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高校外语界“金课”打造的标准和内容探索 被引量：142
1
作者 蔡基刚 《浙江外国语学院学报》 2018年第6期1-5,共5页
教育部提出停办"对不起良心的专业","消灭水课,打造有创新性、挑战度的金课"的建议,在高校外语界引起了很大反响。必须承认,英语专业坚持单一的英语语言文学方向并不符合国家需求,传统意义上的英语翻译本科和专业... 教育部提出停办"对不起良心的专业","消灭水课,打造有创新性、挑战度的金课"的建议,在高校外语界引起了很大反响。必须承认,英语专业坚持单一的英语语言文学方向并不符合国家需求,传统意义上的英语翻译本科和专业硕士的盲目扩招与人工智能技术发展背道而驰,侧重纯粹语言技能训练的英语翻译专业的消亡和语言服务专业的出现是必然的趋势;不少高校的外语专业课程与"金课"标准(高阶性、创新性、挑战度)尚有距离,大学英语教材中"我的家乡"和"校园生活"等主题的部分课文仅仅是中小学英语教材内容的简单重复,与当今大学生的认知结构和知识框架不太相称,诸如英美电影欣赏等欣赏类课程是大学生公认的不需要花力气的"水课"。因此,高校外语教育必须以新时代国家需求来审视自己的专业和课程,为打造国家需要的"金课"而努力。 展开更多
关键词 高校外语教育 专业和课程建设 一流专业 一流课程
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中国高校英语教育40年反思:失败与教训 被引量：66
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作者 蔡基刚 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期1-7,共7页
回顾自恢复高考以来,我国高校英语教育发展的40年历程,虽然有很大的成绩,但从满足国家关于培养经济、科技等领域内具有较强国际交流能力和竞争力的人才需要的角度看是不成功的。我国整整一代科技人员和工程人员既不能用英语熟练地汲取... 回顾自恢复高考以来,我国高校英语教育发展的40年历程,虽然有很大的成绩,但从满足国家关于培养经济、科技等领域内具有较强国际交流能力和竞争力的人才需要的角度看是不成功的。我国整整一代科技人员和工程人员既不能用英语熟练地汲取本专业的国际前沿信息,也不能在国际学术研讨会和国际期刊上进行有效的交流,也不能与国际同行进行技术工程谈判。这不是个人的失败,而是我国英语教育政策的失败,是高校英语专业和大学英语教学定位的失败。高校英语教学始终定位在打基础的通用英语上,忽视英语作为汲取和交流专业信息的有效工具,轻视大学英语教学在人才培养上的作用,国家对外语能力要求得不到有效贯彻是失败的主要原因。 展开更多
关键词 高校英语教育 失败 教训
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专门化和语境化是解决新时代我国高校外语教育主要矛盾的途径——改革开放40周年我国高校外语教育的回顾与反思 被引量：16
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作者 蔡基刚 《浙江外国语学院学报》 2018年第2期9-13,共5页
回顾改革开放40年来我国高校的英语教育,我们不难发现开展与中小学英语教学一样的同质化教学,实施打基础、培养学生听说读写语言能力和去语境化的跨文化交际能力或通用化的素质教育是这个时代的主要特征。在"一带一路"和"... 回顾改革开放40年来我国高校的英语教育,我们不难发现开展与中小学英语教学一样的同质化教学,实施打基础、培养学生听说读写语言能力和去语境化的跨文化交际能力或通用化的素质教育是这个时代的主要特征。在"一带一路"和"双一流"建设背景下,我国高校外语教育的主要矛盾已转变为国家要求培养大学生在各自学科领域内的国际竞争力与目前高校这种同质化和去语境化的英语教学不能充分满足这个要求之间的矛盾。我们认为用专门化和语境化的专门用途英语去解决这个矛盾将是从现在起我国高校英语教学的努力方向。 展开更多
关键词 新时代 高校英语教学 语境化 专门化
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英语专业网络高等教育中基于网络的教师培训——北京外国语大学网络教育学院教师培训实验报告 被引量：4
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作者 王彤 杨柳 叶明 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2004年第6期63-68,共6页
本文报告北京外国语大学网络教育学院开展的基于网络的教师培训实验项目.本报告针对该项目实验效果进行实验前后量化对比分析.
关键词 基于网络的教师培训 教师培训模式 网络教育 英语教育
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