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弘扬伟大抗疫精神彰显中国特色社会主义制度优势 被引量:15
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作者 王易 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2020年第12期5-14,共10页
深入学习习近平关于疫情防控系列重要讲话的核心要义,总结分析在抗击疫情实践中铸就的生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神,充分彰显党对疫情防控的集中统一领导、以人民为中心的疫情防控理念和集中力量抗... 深入学习习近平关于疫情防控系列重要讲话的核心要义,总结分析在抗击疫情实践中铸就的生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神,充分彰显党对疫情防控的集中统一领导、以人民为中心的疫情防控理念和集中力量抗击疫情的中国特色社会主义制度优势。 展开更多
关键词 疫情防控 抗疫精神 制度优势
原文传递
抗疫精神对医学生思政教育的独特价值及应用 被引量:7
2
作者 魏勃 唐军栋 《华北理工大学学报(社会科学版)》 2021年第4期70-73,共4页
抗疫精神对医学生的思想政治教育具有独特价值。将抗疫精神融入医学生"形势与政策"课,能提高医学生对思政理论课的学习兴趣,并增强医学生的专业学习动力。高校应进一步挖掘思政课和医学生兴趣的有效结合点,充分发挥抗疫精神... 抗疫精神对医学生的思想政治教育具有独特价值。将抗疫精神融入医学生"形势与政策"课,能提高医学生对思政理论课的学习兴趣,并增强医学生的专业学习动力。高校应进一步挖掘思政课和医学生兴趣的有效结合点,充分发挥抗疫精神对医学生的价值引领作用,建立抗疫精神对医学生思想政治教育的长效机制。 展开更多
关键词 抗疫精神 形势与政策课 医学生
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新时代中国精神融入大学生思想政治教育探赜 被引量:1
3
作者 闫瑞芬 《成才之路》 2024年第1期29-32,共4页
中国精神是中国人民在长期奋斗中培育出来的,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。新时期,推进中国精神融入大学生思想政治教育有利于丰富高校校园文化建设,有利于增强高校思想政治教育的效果,有利于提高高校人才... 中国精神是中国人民在长期奋斗中培育出来的,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。新时期,推进中国精神融入大学生思想政治教育有利于丰富高校校园文化建设,有利于增强高校思想政治教育的效果,有利于提高高校人才培养质量。高校应立足教育实践,大力营造弘扬中国精神的校园文化氛围,充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,积极探索中国精神实践育人的新方法,推进中国精神融入高校大学生思想政治教育工作。 展开更多
关键词 新时代 中国精神 抗疫精神 脱贫攻坚精神 大学生 思想政治教育
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新时代抗疫精神融入高校思政课程的实践路径 被引量:3
4
作者 孙秀丽 《对外经贸》 2021年第8期126-128,共3页
抗疫精神是"新冠"病毒肆虐全球之际,中国人民在以习近平总书记为首的党中央带领下成功抗击疫情中形成的,是中国精神谱系的重要组成部分。如何将抗疫精神进教材、进课堂成为高校思政课程的重要内容,对提高大学生爱国主义教育... 抗疫精神是"新冠"病毒肆虐全球之际,中国人民在以习近平总书记为首的党中央带领下成功抗击疫情中形成的,是中国精神谱系的重要组成部分。如何将抗疫精神进教材、进课堂成为高校思政课程的重要内容,对提高大学生爱国主义教育和厚植家国情怀意义重大。把抗疫精神融入课堂有三条最佳路径,一是找准把抗疫精神融入思政课程的衔接点;二是多角度开展抗疫精神的专题讲座;三是增设抗疫精神教育的实践环节。 展开更多
关键词 抗疫精神 思政课程 实践路径
