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如何走出古代汉语教学的困境 被引量:7
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作者 赵家栋 《西昌学院学报(社会科学版)》 2011年第4期132-134,共3页
作为高等院校中文系的专业基础课,古代汉语教学一直存在教师难教学生难学的问题,面对这种情况,必须建立一个以教师为主导、以学生为主体的教学模式,而创建这一模式,教师应该在充实教学内容、讲究教学方法、调动学生学习的积极性和主动... 作为高等院校中文系的专业基础课,古代汉语教学一直存在教师难教学生难学的问题,面对这种情况,必须建立一个以教师为主导、以学生为主体的教学模式,而创建这一模式,教师应该在充实教学内容、讲究教学方法、调动学生学习的积极性和主动性上下功夫。 展开更多
关键词 古代汉语教学 困境 改革
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古代汉语教学与传统文化传承的融合探究 被引量:6
2
作者 罗主宾 谭心顺 《湘南学院学报》 2020年第6期107-110,共4页
古代汉语课程的教学目的既包括培养学生解读古代典籍的能力,也担当了传承中华优秀文化遗产之责。古代汉语教学与传承传统文化相融合,在顺应时代人才培养需求、有效开展课程思政方面具有重要意义,也体现了重要的文化自信内涵。要进行融... 古代汉语课程的教学目的既包括培养学生解读古代典籍的能力,也担当了传承中华优秀文化遗产之责。古代汉语教学与传承传统文化相融合,在顺应时代人才培养需求、有效开展课程思政方面具有重要意义,也体现了重要的文化自信内涵。要进行融合教学,必须实施古代汉语课堂改革,开发教学资源、优化教学内容、实现对传统文化的感化与内化。 展开更多
关键词 古代汉语教学 传统文化传承 融合
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基于课程思政理论的高校古代汉语课程教学建设 被引量:1
3
作者 赵永明 《昌吉学院学报》 2023年第1期103-107,共5页
古代汉语课程具有丰富的课程思政元素,当前的教学实践存在课程思政体系尚未形成、教材思政要素的挖掘尚不充分、课程思政育人能力明显不足等几个方面的问题。当前,提高古代汉语课程思政教学建设需要从转变教学观念、加强教材建设、改进... 古代汉语课程具有丰富的课程思政元素,当前的教学实践存在课程思政体系尚未形成、教材思政要素的挖掘尚不充分、课程思政育人能力明显不足等几个方面的问题。当前,提高古代汉语课程思政教学建设需要从转变教学观念、加强教材建设、改进教学方法、改革教学评价等几个方面入手进行深度探索和改革。 展开更多
关键词 课程思政理论 古代汉语教学 改革与探索
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知识经济形势下的古代汉语教学 被引量:5
4
作者 刘青松 《怀化学院学报》 2003年第4期93-95,共3页
知识经济时代的到来 ,使许多传统课程的教学面临着新的挑战 ,古汉语课就是这样。根据新形势的需要 ,古代汉语的教学应该加强教材的改革 ,合理安排课程 ,把知识传授与素质教育很好的结合起来 ,不断更新考试内容和考试方法 ,以培养有较强... 知识经济时代的到来 ,使许多传统课程的教学面临着新的挑战 ,古汉语课就是这样。根据新形势的需要 ,古代汉语的教学应该加强教材的改革 ,合理安排课程 ,把知识传授与素质教育很好的结合起来 ,不断更新考试内容和考试方法 ,以培养有较强能力的高素质人才。 展开更多
关键词 知识经济 古代汉语教学 教学改革 素质教育 教材改革 课程安排 考试改革 高校
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试论师范院校古代汉语教学与中学文言文教学的衔接问题 被引量:4
5
作者 何亮 《教育与教学研究》 2015年第3期81-84,共4页
古代汉语教学与中学文言文教学如何有效衔接,是一个值得重视的问题。古汉语教学既要在串起旧知的基础上拓展新知识,注意新旧知识的对比,又要使学生知其然更能知其所以然。师范院校的古汉语教师,不仅要对大学古代汉语课程的教学内容做到... 古代汉语教学与中学文言文教学如何有效衔接,是一个值得重视的问题。古汉语教学既要在串起旧知的基础上拓展新知识,注意新旧知识的对比,又要使学生知其然更能知其所以然。师范院校的古汉语教师,不仅要对大学古代汉语课程的教学内容做到心中有数,也要对中学文言文的教学内容、教学目标、教学要求了然于胸。此外,古代汉语课程与古代语言文化类课程内部科目的教学内容的衔接、与古代文学和古代文学作品选等相关课程的衔接也值得关注。 展开更多
