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产教融合视域下传统工科专业升级改造路径研究——以纺织工程专业为例 被引量：22
1
作者 荆妙蕾 程欣 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期25-31,共7页
新工科建设是高等工程教育主动适应新技术、新业态、新模式、新产业发展的战略举措,对传统工科专业的升级改造提出了一定的要求和挑战。基于产教融合视域下"重设培养目标、重构专业结构、重塑课程体系、重建育人机制、重组教学资源... 新工科建设是高等工程教育主动适应新技术、新业态、新模式、新产业发展的战略举措,对传统工科专业的升级改造提出了一定的要求和挑战。基于产教融合视域下"重设培养目标、重构专业结构、重塑课程体系、重建育人机制、重组教学资源"的传统工科专业升级改造实践路径分析框架,对传统纺织工程专业升级改造的"五维"实践路径进行解析,可以得出传统工科专业升级改造的支撑体系包括四个方面:一是制定引领传统工科专业升级改造的行动路线,二是建立支撑传统工科专业升级改造的多元共治格局,三是建立支撑传统工科专业升级改造的教师队伍,四是建立新工科专业动态调整机制。 展开更多
关键词 新工科 传统工科专业 实践路径 纺织工程
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建筑膜材料双轴向拉伸弹性常数的估算方法 被引量：12
2
作者 易洪雷 丁辛 陈守辉 《工程力学》 EI CSCD 北大核心 2006年第10期180-183,共4页
以机织物增强建筑膜材料为对象,研究了通过单轴向拉伸试验来获取双轴向拉伸弹性常数的方法。根据膜材料双轴向拉伸弹性模量的确定方法,以二维正交各向异性材料的本构关系为基础,以膜材料经纬向拉伸应力比为设定加载参数,导出了机织膜材... 以机织物增强建筑膜材料为对象,研究了通过单轴向拉伸试验来获取双轴向拉伸弹性常数的方法。根据膜材料双轴向拉伸弹性模量的确定方法,以二维正交各向异性材料的本构关系为基础,以膜材料经纬向拉伸应力比为设定加载参数,导出了机织膜材料单轴向和双轴向拉伸弹性模量之间的关系,提出了采用单轴向拉伸弹性常数估算建筑膜材料双轴向拉伸弹性常数的方法。通过参考文献中对GF/PTFE和PVDF1202T膜材料拉伸试验的测试结果,验证研究所提出方法的适用性。结果表明,在工程实践中利用单轴向拉伸试验来获得膜材料双轴向拉伸弹性模量是可行的。 展开更多
关键词 纺织工程 建筑膜材料 双轴向拉伸 单轴向拉伸 弹性常数
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论工科专业教师的工程实践能力建设 被引量：11
3
作者 韩世洪 《武汉科技学院学报》 2008年第1期85-88,共4页
文章以纺织工程专业教师为例,阐述了新时期工科专业教师工程实践能力建设的必要性、专业教师的内涵、作用及培养的措施和途径。提出发展工程类工科教育,实现工程类培养人才的目标,关键是要建设一支既有现代教育理论水平,又有现代教育实... 文章以纺织工程专业教师为例,阐述了新时期工科专业教师工程实践能力建设的必要性、专业教师的内涵、作用及培养的措施和途径。提出发展工程类工科教育,实现工程类培养人才的目标,关键是要建设一支既有现代教育理论水平,又有现代教育实践能力;既有较高文化素质、业务技能素质,又有较强动手实践能力的专业教师队伍。 展开更多
关键词 专业教育 专业教师 工程实践 纺织工程
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纺织工程专业工程教育认证和新工科协同建设的思考 被引量：9
4
作者 刘呈坤 孙润军 +2 位作者 谢光银 支超 罗璐 《纺织科技进展》 CAS 2018年第10期62-64,共3页
本校纺织工程专业作为传统的老牌特色专业,如何在纺织新经济大背景下实现工程人才培养质量的提升,并使之能在纺织领域的各类新产业中具有用武之地值得深思。论述了纺织工程专业工程教育认证和新工科建设之间的关系,阐释了两者在新型工... 本校纺织工程专业作为传统的老牌特色专业,如何在纺织新经济大背景下实现工程人才培养质量的提升,并使之能在纺织领域的各类新产业中具有用武之地值得深思。论述了纺织工程专业工程教育认证和新工科建设之间的关系,阐释了两者在新型工程人才培养方面的协同作用。 展开更多