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抗疫精神砥砺学生家国情怀与成长奋斗探析 被引量:2
5
作者 周明宝 《未来与发展》 2021年第10期105-109,共5页
习近平总书记在全国学校思想政治课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。作为中国共产党精神谱系和时代精神的新形态、新成果,抗疫精神是当前青... 习近平总书记在全国学校思想政治课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。作为中国共产党精神谱系和时代精神的新形态、新成果,抗疫精神是当前青少年学生思想政治教育宝贵的“活”教材,向青年讲好抗疫的这堂“大思政课”我们要善用之;要深入凝练疫情与教育的关系,以“疫”为“材”,融“疫”到“材”,有机运用疫情防控蕴含的育人元素融入学校思政教育,实现学校思政“小课堂”与抗击疫情的社会“大课堂”之间的同频共振,砥砺新时代学生弘扬抗疫精神,厚植家国情怀,奋斗书写芳华,堪当时代大任。 展开更多
关键词 中国精神 抗疫精神 青少年 平视世界 思政教育 家国情怀
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伟大抗疫精神融入思政课:研究综述与展望 被引量:2
6
作者 郑家成 《理论建设》 2021年第6期46-51,共6页
伟大抗疫精神融入思政课对弘扬伟大抗疫精神、提高思政课的亲和力和针对性具有重要意义。伟大抗疫精神融入思政课的研究取得了长足进展,其中,关于伟大抗疫精神内涵、价值、生成逻辑、思想渊源以及融入思政课的原则、路径等方面的研究较... 伟大抗疫精神融入思政课对弘扬伟大抗疫精神、提高思政课的亲和力和针对性具有重要意义。伟大抗疫精神融入思政课的研究取得了长足进展,其中,关于伟大抗疫精神内涵、价值、生成逻辑、思想渊源以及融入思政课的原则、路径等方面的研究较为深入。同时,当前研究仍有不足之处,如研究问题的链条仍需完善,研究视野仍需拓展等,这些不足之处也为伟大抗疫精神融入思政课研究的进一步深化和拓展指明了方向。 展开更多
关键词 抗疫精神 思政课 研究综述
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抗疫精神融入大学生思想政治教育路径探析 被引量:1
7
作者 朱晓彤 《江苏建筑职业技术学院学报》 2021年第1期82-86,共5页
将"两个至上""两个敢于""两个甘于""两个坚持"和"两个善于"的抗疫精神融入高校思想政治教育之中,具有重要的现实价值.高校应通过课堂教学、社会实践、校园文化和网络空间等方式弘扬... 将"两个至上""两个敢于""两个甘于""两个坚持"和"两个善于"的抗疫精神融入高校思想政治教育之中,具有重要的现实价值.高校应通过课堂教学、社会实践、校园文化和网络空间等方式弘扬抗疫精神,提高大学生的思想政治教育水平. 展开更多
关键词 抗疫精神 思想政治教育 民族精神
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抗疫精神融入高校思想政治教育的时代价值与实践路径
8
作者 邓杨 罗鹏 《河西学院学报》 2023年第3期91-96,共6页
伟大抗疫精神作为中国共产党精神谱系的重要组成部分,是高校对大学生进行思想政治教育的宝贵素材。深入解析抗疫精神的丰富内涵,在思想政治教育教学中将思政课程与课程思政相互结合;理论讲授与实践教学相互补充;校园文化与网络舆论宣传... 伟大抗疫精神作为中国共产党精神谱系的重要组成部分,是高校对大学生进行思想政治教育的宝贵素材。深入解析抗疫精神的丰富内涵,在思想政治教育教学中将思政课程与课程思政相互结合;理论讲授与实践教学相互补充;校园文化与网络舆论宣传相互耦合;思政小课堂和社会大课堂共同推进,多策并举推动抗疫精神融入高校思想政治教育,引导青年学生深刻认识中国特色社会主义制度的优势,弘扬伟大抗疫精神,成长为堪当民族复兴大任的时代新人。 展开更多
关键词 抗疫精神 思想政治教育 价值观 实践路径
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伟大抗疫精神融入高职医药学院校思政课路径思考
9
作者 赵彩霞 徐潇 《林区教学》 2023年第8期18-21,共4页