关键词 古代汉语教学 中学文言文教学 教学衔接 汉语语法
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以语言文化应用为导向 推进古代汉语教学改革 被引量:4
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作者 封传兵 《云梦学刊》 2015年第3期129-133,共5页
古代汉语教学中应当树立文化应用、能力培养的教学理念;古代汉语也可以贴近现实生活,在优化教学内容上下功夫;引进现代教育技术,更新教学方法和手段;加强实践教学,让学生走出课堂;在综合考核中凸显实践教学学分,建立科学合理的考核和反... 古代汉语教学中应当树立文化应用、能力培养的教学理念;古代汉语也可以贴近现实生活,在优化教学内容上下功夫;引进现代教育技术,更新教学方法和手段;加强实践教学,让学生走出课堂;在综合考核中凸显实践教学学分,建立科学合理的考核和反馈通道;在知识传授的基础上注重能力的培养,着力于培养学生的自主学习能力、较好的文化迁移能力、较强的语言运用能力和语言探究能力,从而促进学生均衡而有个性地发展,为培养创新型人才打好基础。 展开更多
关键词 古代汉语教学 语言文化应用 教学改革
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高校古代汉语教学及其文化因子的挖掘 被引量:4
7
作者 柴秀敏 《石家庄职业技术学院学报》 2017年第3期34-37,共4页
在国学热背景下,高校古代汉语课已不再是单纯的工具课,更彰显其人文性。挖掘古代汉语课程的文化因子势在必行;从汉字、词汇和文选三部分总结教学内容的文化构建;从语言学、传统文化和学生三个角度论述挖掘文化因子的价值与作用。
关键词 古代汉语教学 文化因子 价值与作用
原文传递
网络资源在高校古代汉语教学中的应用研究 被引量:4
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作者 安春燕 《西昌学院学报(社会科学版)》 2014年第4期151-153,共3页
随着网络技术的迅速发展,网络资源已成为重要的教学资源。在古代汉语教学中充分利用网络资源可以丰富和延伸古代汉语的教学内容,增强教学过程的趣味性和生动性,提升学生对古代汉语知识的理解力。网络的互动性使古代汉语教学实现了师生... 随着网络技术的迅速发展,网络资源已成为重要的教学资源。在古代汉语教学中充分利用网络资源可以丰富和延伸古代汉语的教学内容,增强教学过程的趣味性和生动性,提升学生对古代汉语知识的理解力。网络的互动性使古代汉语教学实现了师生间的动态交流,这对学生的知识内化具有重要作用,也有利于构建新型的师生互动关系。 展开更多
关键词 网络资源 古代汉语教学 应用
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课程德育背景下如何实现古代汉语教学的育人功能 被引量:3
9
作者 刘道锋 《湖南人文科技学院学报》 2018年第6期114-117,共4页
对高校德育来说,课程教学是落实党的"立德树人"教育方针的重要载体和主要阵地。新时代背景下,德育工程不应当仅仅由德育课程和思政课程来承担,其他所有课程都应自觉担负起德育的光荣使命。《古代汉语》作为高校汉语言文学专... 对高校德育来说,课程教学是落实党的"立德树人"教育方针的重要载体和主要阵地。新时代背景下,德育工程不应当仅仅由德育课程和思政课程来承担,其他所有课程都应自觉担负起德育的光荣使命。《古代汉语》作为高校汉语言文学专业的一门主干课和基础课,其所蕴涵的德育功能在新时代背景下必须发掘出来,从事高校《古代汉语》教学工作的广大教师们应紧跟时代步伐,把握时代最强音,将"德育育人"和"知识育人"完美地结合起来,贯彻执行党的"全员育人、全过程育人、全方位育人"的指导思想,并使之落地生根、开花结果。 展开更多
关键词 课程德育 古代汉语教学 育人功能
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论古代文学教学的困境与出路──古代文学课程教改探索 被引量:3
10
作者 徐国华 涂育珍 《抚州师专学报》 2001年第4期68-71,共4页
古代文学教学陷入困境,存在着众多的内外原因。古代文学课只有从教学本身进行改革,切实做到模式教学的反思与超越、突出重点兼顾一般、课内走向课外进而组构知识群落,才能更好地继承中国优秀传统文化,使该(课程在现代社会中发挥其... 古代文学教学陷入困境,存在着众多的内外原因。古代文学课只有从教学本身进行改革,切实做到模式教学的反思与超越、突出重点兼顾一般、课内走向课外进而组构知识群落,才能更好地继承中国优秀传统文化,使该(课程在现代社会中发挥其应有的作用。 展开更多
