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文理兼招背景下护理学专业人才培养模式探究
被引量：
1
1
作者
刘骙骙
李丹
+1 位作者
郝春红
蔡虹
《中国高等医学教育》
2019年第12期25-26,共2页
目的:分析理工组护生和文史类组护生在学业成绩、自我效能感和学习动机方面的差异。方法:运用问卷调查等方法对理工类护生和文史类护生进行比较。结果:两组护生在思政课程成绩、医学基础课程成绩、学业自我效能感、外生动机等方面存在...
目的:分析理工组护生和文史类组护生在学业成绩、自我效能感和学习动机方面的差异。方法:运用问卷调查等方法对理工类护生和文史类护生进行比较。结果:两组护生在思政课程成绩、医学基础课程成绩、学业自我效能感、外生动机等方面存在差异性(P<0.05)。结论:在医学基础课程中应积极探索实施教学改革,提高人才培养质量。
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关键词
文理兼招
护理学专业人才培养模式
探究
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职称材料
题名
文理兼招背景下护理学专业人才培养模式探究
被引量：
1
1
作者
刘骙骙
李丹
郝春红
蔡虹
机构
滨州医学院
出处
《中国高等医学教育》
2019年第12期25-26,共2页
基金
滨州医学院2016年教学改革与研究项目立项课题(JYKT201622)
滨州医学院2016年成人高等教育教学研究立项(BYCJY201611)
+1 种基金
2015年山东省高等医学教育研究中心科研规划课题(YJKT201525)
2018年国家级大学生创新创业训练计划立项项目(201810440041).
文摘
目的:分析理工组护生和文史类组护生在学业成绩、自我效能感和学习动机方面的差异。方法:运用问卷调查等方法对理工类护生和文史类护生进行比较。结果:两组护生在思政课程成绩、医学基础课程成绩、学业自我效能感、外生动机等方面存在差异性(P<0.05)。结论:在医学基础课程中应积极探索实施教学改革,提高人才培养质量。
关键词
文理兼招
护理学专业人才培养模式
探究
Keywords
the
division
of
liberal
arts
and
the
sciences
the
training
mode
of
nursing
professionals
Research
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G642 [医药卫生—临床医学]
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作者
出处
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被引量
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1
文理兼招背景下护理学专业人才培养模式探究
刘骙骙
李丹
郝春红
蔡虹
《中国高等医学教育》
2019
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