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论少年小说与少年读者的期待视野
被引量：
1
1
作者
徐永泉
《唐山学院学报》
2005年第3期40-41,共2页
少年小说中对人物微妙的心理刻画,及对广阔的社会生活的描写,使少年儿童获得极大的阅读乐趣。这正是少年小说兴盛的原因所在。
关键词
少年小说
少年读者
期待视野
内宇宙
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职称材料
浅析公共图书馆阅览室青少年读者“失范”行为
被引量：
1
2
作者
李琼
《农业图书情报学刊》
2006年第5期111-113,共3页
列出了青少年读者在阅览室中“失范”行为的种种表现,对其原因进行了分析,提出了预防和克服的措施。
关键词
青少年读者
“失范”行为
阅览室
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职称材料
全媒体时代公共图书馆开展青少年阅读推广创新研究
被引量：
10
3
作者
李红
《图书馆工作与研究》
CSSCI
北大核心
2019年第S01期82-85,共4页
新媒体的出现给青少年的阅读习惯和阅读方式带来许多无形的影响,因此,青少年的阅读能力、阅读方式必须得以引导和改善。目前,我国公共图书馆开展青少年阅读推广活动力度不大,需要有针对性地加强青少年阅读推广活动,促使青少年的阅读方...
新媒体的出现给青少年的阅读习惯和阅读方式带来许多无形的影响,因此,青少年的阅读能力、阅读方式必须得以引导和改善。目前,我国公共图书馆开展青少年阅读推广活动力度不大,需要有针对性地加强青少年阅读推广活动,促使青少年的阅读方式、阅读爱好、阅读习惯进行改变,促进青少年通过多种阅读途径来获取有效文化知识。
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关键词
全媒体时代
公共图书馆
阅读推广
青少年
读者工作
研究
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职称材料
欧盟的青少年阅读推广模式及其启示——以“终身读者”项目为例
被引量：
8
4
作者
刘佳
《科技情报开发与经济》
2015年第20期81-83,共3页
欧盟的"终身读者"项目由阅读推广活动、学校员工培训、阅读辅助资源和效果评估体系4部分组成,在推动青少年阅读素养的提升上有显著的成效。该项目对于我国开展阅读推广活动的启示在于要重视阅读文化的培育,注意阅读主体的差...
欧盟的"终身读者"项目由阅读推广活动、学校员工培训、阅读辅助资源和效果评估体系4部分组成,在推动青少年阅读素养的提升上有显著的成效。该项目对于我国开展阅读推广活动的启示在于要重视阅读文化的培育,注意阅读主体的差异化对待,开展相关从业人员的培训,加强家庭与学校的合作并开展阅读推广的评估。
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关键词
图书馆
青少年阅读推广
终身读者
欧盟
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职称材料
题名
论少年小说与少年读者的期待视野
被引量：
1
1
作者
徐永泉
机构
唐山师范学院中文系
出处
《唐山学院学报》
2005年第3期40-41,共2页
文摘
少年小说中对人物微妙的心理刻画,及对广阔的社会生活的描写,使少年儿童获得极大的阅读乐趣。这正是少年小说兴盛的原因所在。
关键词
少年小说
少年读者
期待视野
内宇宙
Keywords
teenager
novels
juvenile
readers
expecting
vision
分类号
I207.8 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
浅析公共图书馆阅览室青少年读者“失范”行为
被引量：
1
2
作者
李琼
机构
西安图书馆
出处
《农业图书情报学刊》
2006年第5期111-113,共3页
文摘
列出了青少年读者在阅览室中“失范”行为的种种表现,对其原因进行了分析,提出了预防和克服的措施。
关键词
青少年读者
“失范”行为
阅览室
Keywords
teenager
readers
＂unhealthy
behavior＂
reading
room
分类号
G252.2 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
全媒体时代公共图书馆开展青少年阅读推广创新研究
被引量：
10
3
作者
李红
机构
天津图书馆
出处
《图书馆工作与研究》
CSSCI
北大核心
2019年第S01期82-85,共4页
文摘
新媒体的出现给青少年的阅读习惯和阅读方式带来许多无形的影响,因此,青少年的阅读能力、阅读方式必须得以引导和改善。目前,我国公共图书馆开展青少年阅读推广活动力度不大,需要有针对性地加强青少年阅读推广活动,促使青少年的阅读方式、阅读爱好、阅读习惯进行改变,促进青少年通过多种阅读途径来获取有效文化知识。
关键词
全媒体时代
公共图书馆
阅读推广
青少年
读者工作
研究
Keywords
All-Media
age
Public
library
Reading
promotion
teenager
s
readers
work
Research
分类号
G252.1 [文化科学—图书馆学]
G258.2
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职称材料
题名
欧盟的青少年阅读推广模式及其启示——以“终身读者”项目为例
被引量：
8
4
作者
刘佳
机构
青岛市图书馆
出处
《科技情报开发与经济》
2015年第20期81-83,共3页
文摘
欧盟的"终身读者"项目由阅读推广活动、学校员工培训、阅读辅助资源和效果评估体系4部分组成,在推动青少年阅读素养的提升上有显著的成效。该项目对于我国开展阅读推广活动的启示在于要重视阅读文化的培育,注意阅读主体的差异化对待,开展相关从业人员的培训,加强家庭与学校的合作并开展阅读推广的评估。
关键词
图书馆
青少年阅读推广
终身读者
欧盟
Keywords
library
reading
promotion
for
teenager
s
lifelong
readers
European
Union
分类号
G252.1 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论少年小说与少年读者的期待视野
徐永泉
《唐山学院学报》
2005
1
下载PDF
职称材料
2
浅析公共图书馆阅览室青少年读者“失范”行为
李琼
《农业图书情报学刊》
2006
1
下载PDF
职称材料
3
全媒体时代公共图书馆开展青少年阅读推广创新研究
李红
《图书馆工作与研究》
CSSCI
北大核心
2019
10
下载PDF
职称材料
4
欧盟的青少年阅读推广模式及其启示——以“终身读者”项目为例
刘佳
《科技情报开发与经济》
2015
8
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职称材料
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