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媒体关注与公众批评——新中国成立初期教科书编纂的公众参与
1
作者
李云龙
《教育史研究》
2020年第3期66-77,共12页
新中国成立初期,中小学教科书编审广受社会关注,新闻媒体刊发了很多公众批评文章,这促进了教科书的及时发行,使公众广泛参与教科书编审,强化了政治思想教育,但也影响了教科书的编纂方向。在正确处理政策认知、公众理解与学术研究的关系...
新中国成立初期,中小学教科书编审广受社会关注,新闻媒体刊发了很多公众批评文章,这促进了教科书的及时发行,使公众广泛参与教科书编审,强化了政治思想教育,但也影响了教科书的编纂方向。在正确处理政策认知、公众理解与学术研究的关系,明辨流俗认知与学理探讨的边界方面需要引起反思。
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关键词
新中国教育
教科书批评
统编教材
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职称材料
题名
媒体关注与公众批评——新中国成立初期教科书编纂的公众参与
1
作者
李云龙
机构
中国教育出版传媒集团有限公司出版传媒部
出处
《教育史研究》
2020年第3期66-77,共12页
文摘
新中国成立初期,中小学教科书编审广受社会关注,新闻媒体刊发了很多公众批评文章,这促进了教科书的及时发行,使公众广泛参与教科书编审,强化了政治思想教育,但也影响了教科书的编纂方向。在正确处理政策认知、公众理解与学术研究的关系,明辨流俗认知与学理探讨的边界方面需要引起反思。
关键词
新中国教育
教科书批评
统编教材
Keywords
education
in
new
China
textbook
criticism
unified
textbook
分类号
G529 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
媒体关注与公众批评——新中国成立初期教科书编纂的公众参与
李云龙
《教育史研究》
2020
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