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全媒体时代中国传统文化传播的创新性研究 被引量：12
1
作者 刁若菲 杜磊 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2021年第2期82-86,共5页
随着信息技术的发展,为了适应时代的要求,传统媒体与新媒体不断融合,世界已进入全媒体时代。在全媒体时代,中国优秀传统文化的传播仍然具有十分重要的意义。虽然传统文化的传播在新时代面临着许多挑战,但是新媒体技术的迅速发展和广泛... 随着信息技术的发展,为了适应时代的要求,传统媒体与新媒体不断融合,世界已进入全媒体时代。在全媒体时代,中国优秀传统文化的传播仍然具有十分重要的意义。虽然传统文化的传播在新时代面临着许多挑战,但是新媒体技术的迅速发展和广泛应用为传统文化的传播带来了机遇。通过分析新媒体技术的特点和优势,提出了全媒体时代中国传统文化的创新性传播策略,增强优秀传统文化在新时代的吸引力和影响力。 展开更多
关键词 全媒体时代 新媒体 传统文化传播 创新
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全媒体时代思想政治教育话语变革 被引量：12
2
作者 程雪 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第S02期91-94,共4页
全媒体时代的迅速发展,对主流意识形态、核心价值和思想政治教育的话语权具有一定影响,给思想政治教育话语的输出形式、教学内容、教育实效性等的优化创新带来了全新的挑战,但也提供了变革的机遇。因此,通过梳理全媒体时代思想政治教育... 全媒体时代的迅速发展,对主流意识形态、核心价值和思想政治教育的话语权具有一定影响,给思想政治教育话语的输出形式、教学内容、教育实效性等的优化创新带来了全新的挑战,但也提供了变革的机遇。因此,通过梳理全媒体时代思想政治教育话语理念、特点和重要性,分析全新挑战和变革机遇中存在的问题,构建符合时代发展需求的可行策略,是当前亟待解决的问题。 展开更多
关键词 全媒体时代 思想政治教育 话语变革
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全媒体时代电视新闻播音主持应对挑战的途径分析 被引量：7
3
作者 周璇 《中国有线电视》 2023年第6期71-73,共3页
在全媒体时代,对于电视新闻播音主持有了更高的要求,需要电视新闻播音主持主动摸索。明确自身在发展过程中存在的问题,有针对性的做出改进。在这一情况下,对于大数据和计算机等现代化技术进行应用,可以有效降低电视新闻播音主持在全媒... 在全媒体时代,对于电视新闻播音主持有了更高的要求,需要电视新闻播音主持主动摸索。明确自身在发展过程中存在的问题,有针对性的做出改进。在这一情况下,对于大数据和计算机等现代化技术进行应用,可以有效降低电视新闻播音主持在全媒体时代受到的冲击,从多个角度阐述如何满足电视新闻播音主持发展需要,为受众提供更高质量的播音服务。 展开更多
关键词 全媒体时代 电视新闻 播音主持
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全媒体时代思政课教师话语权的内涵嬗变、现实挑战与重构路径 被引量：4
4
作者 邹太龙 戚冠辉 《民族教育研究》 北大核心 2024年第1期99-106,共8页
习近平总书记指出思政课的本质是讲道理,而思政课教师话语权直接关系到能否把道理讲深、讲透、讲活。巩固和提升思政课教师话语权,是增强思政课育人成效、落实立德树人根本任务和确保社会主义意识形态主导权的内在诉求。迈入全媒体时代... 习近平总书记指出思政课的本质是讲道理,而思政课教师话语权直接关系到能否把道理讲深、讲透、讲活。巩固和提升思政课教师话语权,是增强思政课育人成效、落实立德树人根本任务和确保社会主义意识形态主导权的内在诉求。迈入全媒体时代,思政课教师话语权的内涵经历着话语阐释权由知识话语向生活话语转移、话语主导权由教学领地向多维空间覆盖、话语引导权由价值规劝向事实澄清过渡的三维嬗变。在全媒体的冲击下,思政课教师话语权面临着话语时空无限敞开、外赋性权威不断消解、数字青年引发文化反哺和教学话语缺乏现实关切等挑战。为此,思政课教师应与时俱进更新话语表达范式,引领全媒体话语空间;注重实际权威的加持赋能,增强教师话语信服力;立足青年学生实际生活,增强教学话语转译力。 展开更多
