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导师辅导班:英国大学推广运动模式的创新
1
作者
易红郡
王新鹏
《安庆师范大学学报（社会科学版）》
2024年第2期114-120,共7页
诞生于20世纪初的导师辅导班,是英国大学推广运动中成人高等教育的新形式。它以博雅成人教育和“无党派性”工人教育理念为基础,在管理模式、拨款机制、课程设置和教学方式等方面积极探索,扭转了世纪之交英国大学推广运动发展的颓势。...
诞生于20世纪初的导师辅导班,是英国大学推广运动中成人高等教育的新形式。它以博雅成人教育和“无党派性”工人教育理念为基础,在管理模式、拨款机制、课程设置和教学方式等方面积极探索,扭转了世纪之交英国大学推广运动发展的颓势。导师辅导班突破以往推广教育以讲座和短期班为主的单一模式,注重小组讨论和论文写作,提高工人教育的组织性和教学水准,成为20世纪上半叶英国工人接受高等教育的新模式。
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关键词
导师班
大学推广运动
英国工人
成人高等教育
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职称材料
高校成人教育的制度化探索——美国大学推广运动的兴起与早期发展
被引量：
2
2
作者
冯琳
《河北大学成人教育学院学报》
2019年第4期12-18,共7页
1891年之前,美国高校缺少专门机构开展成人教育。19世纪以来,随着美国经济社会的发展,人们要求接受高等教育的愿望日趋强烈。19世纪70年代,在美国肖托夸运动和英格兰大学推广运动的推动和影响下,美国兴起了大学推广运动,使得高校成人教...
1891年之前,美国高校缺少专门机构开展成人教育。19世纪以来,随着美国经济社会的发展,人们要求接受高等教育的愿望日趋强烈。19世纪70年代,在美国肖托夸运动和英格兰大学推广运动的推动和影响下,美国兴起了大学推广运动,使得高校成人教育以推广部的形式制度化。此后,作为大学的一部分,推广部开始肩负起成人教育的使命。
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关键词
美国
高校成人教育
大学推广运动
推广部
制度化
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职称材料
19世纪英国大学推广运动中的开放教育资源探究
被引量：
2
3
作者
易红郡
李慧迎
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2018年第5期88-93,108,共7页
英国大学推广运动是在传统与改革的相互冲突中产生的。它通过经严格选拔的师资为广大民众提供人文特色的课程,或是举办小而精的导师班服务社会,或是邀请学员参加在大学校园举行的暑期聚会,为广大民众提供较为系统的高等教育体验,促进大...
英国大学推广运动是在传统与改革的相互冲突中产生的。它通过经严格选拔的师资为广大民众提供人文特色的课程,或是举办小而精的导师班服务社会,或是邀请学员参加在大学校园举行的暑期聚会,为广大民众提供较为系统的高等教育体验,促进大学与社会间的理解与交流。分析英国大学推广运动中开放教育资源的内容与意义、供给与需求的匹配关系以及对学习过程的重视,可以为我国当前开放教育资源建设提供参考。
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关键词
英国
大学推广运动
开放教育资源
导师班
暑期聚会
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职称材料
詹姆斯·斯图尔特与英国大学推广运动的开端
4
作者
黄孔雀
《集美大学学报（教育科学版）》
2022年第2期59-67,共9页
詹姆斯·斯图尔特对英国大学推广运动的开端与发展起了重要作用,被赞誉为“大学推广之父”。斯图尔特根据自身地方讲座实践积累的经验,对大学推广教学制度、建立巡回大学、大学推广讲座的教学方法、大学推广系统的组织管理进行探索...
詹姆斯·斯图尔特对英国大学推广运动的开端与发展起了重要作用,被赞誉为“大学推广之父”。斯图尔特根据自身地方讲座实践积累的经验,对大学推广教学制度、建立巡回大学、大学推广讲座的教学方法、大学推广系统的组织管理进行探索,呼吁剑桥大学开设大学推广讲座。剑桥大学最终于1873年正式宣布开设大学推广讲座,从而揭开了大学推广运动的序幕,标志着英国大学推广运动的开端。随后,牛津大学、伦敦大学等也参与大学推广运动,推动大学推广运动成为英国全国范围乃至国际性的教育民主运动。英国大学推广运动对19世纪的英国女子高等教育、工人教育和成人教育等领域产生了重要影响。
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关键词
詹姆斯·斯图尔特
大学推广运动
推广讲座
巡回大学
成人教育
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职称材料
乡村教育运动与大学推广运动的比较研究
5
作者
马广永
王欣
+1 位作者
古曼筝
汤静
《湖北函授大学学报》
2015年第12期37-38,共2页
英国的大学推广运动和中国的乡村教育运动都是通过改变文化状况,促进国家工业化和现代化的活动。这两次运动在过程、波及范围以及民众的态度等方面的不同,导致了两种截然不同的结果:大学推广运动影响深远,乡村教育运动影响甚微。因此,...
