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如何用好“统编本”小学语文教材 |
温儒敏
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2018 |
161
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教科书,本质特性何在?——基于中国百年教科书的几点思考 |
吴小鸥
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2012 |
39
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3
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电子课本的术语、特性和功能分析 |
吴永和
杨飞
熊莉莉
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《现代教育技术》
CSSCI
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2013 |
34
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4
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教学性作为教科书的根本属性及实践路径 |
李新
石鸥
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2016 |
26
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5
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商务日语教育的指导理论、教材编写方针及内容 |
胡小春
陈岩
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《日语学习与研究》
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2012 |
12
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6
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教材建设质量保障体系:结构框架、运行成效与未来展望 |
刘湉祎
潘信林
李正福
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2022 |
9
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7
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高中化学教材综合化设计的分析与思考——以2005年版美国《化学：概念与应用》教材为例 |
周青
朱鹏涛
杨辉祥
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2008 |
7
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8
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教科书插图的审美特征及其育人功能 |
靳玉乐
王潇晨
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《当代教师教育》
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2023 |
4
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9
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人教A版高中数学教材文本编写特点研究——以“弧度制”为例 |
王运思
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
北大核心
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2024 |
0 |
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10
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精品课程建设转型下教材建设对策研究 |
盖江南
姜广峰
任新钢
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《化工高等教育》
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2015 |
5
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11
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职业教育工作手册式教材:内在本质与外部功能 |
董艳娇
崔发周
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《职教论坛》
北大核心
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2024 |
0 |
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12
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基于工作过程教学理念的教材编写的实践与思考 |
赵智锋
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《金华职业技术学院学报》
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2009 |
5
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制药化工原理教材的内容和特点 |
王志祥
史益强
黄德春
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《药学教育》
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2005 |
4
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音韵、通俗、针对性:教科书特色三要素——由陈子褒课本看教科书特色 |
石鸥
廖巍
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《教育学术月刊》
北大核心
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2015 |
3
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国外优秀大学教材建设特点研究 |
王诗平
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《教育教学论坛》
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2019 |
3
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中国的经济地理学大学教材建设回顾及发展思考 |
李小建
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《经济地理》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2022 |
2
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论新时代教科书的高质量发展 |
张文
刘艳琳
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
2
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国内外《植物生理学》高校教材的编撰简况及特点 |
程建峰
钟蕾
张芳
蒋海燕
何永明
刘栋
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《植物生理学报》
CAS
CSCD
北大核心
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2022 |
1
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统编高中历史教科书的编写特点及使用策略——以必修课程教科书《中外历史纲要》为例 |
陈国兵
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《江苏教育研究》
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2020 |
2
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《语言自迩集》教材编写的解构与启示 |
张惠芬
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《华文教学与研究》
CSSCI
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2019 |
2
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