关键词 纺织工程 工程教育专业认证 新工科建设 协同作用
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新工科背景下专业实践类课程思政建设的探索与实践 被引量：2
5
作者 马雷雷 田伟 +1 位作者 严小飞 祝成炎 《高教学刊》 2024年第S01期36-40,共5页
专业实践类课程是新工科培养本科生创新、创业和综合实践能力的重要环节,在专业实践课程教学中实施课程思政,是全面贯彻教育部思政教学全覆盖,提高实践教学质量的重要手段。通过分析传统工科专业实践课程特点,以纺织工程专业新工科建设... 专业实践类课程是新工科培养本科生创新、创业和综合实践能力的重要环节,在专业实践课程教学中实施课程思政,是全面贯彻教育部思政教学全覆盖,提高实践教学质量的重要手段。通过分析传统工科专业实践课程特点,以纺织工程专业新工科建设过程中专业实践课程为载体,提出专业实践教学思政建设的基本法则。围绕“纺织非遗传承、纺织行业发展、专业建设、科研实践、教师培养”等方面进行课程思政教学探索与实践,促进新工科背景下纺织工程专业实践课程思政的建设发展。 展开更多
关键词 新工科 课程思政 纺织工程 实践课程 思政建设
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纺织工程专业创新型实践教学体系的构建与质量监控 被引量：8
6
作者 张海霞 张喜昌 《实验室科学》 2010年第3期23-25,共3页
该文针对纺织工程专业在实践教学中存在的不足,在确定培养目标和培养模式的基础上,构建了纺织工程专业创新型实践教学体系整体构架,建立健全了实践教学质量监控和评价体系,为培养高素质的纺织工程创新型人才奠定了坚实的基础。
关键词 纺织工程 创新型实践教学体系 创新型人才 质量监控
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PDCA循环法在纺织工程毕业设计教学环节中的实践 被引量：7
7
作者 唐立敏 楼利琴 白忠喜 《实验技术与管理》 CAS 2008年第5期150-153,共4页
该文将PDCA循环法引入纺织工程专业的毕业设计教学环节中,探索提高纺织工程毕业设计教学质量,以达到有效提高高校教学质量。
关键词 PDCA循环法 毕业设计 纺织工程 教学质量
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新时代背景下的“针织学”课程思政建设探索 被引量：1
8
作者 张丽哲 王飞艳 《纺织科技进展》 CAS 2024年第1期58-60,64,共4页
纺织行业是我国国民经济支柱产业之一,对纺织工程专业课程进行思政建设是实现专业人才培养的有效途径。依托丰厚的纺织工业历史发展背景与地方产业文化特色,充分发掘思政元素,并结合精心设计的课程思政教学体系,采用多元化的教学方法与... 纺织行业是我国国民经济支柱产业之一,对纺织工程专业课程进行思政建设是实现专业人才培养的有效途径。依托丰厚的纺织工业历史发展背景与地方产业文化特色,充分发掘思政元素,并结合精心设计的课程思政教学体系,采用多元化的教学方法与教学形式,对针织学课程思政建设进行初步探索,以期为培养德才兼备、全面发展的专业人才提供教学参考。 展开更多
关键词 纺织工程 针织学 课程思政 地方产业文化
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构建实验实践一体化平台培养纺织创新创业人才 被引量：7
9
作者 肖红艳 何国琼 《实验室科学》 2017年第5期199-202,共4页
纺织工程专业以培养具有创新意识、创新能力、工程实践及创业实践能力的新型纺织人才为目标。为进一步提高专业教育与人才培养质量,加强实践教学环节,亟需构建纺织专业实践教学新体系,并持续推进本专业实践教学改革与创新。其中,着力完... 纺织工程专业以培养具有创新意识、创新能力、工程实践及创业实践能力的新型纺织人才为目标。为进一步提高专业教育与人才培养质量,加强实践教学环节,亟需构建纺织专业实践教学新体系,并持续推进本专业实践教学改革与创新。其中,着力完善规范化的、全方位的实验及实践教学一体化平台建设是首要任务。目前,纺织专业已构建的实验及实践教学一体化平台已初显成效,主要包括:纺织专业实验室硬件及人才队伍建设、产学研实训基地建设、创新创业训练平台建设以及国际交流与合作。 展开更多