高职医药学院校学生肩负守卫人民生命健康的神圣使命,将抗疫精神融入高职医药学院校思政课具有感知医药学真谛、树立医药学信念,弘扬大医精神、厚植爱国情怀,感受医护大爱、传承医务品格,敬畏关爱生命、培养职业素养,重燃医药热情、践... 高职医药学院校学生肩负守卫人民生命健康的神圣使命,将抗疫精神融入高职医药学院校思政课具有感知医药学真谛、树立医药学信念,弘扬大医精神、厚植爱国情怀,感受医护大爱、传承医务品格,敬畏关爱生命、培养职业素养,重燃医药热情、践行青春使命等独特价值。通过实施主体、课程体系、文化体系、实践体系、家庭教育等“五位一体”融入模式,可帮助高职医药学院校有效开展职业道德教育,使医药生厚植家国情怀、树立报国志向,为我国医疗卫生事业培养合格的医药人才。 展开更多
关键词 抗疫精神 思想政治教育 高职医药学院校思政课
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抗疫精神融入医学院校思政课的价值意蕴和实践路径
10
作者 马学思 苏果云 金姬 《林区教学》 2023年第4期21-24,共4页
抗疫精神是中国人民在抗疫实践中凝结成的精神力量和思想结晶,是中华民族勇于斗争、同渡难关的团结伟力,是中国精神的重要体现和生动诠释。抗疫精神蕴含着丰富的思想政治教育元素,能够为医学院校思政课提供生动的素材,助力医学生成长成... 抗疫精神是中国人民在抗疫实践中凝结成的精神力量和思想结晶,是中华民族勇于斗争、同渡难关的团结伟力,是中国精神的重要体现和生动诠释。抗疫精神蕴含着丰富的思想政治教育元素,能够为医学院校思政课提供生动的素材,助力医学生成长成才。抗疫精神融入医学院校思政课要坚持系统性、精准性、生动性、实效性原则,其实践路径包括:系统融入,整体安排;精准融入,精准供给;生动阐释,讲好故事;有效融入,提升效果。 展开更多
关键词 抗疫精神 医学院校 思政课
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抗疫精神的思想政治教育价值
11
作者 卢荣坤 《开封大学学报》 2023年第1期8-11,共4页
2019年底,新冠肺炎疫情来袭。在抗击新冠肺炎疫情的斗争中,中国共产党带领全国各族人民不畏艰险、顽强奋斗、拼搏进取,铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。中国人民和中华民族齐心协力、共克时艰... 2019年底,新冠肺炎疫情来袭。在抗击新冠肺炎疫情的斗争中,中国共产党带领全国各族人民不畏艰险、顽强奋斗、拼搏进取,铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。中国人民和中华民族齐心协力、共克时艰、科学应对,赢得了抗疫斗争的重大胜利,用自身的实际行动深刻诠释了中国精神,充分展现了中国力量、中国担当,展示出良好的精神风貌。新时代,要大力弘扬伟大抗疫精神,深入挖掘抗疫精神的内在意蕴,加强思想政治教育,努力培养社会主义现代化事业的合格建设者和接班人。 展开更多
关键词 抗疫精神 思想政治教育 价值
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中国优秀传统文化精神在抗疫中的展开
12
作者 柴文华 张收 《黑龙江社会科学》 2021年第2期14-19,126,共7页
中国优秀传统文化是在饱经忧患的历史中形成的,其中蕴含着丰富的应对忧患的精神智慧。概括中国优秀传统文化中的实用理性、群体主义、忧患意识、乐观精神等内核,并考察其在新冠肺炎疫情流行下如何展开为抗疫的精神力量,对战胜和反思新... 中国优秀传统文化是在饱经忧患的历史中形成的,其中蕴含着丰富的应对忧患的精神智慧。概括中国优秀传统文化中的实用理性、群体主义、忧患意识、乐观精神等内核,并考察其在新冠肺炎疫情流行下如何展开为抗疫的精神力量,对战胜和反思新冠肺炎疫情,以及发扬中华优秀传统文化具有重要意义。 展开更多
关键词 中国优秀传统文化精神 抗疫 实用理性 群体主义 忧患意识 乐观精神
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高校立德树人根本任务实施标准研究
13
作者 王尚 《品牌与标准化》 2021年第2期11-13,共3页