关键词 古代文学教学 古代文学课程 教学改革 课堂教学
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古文字学对古汉语教学之作用举隅 被引量:2
11
作者 周翔 《语文学刊》 2021年第1期53-58,共6页
从大量实例可知,在古汉语教学中,古文字形体分析和字形演变梳理对于厘清通假字、异体字、古今字、繁简字、古今词义异同、文字讹误等重难点语言文字知识有积极意义。引入这种教学思路和方法,有助于让学生真正理解这些现象的成因及构成原... 从大量实例可知,在古汉语教学中,古文字形体分析和字形演变梳理对于厘清通假字、异体字、古今字、繁简字、古今词义异同、文字讹误等重难点语言文字知识有积极意义。引入这种教学思路和方法,有助于让学生真正理解这些现象的成因及构成原理,使他们知其然也知其所以然。更有利于激发学生的学术兴趣,引导他们将来从事相关领域的研究工作。 展开更多
关键词 古文字 字形分析 形体演变 古汉语教学
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浅论以文选为中心的古代汉语教学 被引量:2
12
作者 周海霞 周政 《安康学院学报》 2011年第2期114-116,共3页
传统的古代汉语教学采用的是文选与通论相结合的方式,但文选与通论两部分内容如何结合,以什么样的形式结合,始终是古代汉语教学未能很好解决的问题。本文认为,采用以文选为中心的古代汉语教学能真正实现文选与通论教学的有机结合,可以... 传统的古代汉语教学采用的是文选与通论相结合的方式,但文选与通论两部分内容如何结合,以什么样的形式结合,始终是古代汉语教学未能很好解决的问题。本文认为,采用以文选为中心的古代汉语教学能真正实现文选与通论教学的有机结合,可以加深学生对所学知识的理解,增强其分析问题和解决问题的能力,激发其学习的积极性和主动性,有助于提高古代汉语教学效果。 展开更多
关键词 古代汉语教学 文选 通论
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论地域文化对传统文化传承的补证作用——以陕北文化在古代汉语学习中的释证为中心 被引量:2
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作者 姬慧 《榆林学院学报》 2020年第3期21-25,共5页
近来,传统文化受到极大重视,其传承方式越来越丰富,各种标语、比赛、诗集、报刊等层出不穷。地域文化是传统文化的一部分,是一个地域内独特的民俗、民风、民间艺术及方言俚语等的集合体。它是古代一些民俗文化现象及古音、古义、古语法... 近来,传统文化受到极大重视,其传承方式越来越丰富,各种标语、比赛、诗集、报刊等层出不穷。地域文化是传统文化的一部分,是一个地域内独特的民俗、民风、民间艺术及方言俚语等的集合体。它是古代一些民俗文化现象及古音、古义、古语法的再现,是古代文化的活化石。古代汉语涉及到的古音、古义、古代的文化常识,在地方文化的民俗和方言中就有所体现,在教学中可充分调动学生的方言资源,利用他们了解的地方民俗进行教学,不仅可使难懂的知识浅显化,使学生易于掌握,而且可以起到传承传统文化的作用。 展开更多
关键词 地域文化 传统文化传承 古代汉语教学
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古代汉语教学研究可视化分析——基于CiteSpace知识图谱 被引量:2
14
作者 王祖霞 《成都师范学院学报》 2015年第12期52-57,共6页
前贤对古代汉语的教学研究已有很多。以CNKI数据库中1979年至2015年期间的相关文章为基础,运用文献计量软件CiteSpace,绘制出古代汉语教学研究关键词共现的知识图谱,并从三个层次介绍古代汉语教学研究的热点等问题;分析比较上个世纪、... 前贤对古代汉语的教学研究已有很多。以CNKI数据库中1979年至2015年期间的相关文章为基础,运用文献计量软件CiteSpace,绘制出古代汉语教学研究关键词共现的知识图谱,并从三个层次介绍古代汉语教学研究的热点等问题;分析比较上个世纪、新世纪以来的古代汉语教学研究情况,指出两者在教学研究中都重视古今汉语的联系,强调文化的意义,但两者随着社会的需要,又各有侧重点。 展开更多
关键词 古代汉语教学 知识图谱 CITESPACE 研究热点
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例句使用与古代汉语教学 被引量:2
15
作者 马启俊 《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》 2002年第1期19-23,共5页
