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党内集中教育长效机制建设的思考 被引量:8
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作者 乔仁桂 张荣华 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 2017年第2期68-79,共12页
长效机制具有根本性、全局性和长期性的特点,贯穿党内集中教育各个方面,是党内集中教育顺利开展和成果固化的重要保证。就现状来看,党内集中教育在动员、执行、考评、整改等方面的制度建设仍不完善,应从领导管理、运作和预警、保障激励... 长效机制具有根本性、全局性和长期性的特点,贯穿党内集中教育各个方面,是党内集中教育顺利开展和成果固化的重要保证。就现状来看,党内集中教育在动员、执行、考评、整改等方面的制度建设仍不完善,应从领导管理、运作和预警、保障激励等角度建立长效机制。在党内集中教育长效机制建设过程中,要注意重点处理好集中教育与经常性教育、关键少数与全体党员、思想建设与制度建设等关系,推进党内集中教育常态化和长效化。 展开更多
关键词 党内集中教育 长效机制 思想建设 制度建设
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十八大以来中国共产党党内集中教育探析 被引量:2
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作者 陈松友 徐金梅 《北华大学学报(社会科学版)》 2022年第3期46-54,151,152,F0003,共12页
开展党内集中教育是马克思主义政党学说的内在要求,是总结党的建设历史经验的必然选择,是把全面从严治党向纵深推进的有效途径。十八大以来,党中央先后开展了数次党内集中教育活动,并取得了显著成效。在开展党内集中教育过程中,党积累... 开展党内集中教育是马克思主义政党学说的内在要求,是总结党的建设历史经验的必然选择,是把全面从严治党向纵深推进的有效途径。十八大以来,党中央先后开展了数次党内集中教育活动,并取得了显著成效。在开展党内集中教育过程中,党积累了丰富而宝贵的经验启示,即开展党内集中教育必须坚持问题导向、有的放矢,必须坚持抓“关键少数”和管“绝大多数”相统一、以重点带全面,必须坚持以人民为中心的价值导向、站稳人民立场,必须坚持强化理论武装、筑牢思想根基。 展开更多
关键词 中国共产党 党内集中教育 思想建设 全面从严治党
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