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文选型教材的教学功能:应从混沌走向清晰 被引量：2
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作者 钱吕明 《宁波大学学报（教育科学版）》 2005年第1期119-122,共4页
文选型教材在我国已有1500年的使用历史,这充分说明文选教材是有生命力的,问题是选文到底应发挥什么作用是不甚清晰的。因此应组织专家重新修订文选教材,使其功能更清晰,并能满足螺旋式上升的教学目标。
关键词 文选型教材 教学功能 清晰
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