关键词 纺织工程 实验教学 实践教学 平台建设
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工程认证背景下纺织工程个性化人才培养模式研究
10
作者 邢剑 杨莉 +1 位作者 申莹 徐珍珍 《山东纺织经济》 2024年第1期46-49,共4页
工程教育专业认证是本科工程专业重要的评估方法、专业建设的有效途径和提升工科人才培养质量的重要手段,培养具备解决复杂工程问题能力的优秀工程人才是工程教育认证的核心要求。以安徽工程大学纺织服装学院纺织工程专业为例,基于工程... 工程教育专业认证是本科工程专业重要的评估方法、专业建设的有效途径和提升工科人才培养质量的重要手段,培养具备解决复杂工程问题能力的优秀工程人才是工程教育认证的核心要求。以安徽工程大学纺织服装学院纺织工程专业为例,基于工程教育认证标准,构建个性化人才培养体系,增强学生综合创新素质和专业人才培养质量,提升学生综合解决复杂工程问题能力,培养跨学科专业的高素质复合型人才,以期为纺织领域新形势下优秀工程人才的培养提供参考。 展开更多
关键词 工程认证 纺织工程 个性化培养 培养质量保障体系
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新工科背景下《纺纱学》课程教学改革与实践
11
作者 张月 张明光 +2 位作者 曹继鹏 许兰杰 于吉成 《黑龙江纺织》 2024年第1期49-50,F0003,共3页
为了更好地助力高校开展新工科建设、服务地方纺织服装产业升级,以辽东学院纺织工程专业核心课程《纺纱学》为例进行教育教学模式改革。通过分析课程建设背景,梳理《纺纱学》课程教学现状,探索其教学改革新途径。基于新工科视角,从改革... 为了更好地助力高校开展新工科建设、服务地方纺织服装产业升级,以辽东学院纺织工程专业核心课程《纺纱学》为例进行教育教学模式改革。通过分析课程建设背景,梳理《纺纱学》课程教学现状,探索其教学改革新途径。基于新工科视角,从改革教学模式、丰富教学手段、加强课程实践、争取虚拟仿真资源等方面,对纺纱学课程建设进行分析;讨论了以赛促学以及引入新知识、新技术、思政元素等对教学效果的影响,旨在为我校纺织工程专业人才培养提供新思路。 展开更多
关键词 纺纱学 纺织工程 教学改革 新工科 课程思政
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工程教育认证背景下经济学课程教学改革与探索——以纺织工程专业“世界经济概论”课程为例 被引量：2
12
作者 李雅 《山东纺织经济》 2023年第4期43-47,共5页
在纺织工程专业认证背景下,以浙江理工大学的国家特色专业为依托,基于课程思政建设和“互联网+”对“世界经济概论”课程进行教学改革与探索,如何开展纺织专业经济学课程的知识教学,实现高校“全面发展”的人才培养目标,是“世界经济概... 在纺织工程专业认证背景下,以浙江理工大学的国家特色专业为依托,基于课程思政建设和“互联网+”对“世界经济概论”课程进行教学改革与探索,如何开展纺织专业经济学课程的知识教学,实现高校“全面发展”的人才培养目标,是“世界经济概论”课程教学关注的重点.从“世界经济概论”课程的教学设计、教学内容、教学方式等方面出发,探讨提高纺织工程专业新工科人才培养质量的措施,加强专业知识基础的同时,培养学生具有良好的经济学分析视角、国际化的视野和敏锐的洞察力,将工程教育专业认证的核心理念融入到纺织工程新工科建设和人才培养过程中,构建起纺织和经济学科交叉及产教融合的教育教学体系。 展开更多
关键词 工程认证 纺织工程 经济 教学改革
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大湾区纺织特色“工程经济与项目管理”教学改革
13
作者 莫锦鹏 马春平 甘锋 《教育教学论坛》 2024年第23期73-76,共4页
