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基于“五同促五感”教学理念的来穗老年人融入教育的探索与实践
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作者 刘路莎 马福胜 +2 位作者 张国杰 符敏妍 谭丽华 《广州广播电视大学学报》 2019年第5期13-17,22,107,共7页
发展老年教育,是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措,是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。2010年11月,番禺电大作为建设学习型番禺的主力军,积极参与“推进广州学习... 发展老年教育,是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措,是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。2010年11月,番禺电大作为建设学习型番禺的主力军,积极参与“推进广州学习型社会建设”国家教育体制改革试点项目工作,启动以老年教育为重要抓手的学习型社会理论和实践研究。为了满足老年人的精神文化和学习需求,进一步推进广州学习型社会的良性发展,推动广州老年教育的持续健康发展,番禺电大开展基于“五同促五感”教学理念的来穗老年人融入教育的探索与实践。 展开更多
关键词 来穗老年人 融入教育 五同 五感 课程
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