关键词 全媒体时代 思政课教师 话语权 话语范式 教师权威
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全媒体时代大学生意识形态安全教育研究——基于云南高校的实证分析 被引量：10
5
作者 刘化军 刘家荭 《中国矿业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2021年第4期129-142,共14页
全媒体时代,高校意识形态安全教育面临的形势非常严峻,形形色色的敌对势力和分裂分子利用各种手段对大学生进行意识形态渗透,企图使社会主义建设者和接班人变色、变质,加强大学生意识形态安全教育刻不容缓。云南高校的调研数据表明,各... 全媒体时代,高校意识形态安全教育面临的形势非常严峻,形形色色的敌对势力和分裂分子利用各种手段对大学生进行意识形态渗透,企图使社会主义建设者和接班人变色、变质,加强大学生意识形态安全教育刻不容缓。云南高校的调研数据表明,各个高校在对大学生进行意识形态安全教育方面取得了一定的成效,但同时存在部分高校意识形态安全教育工作机制不够健全、创新思政课教学特别是实践教学推动意识形态安全教育的手段还不够丰富等较为突出的问题,由此导致部分学生对意识形态渗透的辨识能力较弱,参与意识形态安全教育相关活动的积极性、主动性不够,对意识形态领域斗争的复杂形势缺乏应有的认知等现象存在,对此,必须要有清醒的认识。高校要以马克思主义意识形态理论和习近平总书记关于意识形态工作的重要论述为指导,加强大学生意识形态安全教育;根据全媒体时代的特征,充分利用全媒体赋能高校意识形态安全教育工作,加强校园网络建设与监管,净化校园网络环境,持续推进新时代思政课改革创新,多措并举构建大学生意识形态安全教育的整体性矩阵,牢牢掌握马克思主义在意识形态领域的话语权和指导地位,维护国家安全和社会稳定。 展开更多
关键词 全媒体时代 意识形态安全 思想政治教育
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全媒体时代“大思政课”建构的审视与优化 被引量：3
6
作者 王天民 郑丽丽 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 2024年第1期145-151,共7页
“大思政课”是新时代落实立德树人根本任务的新型课程教育理念。伴随全媒体技术同思想政治教育的融合发展,“大思政课”在教育内容、载体、主体、环境上凸显出“全程、全息、全员、全效”(即“四全”)的崭新时代特征。这不仅给传统思... “大思政课”是新时代落实立德树人根本任务的新型课程教育理念。伴随全媒体技术同思想政治教育的融合发展,“大思政课”在教育内容、载体、主体、环境上凸显出“全程、全息、全员、全效”(即“四全”)的崭新时代特征。这不仅给传统思政课教育教学提出了现实挑战,同时也为当前思政课教育教学的优化发展明确了前进方向。全媒体语境下,善用“大思政课”,不仅要把握媒体深度融合的时代背景,明确“大思政课”建构的“四全”特征,还要从凝聚价值共识、加快媒体融合、提升媒介素养、拓展传播格局等路径入手,推动全媒体技术与思政课教育教学深度融合,使“大思政课”无处不在、无时不有,充分发挥思政课在立德树人、铸魂育人中的关键作用。 展开更多
关键词 全媒体时代 “大思政课” “四全”媒体 思政课教育教学 课程优化
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出版深度融合发展的根本遵循 被引量：8
7
作者 李军 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2022年第6期5-10,共6页