高校思想政治教育是培育学生高尚德行的重要方式,是高校落实立德树人根本任务的关键。抗疫精神为高校开展思想政治教育提供了良好的教育契机与素材。传播、弘扬抗疫精神对高校实现立德树人根本任务的意义,着力提升抗疫精神教育资源的价... 高校思想政治教育是培育学生高尚德行的重要方式,是高校落实立德树人根本任务的关键。抗疫精神为高校开展思想政治教育提供了良好的教育契机与素材。传播、弘扬抗疫精神对高校实现立德树人根本任务的意义,着力提升抗疫精神教育资源的价值,将其融入高校课堂教学、实践教学中,让大学生培育、践行、传承抗疫精神。 展开更多
关键词 抗疫精神 立德树人 根本任务 实施标准
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伟大抗疫精神融入高校思政育人工作探析——以高校青年马克思主义者培养工程为例
14
作者 张大权 刘奔腾 严润泽 《高校学生工作研究》 2022年第2期84-95,共12页
在这场新冠肺炎疫情防控阻击战中,形成了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。在高校思政育人工作中积极弘扬伟大抗疫精神,有利于为高校学生树立正确的价值导向、培养高远的理想信念、强化坚实的责任担当... 在这场新冠肺炎疫情防控阻击战中,形成了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。在高校思政育人工作中积极弘扬伟大抗疫精神,有利于为高校学生树立正确的价值导向、培养高远的理想信念、强化坚实的责任担当、涵育求实的科学精神、淬炼过硬的心理素质。将伟大抗疫精神融入高校思政育人工作中需要以强化宣传文化氛围、解码课堂教学模式、推动实践育人导向等为直接抓手,将育人工作做细做实、落实到位,真正培养出一批有理想、有担当、有作为的新时代青年。 展开更多
关键词 高校 青年马克思主义者 思政教育 抗疫精神
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抗疫精神融入形势与政策课教学之研究
15
作者 蔡桂珍 《闽江学院学报》 2021年第3期91-97,共7页
抗击新冠肺炎疫情是新时代中国人民在中国共产党坚强领导下进行的一场伟大斗争实践,铸就了伟大抗疫精神,成为中国精神谱系中的崭新标识,蕴含着丰富的育人价值,为当下大学生思想政治教育提供了鲜明生动的教学素材。形势与政策课又是一门... 抗击新冠肺炎疫情是新时代中国人民在中国共产党坚强领导下进行的一场伟大斗争实践,铸就了伟大抗疫精神,成为中国精神谱系中的崭新标识,蕴含着丰富的育人价值,为当下大学生思想政治教育提供了鲜明生动的教学素材。形势与政策课又是一门政策性、时效性和针对性很强的思想政治理论课,因此,把抗疫精神融入形势与政策课教学,对于提高教学实效性,进而加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要意义。在教学实践中主要从教学内容、教学载体和教学方法三个途径着手,教育引导当代大学生以抗疫英雄为榜样,坚定“四个自信”,自觉做到“两个维护”。 展开更多
关键词 抗疫精神 形势与政策课 教学
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“抗疫精神”融入高职院校爱国主义教育工作刍探
16
作者 赵红 《成才之路》 2022年第12期22-24,共3页
教师作为新时代大学生的引路人,将伟大的“抗疫精神”融入高职院校爱国主义教育工作中,将社会事件与爱国教育结合在一起,更有利于对大学生进行爱国主义教育。文章分析“抗疫精神”融入高职院校爱国主义教育的必要性,探讨疫情防控背景下... 教师作为新时代大学生的引路人,将伟大的“抗疫精神”融入高职院校爱国主义教育工作中,将社会事件与爱国教育结合在一起,更有利于对大学生进行爱国主义教育。文章分析“抗疫精神”融入高职院校爱国主义教育的必要性,探讨疫情防控背景下的高职院校教育教学新形式,指出爱国与制度自信、爱国与爱党、爱国与构建命运共同体、爱国与责任担当、爱国与诚信守法是“抗疫精神”融入爱国主义教育工作的主要路径。 展开更多
关键词 高职院校 “抗疫精神” 爱国主义教育 责任担当
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融抗疫精神于爱国主义教育的意义及路径研究
17
作者 仓明 《盐城工学院学报(社会科学版)》 2022年第6期23-26,共4页