例句的使用在古代汉语教学中占有十分重要的地位,因此应该注重例句的针对性、知识性、趣味性和实践性,充分发挥例句在古代汉语教学中应有的作用。
关键词 例句使用 古代汉语教学 针对性 知识性 趣味性 实践性
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试论中文师范专业古代汉语教学质量的提高 被引量:1
16
作者 王珏 《徐州师范大学学报(教育科学版)》 2011年第2期36-38,共3页
随着社会的发展,中文专业师范生的古代汉语教学愈加艰难。努力向课堂要质量,培养学生主动学习古代汉语的意识,倡导双语阅读,充分利用科技手段与最新科研成果,利用各种方式提高课堂教学效果,这些措施将有助于加强中文专业师范生古代汉语... 随着社会的发展,中文专业师范生的古代汉语教学愈加艰难。努力向课堂要质量,培养学生主动学习古代汉语的意识,倡导双语阅读,充分利用科技手段与最新科研成果,利用各种方式提高课堂教学效果,这些措施将有助于加强中文专业师范生古代汉语教学,提高教学质量。 展开更多
关键词 中文专业师范生 古代汉语教学 教学质量
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论语言学理论在“古代汉语”教学中的运用 被引量:1
17
作者 任晓彤 《教育与教学研究》 2010年第1期77-79,共3页
由于种种因素的制约,目前语言学理论的"教"与"学"面临着诸多困难。实践证明,在古代汉语的教学中适当地结合、融入一些语言学理论和方法,是提高教学水平的有效途径。古汉语语气词的发音特征可以补充和完善索绪尔的... 由于种种因素的制约,目前语言学理论的"教"与"学"面临着诸多困难。实践证明,在古代汉语的教学中适当地结合、融入一些语言学理论和方法,是提高教学水平的有效途径。古汉语语气词的发音特征可以补充和完善索绪尔的语言任意性理论,同义词的问题和一些语音演变的问题能帮助学生更具体地认识和理解马尔丁内的语言经济原则,古汉语中一些语法现象的形成则证明乔姆斯基的转换生成理论具有较强的解释能力。 展开更多
关键词 语言学理论 古代汉语教学 教学方法
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疑难实词的解析策略 被引量:1
18
作者 高培臣 《黑龙江教育学院学报》 2009年第9期124-125,共2页
文言文教学是语文教学中的重点和难点,实词又是文言文学习的重点。在文言文阅读中,如果能够扫除实词的障碍、尤其是扫除疑难实词的障碍,阅读起来,就更容易读懂了。
关键词 文言文 实词 翻译
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古代汉语课程中古今字、通假字的教学探讨 被引量:1
19
作者 魏净 李仲先 《攀枝花学院学报》 2016年第1期113-116,共4页
古今字、通假字是古代汉语文字部分教学的重点和难点,古今字是大学古代汉语新引入的概念,学生对古今字和通假字的辨析和内涵理解比较困难,讲解古今字和通假字时仅靠教材的内容是不够的,教师在教学过程中应当理清古今字和通假字的概念、... 古今字、通假字是古代汉语文字部分教学的重点和难点,古今字是大学古代汉语新引入的概念,学生对古今字和通假字的辨析和内涵理解比较困难,讲解古今字和通假字时仅靠教材的内容是不够的,教师在教学过程中应当理清古今字和通假字的概念、来源、关系、字形等方面,突出古今字和通假字的内涵特点,让学生能够正确区分古今字和通假字,并充分引入古今字和通假字最新的研究成果,启发学生思考。 展开更多
关键词 古代汉语教学 古今字 通假字
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语文新课程标准与职业高中文言文教学 被引量:1
20
作者 朱毅民 《新乡师范高等专科学校学报》 2004年第5期97-98,共2页
《课程标准》的教学内容和目标不只适用于普通中学教育。同时也是对职业高中语文教学的要求。论述了在素质教育形势下,语文《新课程标准》实施与职业高中语文课程文言文教学的关系。并认为职业高中文言文教学应加强人文精神、言语实践... 《课程标准》的教学内容和目标不只适用于普通中学教育。同时也是对职业高中语文教学的要求。论述了在素质教育形势下,语文《新课程标准》实施与职业高中语文课程文言文教学的关系。并认为职业高中文言文教学应加强人文精神、言语实践、基础知识、美育的培养.全面提高学生素质。 展开更多
关键词 课程标准 职业高中 文言文教学 语文教学
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