2022年4月18日,中宣部印发的《关于推动出版深度融合发展的实施意见》是对新时代深入推进出版深度融合发展做出的全面安排,为出版单位探索融合发展新模式、新业态、新领域提供了行动指引。出版单位应从其根本遵循着手,把握全媒体时代的... 2022年4月18日,中宣部印发的《关于推动出版深度融合发展的实施意见》是对新时代深入推进出版深度融合发展做出的全面安排,为出版单位探索融合发展新模式、新业态、新领域提供了行动指引。出版单位应从其根本遵循着手,把握全媒体时代的本质特征,明确全媒体时代的方法路径和努力方向,不断深化出版领域的改革创新,提高出版对科技创新的支撑作用,为坚定文化自信、实现科技强国提供文化条件和智力支持。 展开更多
关键词 出版融合 全媒体时代 新型传播平台 新型主流媒体 科技出版 期刊集群出版
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全媒体时代网络谣言的危害及治理——基于主流意识形态安全的视角 被引量：8
8
作者 陈安安 陈继红 《南通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2022年第5期20-28,共9页
随着网络技术的迅猛发展,媒体结构发生重大变迁,当前传媒已进入全媒体时代。在此背景下,网络谣言呈现出谣言传播强效化、谣言界定多元化、谣言内容政治化等新特质。这给主流意识形态安全带来严峻挑战,谣言因其与主流意识形态的分离,从... 随着网络技术的迅猛发展,媒体结构发生重大变迁,当前传媒已进入全媒体时代。在此背景下,网络谣言呈现出谣言传播强效化、谣言界定多元化、谣言内容政治化等新特质。这给主流意识形态安全带来严峻挑战,谣言因其与主流意识形态的分离,从而离散公众对主流意识形态的价值认同,进而消隐主流意识形态的话语权威。因此,治理网络谣言是守护主流意识形态安全的必然举措,我们应从技术、道德和制度三个向度强化网络谣言治理,从根本上守护我国主流意识形态安全防线。 展开更多
关键词 网络社会 全媒体时代 网络谣言 主流意识形态
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全媒体视域下高校新闻宣传队伍建设路径探析--以安徽省10所本科院校为例 被引量：4
9
作者 查桂义 王弘 吴月红 《皖西学院学报》 2023年第1期133-137,143,共6页
全媒体时代加强高校新闻宣传队伍建设至关重要,与落实高校意识形态工作责任制、新时代全面加强高校思想政治工作、提升学校竞争力和美誉度正相关。经抽样调查发现这支队伍存在人员编制不足、专业人才缺乏、协同育人不够、精品力作较少... 全媒体时代加强高校新闻宣传队伍建设至关重要,与落实高校意识形态工作责任制、新时代全面加强高校思想政治工作、提升学校竞争力和美誉度正相关。经抽样调查发现这支队伍存在人员编制不足、专业人才缺乏、协同育人不够、精品力作较少、保障机制不全等问题。做好顶层设计、选齐配强队伍、完善培训体系、提升政治素养、提高业务能力、增强协同意识、构建“大宣传”格局、坚持守正创新、打造精品力作、完善保障体系是加强高校新闻宣传队伍建设的有效路径。 展开更多
关键词 全媒体时代 高校 新闻宣传队伍 路径探析
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全媒体时代高校网络舆论引导的困境与出路 被引量：3
10
作者 吴智军 《集美大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第4期8-14,共7页
全媒体时代各种舆论交锋的频次增多、力度加大,高校网络舆论引导呈现出复杂性和艰巨性。高校网络舆论引导面临意见表达的碎片化与话语主导的混沌化、舆情供给的遮蔽性与信息需求的透明性、新闻交互的多元化与信息传播的扁平化、舆情爆... 全媒体时代各种舆论交锋的频次增多、力度加大,高校网络舆论引导呈现出复杂性和艰巨性。高校网络舆论引导面临意见表达的碎片化与话语主导的混沌化、舆情供给的遮蔽性与信息需求的透明性、新闻交互的多元化与信息传播的扁平化、舆情爆发的即时化与风险反应的长途化等困境。高校应坚持标本兼治,掌握网络舆论场主动权;供需对接,优化舆情引导内容;疏堵结合,营造良好舆论生态;破立并举,完善网络舆论引导机制。 展开更多
