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新课改背景下班主任工作评价的实践与探索
被引量：
1
1
作者
周阿毛
汪克勇
《黄石教育学院学报》
2005年第4期106-109,共4页
班主任工作评价是学校教育评价的重要部分。新课改的全面推进要求重建学校教育教学管理制度,建立民主科学、旨在促进教师专业成长的评价制度。本文就建立学生对班主任进行客观评价的机制,开辟班主任评价新途径进行了探索和实践,提出了...
班主任工作评价是学校教育评价的重要部分。新课改的全面推进要求重建学校教育教学管理制度,建立民主科学、旨在促进教师专业成长的评价制度。本文就建立学生对班主任进行客观评价的机制,开辟班主任评价新途径进行了探索和实践,提出了班主任学生评价的考核标准和评价指标,以期实现班主任工作评价的民主科学化管理,推进班主任队伍的整体优化。
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关键词
班主任工作评价
班主任学生评价
新课改
评价考核标准
评价指标内容
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职称材料
题名
新课改背景下班主任工作评价的实践与探索
被引量：
1
1
作者
周阿毛
汪克勇
机构
黄石二中
出处
《黄石教育学院学报》
2005年第4期106-109,共4页
文摘
班主任工作评价是学校教育评价的重要部分。新课改的全面推进要求重建学校教育教学管理制度,建立民主科学、旨在促进教师专业成长的评价制度。本文就建立学生对班主任进行客观评价的机制,开辟班主任评价新途径进行了探索和实践,提出了班主任学生评价的考核标准和评价指标,以期实现班主任工作评价的民主科学化管理,推进班主任队伍的整体优化。
关键词
班主任工作评价
班主任学生评价
新课改
评价考核标准
评价指标内容
Keywords
the
assessment
of
the
head
teachers
＇
work
students＇
assessment
of
the
head
teachers
newcurriculum
reform
criteria
for
testing
and
assessing
the
contents
of
criteria
分类号
G631.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课改背景下班主任工作评价的实践与探索
周阿毛
汪克勇
《黄石教育学院学报》
2005
1
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