这种复合压缩算法可提高压缩率和压缩、解压速度 ,可广泛用于局域网图像压缩和屏幕监控 。

关键词 图像压缩 局域网 广播教学 屏幕监控

下载PDF 职称材料

慕课在经济学德融教学中的应用

4

作者 刘艳艳 《科教导刊》 2020年第5期89-90,共2页

立德树人是中国特色社会主义教育事业的核心所在,德融教学是齐鲁工业大学为了落实立德树人要求的教学实践。在互联网技术不断发展的今天,MOOC为经济学德融教学的有效开展提供了技术和平台支撑,在网络教学平台上为学生提供更多样化的德... 立德树人是中国特色社会主义教育事业的核心所在,德融教学是齐鲁工业大学为了落实立德树人要求的教学实践。在互联网技术不断发展的今天,MOOC为经济学德融教学的有效开展提供了技术和平台支撑,在网络教学平台上为学生提供更多样化的德融教学资源,培养学生自主学习的能力,提高老师的教学效率,让课堂真正成为"传道、授业、解惑"的全面育人阵地。 展开更多

关键词 慕课 广播式教学 互联网+教学 德融教学

下载PDF 职称材料

虚拟CS3000实训室的构建

5

作者 李红萍 贾秀明 马莉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第6期193-195,共3页

针对自动控制专业CS3000控制系统设备价格特别昂贵、在传统教学方式下教学效果很差的情况,提出了建立虚拟CS3000实训室的构想。采用网络技术和多媒体教学手段,扩展了现有的实训设备,实现了由全班共用一套实训设备到每个学生单独使用一... 针对自动控制专业CS3000控制系统设备价格特别昂贵、在传统教学方式下教学效果很差的情况,提出了建立虚拟CS3000实训室的构想。采用网络技术和多媒体教学手段,扩展了现有的实训设备,实现了由全班共用一套实训设备到每个学生单独使用一套实训设备的转变,充分利用了硬件资源,极大地节省了实训设备的投资,提高了教学质量与教学效果。 展开更多

关键词 虚拟实训室 硬件资源 广播教学 教学效果

下载PDF 职称材料

主动连接的广播教学解决方案

6

作者 闾立新 周耀鹏 范曦 《电脑知识与技术》 2010年第01Z期509-510,共2页

同一VLAN下的2个物理机房，其中一个机房在使用广播软件教学时会对另一个机房产生干扰，并且学生接受教师屏幕时是被动模式．该文介绍了一种使用VNC远程控制软件。

关键词 广播教学 VNC 主动连接

下载PDF 职称材料

面向高阶思维能力培养的直播教学策略 被引量：43

7

作者 林晓凡 刘思琪 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第3期99-105,共7页

直播教学作为一种新的教学形态,以其教学互动感强、反馈及时等优势受到了众多师生的欢迎。文章首先对高阶思维能力、直播教学分别进行了界定,随后通过文献综述介绍了高阶思维能力培养和直播教学的相关研究成果。基于此,文章提出了面向... 直播教学作为一种新的教学形态,以其教学互动感强、反馈及时等优势受到了众多师生的欢迎。文章首先对高阶思维能力、直播教学分别进行了界定,随后通过文献综述介绍了高阶思维能力培养和直播教学的相关研究成果。基于此,文章提出了面向高阶思维能力培养的直播教学策略,具体包括:问题有效嵌入情境、以任务驱动推进自我调控学习、基于同伴互评的小组合作学习、提供合适学习支架、以合作辩论促进思维拓展。最后,文章提出了直播教学策略在实施过程中的注意事项。面向高阶思维能力培养的直播教学策略的提出,可为更好地开展直播教学提供理论参考,并有助于在直播教学中提升学生的高阶思维能力。 展开更多

关键词 高阶思维能力 直播教学 教学策略

下载PDF 职称材料

我国高清手术转播示教系统的现状与发展趋势 被引量：18

8

作者 赵惠康 杨爱华 刘博 《中国医学教育技术》 2013年第2期185-190,共6页

简述了高清手术转播示教系统的现状,介绍了固定式/移动式手术转播示教系统的性能特点及国内外的使用状况。根据调研,提出了我国高(标)清手术转播示教系统/远程医疗会诊系统项目建设设想并对实施方法进行了较为全面的分析。