关键词 全媒体 大学生 网络舆论
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高校思政课数字化建设与育人提效研究 被引量：1
11
作者 余清清 李晓珏 +1 位作者 汪嘉宝 谭晓岚 《科教文汇》 2024年第4期45-48,共4页
全媒体时代,“四全”媒体以无处不在、无所不及、无人不用的网络思政阵地优势,为高校“三全育人”综合改革提供理念、内容、形式、方法、手段“五位一体”的创新路径,同时,也为“三全育人”工作的持续推进带来了挑战。当前,各种媒体融... 全媒体时代,“四全”媒体以无处不在、无所不及、无人不用的网络思政阵地优势,为高校“三全育人”综合改革提供理念、内容、形式、方法、手段“五位一体”的创新路径,同时,也为“三全育人”工作的持续推进带来了挑战。当前,各种媒体融合发展,已经突破高校的传统边界。高校将思想政治工作传统优势嵌入网络圈,助推数字化建设与“三全育人”效果提升相衔接,这对于思想政治工作提质增效、经久不衰,具有重大的理论价值和现实意义。 展开更多
关键词 全媒体时代 三全育人 数字化建设
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全媒体时代网络舆情治理研究 被引量：7
12
作者 笪蕾 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2020年第9期108-111,共4页
全媒体时代呼啸而至,舆论生态和媒体格局都发生了翻天覆地的变革,网络舆情治理成为社会治理当中不容忽视的题中之义。本文从网络舆情治理的概念出发,试图辨析其本质内涵,以此为基础讨论全媒体时代背景下网络舆情治理在主体、速度、手段... 全媒体时代呼啸而至,舆论生态和媒体格局都发生了翻天覆地的变革,网络舆情治理成为社会治理当中不容忽视的题中之义。本文从网络舆情治理的概念出发,试图辨析其本质内涵,以此为基础讨论全媒体时代背景下网络舆情治理在主体、速度、手段和制度方面的困境问题。网络舆情治理是一个系统工程,需要从完善法律法规体系,提高多元治理主体协同性,以及加强治理主体行为规范性等方面入手,有效避免信息时代网络舆情为社会带来的各种负面影响,营造一个和谐有序的网络社会,构筑全媒体时代网络舆情治理的"同心圆",全面提升我国网络舆情治理水平。 展开更多
关键词 全媒体时代 网络舆情 舆情治理
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论全媒体时代建强用好高校融媒体中心 被引量：5
13
作者 余映涛 温优华 《伊犁师范大学学报》 2022年第4期79-84,共6页
在媒体融合的大背景下,建强用好高校融媒体中心,对提高高校传媒的传播影响力,做好大学生思想政治工作具有重要现实意义。但目前我国高校融媒体中心建设总体滞后,高校传媒的现状落后于传播环境的改变,高校融媒体中心传播力还没有完全发... 在媒体融合的大背景下,建强用好高校融媒体中心,对提高高校传媒的传播影响力,做好大学生思想政治工作具有重要现实意义。但目前我国高校融媒体中心建设总体滞后,高校传媒的现状落后于传播环境的改变,高校融媒体中心传播力还没有完全发挥出来。可以基于高校传媒的实际,做好顶层设计,建强传播平台,打造融合传播矩阵;整合校内外资源,建强传播队伍;围绕“三全育人”,做好内容传播。总之,遵循“平台是基础、人才是关键、内容是根本”的思路,在体制机制、政策措施、流程管理、人才技术等方面建强用好高校融媒体中心,推动高校传媒深度融合。 展开更多
关键词 全媒体时代 三全育人 高校融媒体中心 深度融合
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全媒体时代地方高校传媒人才培养的固本与创新
14