英国的大学推广运动和中国的乡村教育运动都是通过改变文化状况,促进国家工业化和现代化的活动。这两次运动在过程、波及范围以及民众的态度等方面的不同,导致了两种截然不同的结果:大学推广运动影响深远,乡村教育运动影响甚微。因此,高等教育在扩展的过程中应当统一领导,充分调动民众的热情,建立完善的农村高等教育体系。
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关键词
乡村教育运动
大学推广运动
教育实践
比较
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职称材料
题名
导师辅导班:英国大学推广运动模式的创新
1
作者
易红郡
王新鹏
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《安庆师范大学学报（社会科学版）》
2024年第2期114-120,共7页
基金
全国教育科学“十四五”规划教育部重点项目“英国大学教育思想史研究(文艺复兴至20世纪)”(DOA220438)。
文摘
诞生于20世纪初的导师辅导班,是英国大学推广运动中成人高等教育的新形式。它以博雅成人教育和“无党派性”工人教育理念为基础,在管理模式、拨款机制、课程设置和教学方式等方面积极探索,扭转了世纪之交英国大学推广运动发展的颓势。导师辅导班突破以往推广教育以讲座和短期班为主的单一模式,注重小组讨论和论文写作,提高工人教育的组织性和教学水准,成为20世纪上半叶英国工人接受高等教育的新模式。
关键词
导师班
大学推广运动
英国工人
成人高等教育
Keywords
tutorial
Class
the
university
extension
movement
the
BritishWorking
Class
adult
Higher
Education
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校成人教育的制度化探索——美国大学推广运动的兴起与早期发展
被引量：
2
2
作者
冯琳
机构
河北大学教育学院
出处
《河北大学成人教育学院学报》
2019年第4期12-18,共7页
基金
2018年河北省社科基金项目“终身学习‘立交桥’视野下区域学分银行建设策略研究——以河北省为例”(编号:HB18JY016)
文摘
1891年之前,美国高校缺少专门机构开展成人教育。19世纪以来,随着美国经济社会的发展,人们要求接受高等教育的愿望日趋强烈。19世纪70年代,在美国肖托夸运动和英格兰大学推广运动的推动和影响下,美国兴起了大学推广运动,使得高校成人教育以推广部的形式制度化。此后,作为大学的一部分,推广部开始肩负起成人教育的使命。
关键词
美国
高校成人教育
大学推广运动
推广部
制度化
Keywords
America
adult
education
in
colleges
and
universities
university
extension
movement
extension
divisions
institutionalization
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
19世纪英国大学推广运动中的开放教育资源探究
被引量：
2
3
作者
易红郡
李慧迎
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2018年第5期88-93,108,共7页
基金
湖南省教育厅重点项目"英国近现代大学精神的演变"(17A144)
文摘
英国大学推广运动是在传统与改革的相互冲突中产生的。它通过经严格选拔的师资为广大民众提供人文特色的课程,或是举办小而精的导师班服务社会,或是邀请学员参加在大学校园举行的暑期聚会,为广大民众提供较为系统的高等教育体验,促进大学与社会间的理解与交流。分析英国大学推广运动中开放教育资源的内容与意义、供给与需求的匹配关系以及对学习过程的重视,可以为我国当前开放教育资源建设提供参考。
关键词
英国
大学推广运动
开放教育资源
导师班
暑期聚会
Keywords
British
university
extension
movement
open
educational
resources
tutorial
classes
Summer
Meetings
分类号
G519 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
詹姆斯·斯图尔特与英国大学推广运动的开端
4
作者
黄孔雀
机构
华侨大学马克思主义学院
出处
《集美大学学报（教育科学版）》
2022年第2期59-67,共9页
基金
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“高等教育市场准入制度的国际比较研究”(DDA210311)。
文摘
詹姆斯·斯图尔特对英国大学推广运动的开端与发展起了重要作用,被赞誉为“大学推广之父”。斯图尔特根据自身地方讲座实践积累的经验,对大学推广教学制度、建立巡回大学、大学推广讲座的教学方法、大学推广系统的组织管理进行探索,呼吁剑桥大学开设大学推广讲座。剑桥大学最终于1873年正式宣布开设大学推广讲座,从而揭开了大学推广运动的序幕,标志着英国大学推广运动的开端。随后,牛津大学、伦敦大学等也参与大学推广运动,推动大学推广运动成为英国全国范围乃至国际性的教育民主运动。英国大学推广运动对19世纪的英国女子高等教育、工人教育和成人教育等领域产生了重要影响。
关键词
詹姆斯·斯图尔特
大学推广运动
推广讲座
巡回大学
成人教育
Keywords
James
Stuart
the
university
extension
movement
extension
Lecture
Peripatetic
university
Adult
Education
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
乡村教育运动与大学推广运动的比较研究
5
作者
马广永
王欣
古曼筝
汤静
机构
重庆公共运输职业学院
出处
《湖北函授大学学报》
2015年第12期37-38,共2页
文摘
英国的大学推广运动和中国的乡村教育运动都是通过改变文化状况,促进国家工业化和现代化的活动。这两次运动在过程、波及范围以及民众的态度等方面的不同,导致了两种截然不同的结果:大学推广运动影响深远,乡村教育运动影响甚微。因此,高等教育在扩展的过程中应当统一领导,充分调动民众的热情,建立完善的农村高等教育体系。
关键词
乡村教育运动
大学推广运动
教育实践
比较
Keywords
country
education
movement
university
extension
movement
education
practice
comparison
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
导师辅导班:英国大学推广运动模式的创新
易红郡
王新鹏
《安庆师范大学学报（社会科学版）》
2024
0
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职称材料
2
高校成人教育的制度化探索——美国大学推广运动的兴起与早期发展
冯琳
《河北大学成人教育学院学报》
2019
2
下载PDF
职称材料
3
19世纪英国大学推广运动中的开放教育资源探究
易红郡
李慧迎
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2018
2
下载PDF
职称材料
4
詹姆斯·斯图尔特与英国大学推广运动的开端
黄孔雀
《集美大学学报（教育科学版）》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
乡村教育运动与大学推广运动的比较研究
马广永
王欣
古曼筝
汤静
《湖北函授大学学报》
2015
0
下载PDF
职称材料
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