关键词 高清手术转播示教系统 全高清1080P 医院 手术室 固定式 移动式

下载PDF 职称材料

高职院校线上教学质量评价指标体系的构建与实践 被引量：11

9

作者 薛宁 杨晓冬 《高等职业教育探索》 2021年第2期75-80,共6页

开展高职院校线上教学质量评价指标体系的研究,旨在构建一种新教学模式下的教学质量评价体系,适应不同教学环境、不同教学方式的评价需求。针对当前高职院校线上教学过程中出现的各类问题,评价体系围绕课前准备、课中实施、课后效果3个... 开展高职院校线上教学质量评价指标体系的研究,旨在构建一种新教学模式下的教学质量评价体系,适应不同教学环境、不同教学方式的评价需求。针对当前高职院校线上教学过程中出现的各类问题,评价体系围绕课前准备、课中实施、课后效果3个评价维度建立了8个一级评价指标及24个二级指标,并科学确定指标权重,以学习者、讲授者、授课质量、学习效果为评价对象,对课程教学的全过程进行评价。 展开更多

关键词 高职院校 线上教学 直播教学 教学质量评价 质量评价指标体系

下载PDF 职称材料

外科教学手段和方法改革探究 被引量：8

10

作者 董克勤 《安徽卫生职业技术学院学报》 2006年第2期72-73,共2页

目的:对外科教学手段和方法进行改革探究。方法:在外科教学过程中,应用手术直播教学、手术现场参观、病案教学、多媒体教学。结果:通过对外科教学手段和方法改革探究,外科教学质量明显提高。结论:在教学过程中,根据课程与教学目标要求,... 目的:对外科教学手段和方法进行改革探究。方法:在外科教学过程中,应用手术直播教学、手术现场参观、病案教学、多媒体教学。结果:通过对外科教学手段和方法改革探究,外科教学质量明显提高。结论:在教学过程中,根据课程与教学目标要求,对教学方法进行优化组合,形成一个可以产生合力的有机结构,最大限度地发挥不同方法的教育价值。 展开更多

关键词 外科教学 手术直播教学 手术现场参观 病案教学 多媒体教学

下载PDF 职称材料

现代媒体辅助应用化学专业生产实习的教学探索

11

作者 李志平 马志鹏 +1 位作者 樊玉欠 于升学 《教育教学论坛》 2024年第8期138-141,共4页

应用化学专业生产实习是重要的实践性教学环节,也是实现专业培养目标的重要保证。根据实习单位形势的变化,对现代媒体手段辅助生产实习进行探索,具体方式为网络课堂、超星学习通、腾讯会议、快手、抖音网络直播、录像播放、课堂讨论等... 应用化学专业生产实习是重要的实践性教学环节,也是实现专业培养目标的重要保证。根据实习单位形势的变化,对现代媒体手段辅助生产实习进行探索,具体方式为网络课堂、超星学习通、腾讯会议、快手、抖音网络直播、录像播放、课堂讨论等多种方式相结合的生产实习的教学模式。现代媒体辅助生产实习教学中采用直播和录播相结合的授课方式,提前录制实习单位现场视频,制作教学课件,同时邀请实习单位专业技术人员为学生讲解。经教学实践,采用现代媒体手段辅助生产实习教学模式取得了预期的教学效果,为今后实践类课程教学模式的改革提供了参考。 展开更多

关键词 应用化学 生产实习 教学模式 现代媒体技术 直播教学

下载PDF 职称材料

基于实践为根、思政为魂理念的传感与检测技术课程信息化教学 被引量：6

12

作者 王华 何赟泽 +2 位作者 王洪金 张晓飞 文一章 《高教学刊》 2021年第20期106-109,共4页

传感与检测技术课程是湖南大学电气与信息工程学院电气、自动化、电子和测控等四个本科专业的学类核心课,包含课堂教学、实验教学、小班讨论三个教学环节。传统教学存在:1.原理复杂,知识点与应用结合不紧密;2.传统集中式实验效率低;3.... 传感与检测技术课程是湖南大学电气与信息工程学院电气、自动化、电子和测控等四个本科专业的学类核心课,包含课堂教学、实验教学、小班讨论三个教学环节。传统教学存在:1.原理复杂,知识点与应用结合不紧密;2.传统集中式实验效率低;3.课堂、实验和讨论环节没能有效打通;4.没有吸纳校外优秀资源等问题。2020年春季学期,受新型冠状病毒肺炎疫情影响,学生无法返校,传统的课堂教学、实验教学和小班讨论遇到困难。传感课程组的教师通过合理使用网络资源和搭配网络教学工具,基于BOPPPS和对分课堂理念,实现了线上直播、翻转课堂、线上讨论、线上考试等教学环节的有序进行。所有的实验视频全部上网,并通过A+D Lab和雷实验完成了对实验教学的改革和探索。并为每个知识点建立了课程思政案例、目标及教学方法。这些措施保证了教学、实验、讨论等环节能够按照教学进度顺利开展,保证了疫情期间的教学效果和立德树人成效。 展开更多