作者 彭军辉 《衡阳师范学院学报》 2024年第4期131-135,共5页
全媒体时代,传播技术和传播生态发生剧变,给地方高校传媒人才培养带来了全新的挑战。为了更好地迎接这种挑战,地方高校应努力做到以下几点:一是求变先知变,正确认知全媒体时代因核心之变、技术之变、用户选择之变等形成的传播新生态;二... 全媒体时代,传播技术和传播生态发生剧变,给地方高校传媒人才培养带来了全新的挑战。为了更好地迎接这种挑战,地方高校应努力做到以下几点:一是求变先知变,正确认知全媒体时代因核心之变、技术之变、用户选择之变等形成的传播新生态;二是守正固本,遵循传媒教育的基本规范,培养学生良好的职业素养、价值观与专业技能;三是创新求变,让学生形成“传媒工作者就是杂家、实践家、作家”的正确认知,并通过开设数字媒体技术课程、加强校外实践平台建设等举措,筑就学生宽厚的文化底蕴,使学生具备良好的全媒体素养和实战能力。只有正确理解“固本”与“创新”的相互关系并科学践行,地方高校才能在全媒体时代培养出真正的传媒骨干人才。 展开更多
关键词 全媒体时代 地方高校 传媒人才培养 固本 创新
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论全媒体时代科技期刊编辑的守门人地位 被引量：6
15
作者 徐红星 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2014年第5期481-482,共2页
全媒体时代,科技期刊编辑的守门人功能并没有出现弱化,而是对科技期刊编辑提出了更多、更高的要求。科技期刊编辑应顺应全媒体时代的发展和需求,结合5方面守门内容培养和提升自身的素质,为合格充当守门人角色提供必要条件和重要保障。
关键词 全媒体时代 科技期刊编辑 守门人
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全媒体时代下高校思想政治工作的挑战与应对
16
作者 花卉 《浙江理工大学学报（社会科学版）》 2024年第3期353-359,共7页
思想政治工作是一切工作的生命线。全媒体时代下,网络信息存在碎片化、去中心化、快速化、传播情感化、评价两极化等语境特征,虽然具有满足审美体验、推动文化互动和促进价值认同的效应,但也给高校思想政治工作带来诸多挑战,包括多元价... 思想政治工作是一切工作的生命线。全媒体时代下,网络信息存在碎片化、去中心化、快速化、传播情感化、评价两极化等语境特征,虽然具有满足审美体验、推动文化互动和促进价值认同的效应,但也给高校思想政治工作带来诸多挑战,包括多元价值冲突失序、隐形渗透风险激增、话语权威弱化消解、师生互动难度加大等问题。基于此,高校要主动适应全媒体潮流,积极应对风险挑战,树立鲜明的价值导向,科学研判和精准把控高校思想动态;推动教育管理模式变革,实现网络思政教育提能升级;科学利用新媒体技术,推动显性教育与隐性教育双融共促;建立教育主客体互信关系,提升高校思想政治工作的有效性;完善思政师资人才体系,打造政治过硬且业务过硬的教师队伍。 展开更多
关键词 全媒体时代 高校 思想政治工作 思想政治教育 信息传播
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全媒体时代网络舆情引领策略探析 被引量：5
17
作者 张子玥 何玲玲 《中北大学学报（社会科学版）》 2022年第3期54-60,共7页
搭乘现代科技之东风,顺应经济发展之浪潮,全媒体时代悄然而至,网络舆情的社会影响力与日俱增。全媒体全程、全息、全员、全效的作用日益凸显,触发网络舆情引领的“危”与“机”。对此,我们必须统筹观念、内容、技术、人才、环境五大要素... 搭乘现代科技之东风,顺应经济发展之浪潮,全媒体时代悄然而至,网络舆情的社会影响力与日俱增。全媒体全程、全息、全员、全效的作用日益凸显,触发网络舆情引领的“危”与“机”。对此,我们必须统筹观念、内容、技术、人才、环境五大要素,即适应全媒体时代潮流,消除观念之惑;把关网络舆情信息,应对内容之杂;利用大数据平台,缓解技术之困;重视优质队伍建设,解决人才之难;建立健全法律法规,保障环境之需,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神力量与舆论支持。 展开更多