抗疫精神是新时代爱国主义的鲜明体现,通过理论与情感相结合,线上与线下相结合,认知与实践相结合,将抗疫精神融入新时代爱国主义教育,有利于汇聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗力量,坚定爱国爱党爱社会主义的信心,强化维护祖国统... 抗疫精神是新时代爱国主义的鲜明体现,通过理论与情感相结合,线上与线下相结合,认知与实践相结合,将抗疫精神融入新时代爱国主义教育,有利于汇聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗力量,坚定爱国爱党爱社会主义的信心,强化维护祖国统一和民族团结的决心,夯实尊重和传承中华民族历史文化的基石,坚持构建人类命运共同体这一人类社会发展的必然选择。 展开更多
关键词 抗疫精神 爱国主义教育 价值 路径
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抗疫精神融入高校思政课教学探索
18
作者 范文婷 李忠华 《成才之路》 2022年第29期33-36,共4页
抗疫精神是中国共产党带领全国各族人民在长期抗疫实践中所积淀下来的宝贵精神财富,是高校思想政治理论课最为生动的教学素材。在教学过程中,高校教师应深入研究抗疫精神的理论内核和时代价值,并深刻认识抗疫精神融入高校思政课的必要性... 抗疫精神是中国共产党带领全国各族人民在长期抗疫实践中所积淀下来的宝贵精神财富,是高校思想政治理论课最为生动的教学素材。在教学过程中,高校教师应深入研究抗疫精神的理论内核和时代价值,并深刻认识抗疫精神融入高校思政课的必要性,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价体系等方面入手,探析抗疫精神融入高校思政课程的各方面实践路径,以进一步提升抗疫精神在高校内的育人价值,增强大学生对高校思政课的获得感和认同感。 展开更多
关键词 高校思政课 抗疫精神 融入 内涵 必要性 实践路径
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医学生伟大抗疫精神普遍认同机理及其培育路径 被引量:4
19
作者 马俊 程文玉 《中国卫生事业管理》 北大核心 2023年第1期53-57,共5页
培育医学生对伟大抗疫精神的普遍认同是新时期医科院校贯彻立德树人教育方针的重要体现。医学生普遍认同伟大抗疫精神,才能自愿、自觉、自主地将伟大抗疫精神转化为肩负中国健康战略和中华民族复兴重任的精神动力和现实行动。医学生伟... 培育医学生对伟大抗疫精神的普遍认同是新时期医科院校贯彻立德树人教育方针的重要体现。医学生普遍认同伟大抗疫精神,才能自愿、自觉、自主地将伟大抗疫精神转化为肩负中国健康战略和中华民族复兴重任的精神动力和现实行动。医学生伟大抗疫精神普遍认同遵循社会认同的一般规律,但也有着与自身专业特色相适应的特定认同机理(“辩其道”“明其义”“行其理”)。将伟大抗疫精神融入医学生日常思想政治教育,这是培育医学生伟大抗疫精神普遍认同的有效现实路径。 展开更多
关键词 医学生 伟大抗疫精神 认同机理 培育路径
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抗疫精神融入医学类高校《形势与政策》课的教学改革探析 被引量:1
20
作者 刘洋睿 《呼伦贝尔学院学报》 2021年第1期140-143,共4页
医学类高校《形势与政策》课教学,要从医学生的专业特点出发,利用发掘符合其医学专业特点的实例,融入鲜活的社会现实,与课程的基本方针政策相结合,才能与时代产生共鸣。惊心动魄的抗疫大战和艰苦卓绝的历史大考,见证了中华民族的精神伟... 医学类高校《形势与政策》课教学,要从医学生的专业特点出发,利用发掘符合其医学专业特点的实例,融入鲜活的社会现实,与课程的基本方针政策相结合,才能与时代产生共鸣。惊心动魄的抗疫大战和艰苦卓绝的历史大考,见证了中华民族的精神伟力。将抗疫精神融入医学类高校《形势与政策》课教学,用好新时代集体主义、爱国主义教育鲜活素材,增强思政课的思想性、理论性,进一步引导大学生弘扬中国精神,厚植家国情怀,激发担当精神,不断提高医学生认识和把握形势的能力,切实达到《形势与政策》课程的教学目标。 展开更多
关键词 抗疫精神 医学类高校 形势与政策课
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