粤港澳大湾区纺织产业需要具备工程项目管理能力的纺织专业人才,然而纺织专业“工程经济与项目管理”课程存在与大湾区纺织业实际情况脱节、教学内容繁杂、学生兴趣不高等问题。为此,采取“专业知识融合+授课模式改革”的教学设计模式,... 粤港澳大湾区纺织产业需要具备工程项目管理能力的纺织专业人才,然而纺织专业“工程经济与项目管理”课程存在与大湾区纺织业实际情况脱节、教学内容繁杂、学生兴趣不高等问题。为此,采取“专业知识融合+授课模式改革”的教学设计模式,通过调整“工程经济与项目管理”课程内容,采取对分课堂构建与纺织案例分析相结合的教学模式。通过课程教学改革,将“工程经济与项目管理”课程与纺织专业知识、粤港澳大湾区纺织产业需求相结合,取得良好的效果。 展开更多
关键词 工程经济与项目管理 纺织工程 教学改革
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新工科背景下纺织工程专业人才培养探索 被引量：2
14
作者 孙颖 孙丹 +3 位作者 孔令苹 栗洪彬 李玉峰 王大伟 《黑龙江纺织》 2023年第4期38-41,共4页
随着我国工业化进程的不断推进,新工科建设背景下的纺织工程专业践行OBE教育理念,从社会和行业的需求出发,构建人才培养体系。明确培养目标,优化课程体系,制定合理评价指标,构建持续改进机制;转变教育思想,更新教育观念,积极引导学生,... 随着我国工业化进程的不断推进,新工科建设背景下的纺织工程专业践行OBE教育理念,从社会和行业的需求出发,构建人才培养体系。明确培养目标,优化课程体系,制定合理评价指标,构建持续改进机制;转变教育思想,更新教育观念,积极引导学生,形成适应时代发展的纺织工程专业人才培养模式,为新工科背景下高校提高人才培养质量提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 新工科 OBE教育理念 纺织工程 人才培养
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“以学生为中心”的教育改革实践路径探索——以辽东学院纺织工程专业为例
15
作者 曹继鹏 张月 许兰杰 《辽东学院学报（社会科学版）》 2024年第2期126-130,共5页
面对辽东学院纺织工程专业在教学过程中遇到的挑战,基于“以学生为中心”的教育理念,提出了系列教学模式改革措施。通过构建多维教学模式及校企合作协同育人策略,提高了人才培养的质量和效果。改革的核心在于激发学生的学习兴趣、明确... 面对辽东学院纺织工程专业在教学过程中遇到的挑战,基于“以学生为中心”的教育理念,提出了系列教学模式改革措施。通过构建多维教学模式及校企合作协同育人策略,提高了人才培养的质量和效果。改革的核心在于激发学生的学习兴趣、明确学习目标,并促进其创新创业能力的提高。 展开更多
关键词 学生中心 教育模式改革 纺织工程 创新创业 校企合作
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浅谈纺织工程专业有机化学教学 被引量：6
16
作者 杨柳 王利娜 高琳 《广东化工》 CAS 2010年第8期205-206,共2页
随着纺织业的发展,近年来,纺织工程专业日益收到人们的重视,有机化学是纺织工程专业必修的基础课,文章从纺织工程专业有机化学教学中存在的问题出发,结合教学经验和体会,从提高教学效率、提高学生学习兴趣、实验技能和课程体系等方面,... 随着纺织业的发展,近年来,纺织工程专业日益收到人们的重视,有机化学是纺织工程专业必修的基础课,文章从纺织工程专业有机化学教学中存在的问题出发,结合教学经验和体会,从提高教学效率、提高学生学习兴趣、实验技能和课程体系等方面,对如何改进有机化学教学方法,提高教学质量,圆满完成教学目标进行了探讨。 展开更多
关键词 纺织工程 有机化学 教学
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纺织工程“3+1”教学模式的探索与实践 被引量：6
17
作者 楼利琴 奚柏君 唐立敏 《成都纺织高等专科学校学报》 CAS 2007年第2期43-45,48,共4页
叙述和分析了纺织工程专业“3+1”教改试点模式的实施过程和实施效果,认为该模式的实施,提高了学生的实践动手能力和对生产实际的适应能力,体现了校企双方的人才培养和使用目标。
关键词 教改 校企合作 教学模式 纺织工程
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