关键词 全媒体 网络舆情 策略
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全媒体时代高校体育赛事与大学生国家认同的建构 被引量：2
18
作者 刘芸 陈灿 《当代体育科技》 2023年第30期179-182,共4页
国家认同是新时代国家建构的重要政治文化基础。全媒体时代,信息的精准投送阻碍了大学生对国家的真实感知,多元共生的文化浪潮降低了大学生对国家的情感依赖,网络文化的依赖弱化了大学生对国家的价值体认。高校体育赛事是大学生国家认... 国家认同是新时代国家建构的重要政治文化基础。全媒体时代,信息的精准投送阻碍了大学生对国家的真实感知,多元共生的文化浪潮降低了大学生对国家的情感依赖,网络文化的依赖弱化了大学生对国家的价值体认。高校体育赛事是大学生国家认同建构的重要载体,高校体育赛事具有承载国家意志的赛事仪式、强化国家政治认同、传承中华优秀传统文化、提升国家文化认同、弘扬爱国主义精神、增强国家情感认同的功能。为此,提出建设高效的高校体育制度体系是建构大学生国家认同的保障,强化高校体育赛事建构大学生国家认同的工具价值,重视高校体育赛事的媒介叙事和全媒体时代高校体育赛事建构国家认同的优化路径,以期发挥全媒体时代高校体育赛事的效应,回应大学生国家认同的现实挑战,提升大学生国家认同教育的实效。 展开更多
关键词 全媒体时代 体育赛事 高校体育赛事 大学生国家认同
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全媒体时代高校红色文化的传播现状及策略研究--以井冈山为例
19
作者 肖楠 尤亭亭 樊玉华 《文化创新比较研究》 2024年第1期68-71,共4页
习近平总书记在党的二十大报告中对文化自信自强提出新的要求,“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。红色文化作为中国文... 习近平总书记在党的二十大报告中对文化自信自强提出新的要求,“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。红色文化作为中国文化的重要组成部分,如何在全媒体背景下提高高校传播效果,提升当代大学生对红色文化的认同感,是亟待研究的重要课题。该文以井冈山红色精神为例,在梳理原有传播途径的基础之上,深入井冈山开展现状调研,剖析在高校思政课中红色文化传播受阻的主要原因,根据当前全媒体时代特征提出红色文化传播的新模式,加强全媒体传播体系建设,推动高校思政教育课程改革,从而实现红色文化在高校的有效传播。 展开更多
关键词 文化自信自强 红色精神 全媒体时代 文化传播体系 社会主义核心价值观 思政教育课程改革
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全媒时代提升食品检测人员技能水平的方法研究
20
作者 仇平平 刘广霞 《中国标准化》 2024年第10期172-175,共4页
随着全媒时代的到来,食品检测行业技能水平的提升方式变得更加高效便捷,而食品检测技能水平的高低取决于其专业技术人员的水平。本文以食品检测人员为研究对象,围绕检测人员专业知识储备和实践能力两个方面,剖析掣肘食品检测技能水平提... 随着全媒时代的到来,食品检测行业技能水平的提升方式变得更加高效便捷,而食品检测技能水平的高低取决于其专业技术人员的水平。本文以食品检测人员为研究对象,围绕检测人员专业知识储备和实践能力两个方面,剖析掣肘食品检测技能水平提升的关键因素,从人员培训、能力验证、技能竞赛、外部交流学习四个层面探究利用全媒技术提升食品药品专业技术人员检测水平的方法,以期助推食品检测技能不断提升。 展开更多
关键词 全媒时代 食品检测 专业技术人员 技能提升
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