关键词 线上教学 雨课堂 雷实验 直播教学 SPOC 课程思政

下载PDF 职称材料

直播技术在影像教学中的应用探讨 被引量：5

13

作者 彭洋 王秋霞 +3 位作者 沈亚琪 罗彦 李震 许楚瓯 《中国继续医学教育》 2020年第28期62-65,共4页

文章探讨了影像专业直播教学的必要性和可行性,探讨了如何利用高清视频会议系统在附属医院放射科与课堂之间建立直播教学的技术和应用方法,以及在直播教学中注意事项。直播教学就是运用现代视频技术和网络通信技术,通过现场直播的方式... 文章探讨了影像专业直播教学的必要性和可行性,探讨了如何利用高清视频会议系统在附属医院放射科与课堂之间建立直播教学的技术和应用方法,以及在直播教学中注意事项。直播教学就是运用现代视频技术和网络通信技术,通过现场直播的方式将教学内容实时传输给远端学生进行教学的交互式教学方式。直播教学通过视频会议系统,与医院PACS系统相连,实现相应影像图像的播放,阅片医师及学生可以实时对图像进行诊断。直播教学能够为学生提供丰富多样的影像诊断病例,以及提供理论与实践相结合的机会,在提高学习兴趣,发现问题,弥补缺失方面有积极的作用;除此之外,直播教学有利于病例影像资料收集,对提高老师教学能力、业务素质也有积极促进的作用。 展开更多

关键词 教育 影像专业 直播教学 教学模式 交互式教学方式 视频会议系统 PACS系统

下载PDF 职称材料

面向大规模学生在线实践直播教学模式探究——以“云上金工实习”为例 被引量：1

14

作者 张海光 何岚岚 +2 位作者 李文彬 郭帅 彭章友 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第8期225-230,共6页

分析了面向大批量学生的金工实习课程特点、实践模式、教学模式的基础上,剖析现有模式存在的问题,推出“项目贯穿始终、全程现场直播、线上线下融合”的全新“云上金工实习”实践教学模式,介绍了该实习项目设计思路。围绕学科竞赛项目... 分析了面向大批量学生的金工实习课程特点、实践模式、教学模式的基础上,剖析现有模式存在的问题,推出“项目贯穿始终、全程现场直播、线上线下融合”的全新“云上金工实习”实践教学模式,介绍了该实习项目设计思路。围绕学科竞赛项目——智能物流小车项目展开课程设计和教学内容规划,以小车的全生命周期为主线,涉及设计、制造、装配、测量四大模块14个实训环节。最后,介绍了教学资源准备情况及实施过程,从具体实施效果可以看出“云上金工实习”教学模式的可行性及优势,起到了示范引领作用。 展开更多

关键词 实践教学 教学模式 金工实习 直播教学

下载PDF 职称材料

后疫情时代普通测量技术课程线上教学的探索

15

作者 冯翠芹 韩兴辉 《天津职业院校联合学报》 2023年第1期51-55,共5页

针对普通测量技术课程线上教学存在的问题及线上教学对课程中的实验实训与实践操作的影响,采用线上直播录播结合虚拟仿真教学,以改善后疫情时代下线上直播教学、实验实践课程的教学的不足;通过对比线上两种不同的教学方式,直播录播结合... 针对普通测量技术课程线上教学存在的问题及线上教学对课程中的实验实训与实践操作的影响,采用线上直播录播结合虚拟仿真教学,以改善后疫情时代下线上直播教学、实验实践课程的教学的不足;通过对比线上两种不同的教学方式,直播录播结合虚拟仿真教学,实现教学方式多样性,能够激发学生的学习积极性,对线上实验操作与实训实践课程教学均有很大的促进和改善,并取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 线上教学 普通测量技术 虚拟仿真 直播授课 教学探索

下载PDF 职称材料

直播教学课程思政的思考与实践--以《机械制造技术基础》为例 被引量：5

16

作者 曹宇 吴海龙 +4 位作者 孙家兴 曾勇谋 刘莹 王哲英 钟山 《装备制造技术》 2020年第8期199-201,共3页

直播教学课程思政对于高校教师都是一个新的领域,已经逐步展开和探索。结合《机械制造技术基础》直播课程和应用型本科学生的特点,提出了解放思想和提高素质必要性,并对直播教学课程思政的设计、实践、评估和改进等方面提出相应对策,并... 直播教学课程思政对于高校教师都是一个新的领域,已经逐步展开和探索。结合《机械制造技术基础》直播课程和应用型本科学生的特点,提出了解放思想和提高素质必要性,并对直播教学课程思政的设计、实践、评估和改进等方面提出相应对策,并付之实践。 展开更多

关键词 机械制造技术基础 课程思政 直播教学 高等教育

下载PDF 职称材料

高职院校国际汉语课程直播教学闭环设计的思路探索 被引量：1

17

作者 范美英 《湖北开放职业学院学报》 2023年第17期178-180,共3页

当前,高职院校国际汉语课程正在经历前所未有的线上教学模式教学。“一带一路”倡议以来,学习高等职业技能的来华留学生逐渐增多。汉语是学习技能和实现跨文化交际能力的前提基础,线上教学中各个因素的不确定性与不稳定性,对高职院校国... 当前,高职院校国际汉语课程正在经历前所未有的线上教学模式教学。“一带一路”倡议以来,学习高等职业技能的来华留学生逐渐增多。汉语是学习技能和实现跨文化交际能力的前提基础,线上教学中各个因素的不确定性与不稳定性,对高职院校国际汉语教学提出了许多新的挑战。国际汉语教师需要根据线上教学的特点,针对特定学情,科学、完整地设计教学互动有趣、练习策略有效、学习成果有用的课堂才能实现闭环教学,达成课程教学目标。 展开更多

关键词 国际汉语课程 在地国际化 直播教学 闭环设计

下载PDF 职称材料

直播课程教学在大学课程教学中的适应性探索——以玉林师范学院为例 被引量：5

18

作者 方琨 黄代燕 《玉林师范学院学报》 2019年第2期152-156,共5页

直播教学以其优异的互动性、良好的时效性成为教育研究者们当前研究的热点问题。以玉林师范学院为例,以技术接受模型(TAM)为基础,采取问卷调查和访谈的方法,以学生特点、课程特点、教师特点、服务支持这四个维度作为外部环境变量,从探... 直播教学以其优异的互动性、良好的时效性成为教育研究者们当前研究的热点问题。以玉林师范学院为例,以技术接受模型(TAM)为基础,采取问卷调查和访谈的方法,以学生特点、课程特点、教师特点、服务支持这四个维度作为外部环境变量,从探讨这四个维度对认知有用性和易用性的显著关系着手,通过定量和定性的方式分析影响直播教学与大学课堂教学适应性的因素。研究发现:学生特点、教师特点、课程特点和服务支持与认知的有用性和易用性显著正相关。最后,对直播课程在大学课程教学中的推广提出了若干建议。 展开更多

关键词 直播教学 适应性 技术接受模型

下载PDF 职称材料

线上直播教学提质增效策略探索与实践 被引量：5

19

作者 陈倩媚 李小杭 《广东轻工职业技术学院学报》 2020年第2期50-53,共4页

在国家“停课不停学”部署下,要实现直播教学与面授教学同质等效,教师、学生、学校、课程平台都面临着基于“互联网+教育”环境下的要素重构和流程再造。通过“双平台实施远程授课,多方式共享优质资源,多模式设计线上互动,多维度保障教... 在国家“停课不停学”部署下,要实现直播教学与面授教学同质等效,教师、学生、学校、课程平台都面临着基于“互联网+教育”环境下的要素重构和流程再造。通过“双平台实施远程授课,多方式共享优质资源,多模式设计线上互动,多维度保障教学质量”等措施,能有效实现疫情防控期线上直播教学的提质增效。 展开更多

关键词 直播教学 提质增效 “互联网+教育”

下载PDF 职称材料

直播教学中社会临场感对学习绩效的影响研究——基于学习自主性的调节作用 被引量：1

20

作者 马海英 彭泽余 《化工高等教育》 2023年第4期141-150,共10页

直播教学在高校广泛应用,但存在学习效果无法保证之不足。文章基于社会临场感理论框架,对60名本科生在信息经济学直播课程中产生的弹幕文本数据进行了多维度社会临场感特征的分析,通过问卷调查的方式了解学生的学习自主性,采用分层回归... 直播教学在高校广泛应用,但存在学习效果无法保证之不足。文章基于社会临场感理论框架,对60名本科生在信息经济学直播课程中产生的弹幕文本数据进行了多维度社会临场感特征的分析,通过问卷调查的方式了解学生的学习自主性,采用分层回归分析方法从多个维度探讨了社会临场感与学习绩效之间的影响关系以及学习自主性的调节作用。研究结果表明,直播教学中的社会临场感能够显著提升学生的学习绩效;学习自主性在社会临场感与学习绩效间发挥调节作用,且对于学习自主性更低的学生,情感社会临场感与互动社会临场感对学习绩效的影响程度更高。本研究揭示了直播教学应注重学生在学习自主性方面的个体差异,并提出了有针对性的教学建议,以期改善学生的学习绩效。 展开更多

关键词 直播教学 社会临场感 弹幕文本分析 学习绩效 学习自主性

下载PDF 职称材料