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题名基于电子教材的课程教学评估分析
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作者
袁红芝
胡伟
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机构
烟台科技学院
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出处
《电子技术（上海）》
2022年第8期208-209,共2页
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文摘
阐述电子教材的特点,研究方法及调查对象、以及电子教材对教学实践带来的影响、应对的策略,电子教材的发展和变革,促进科学技术融入学习中。
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关键词
电子教材
技术融入学习
调查分析
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Keywords
electronic teaching materials
technology into learning
investigation and analysis
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名技术融入教学的实践逻辑、现实冲突与未来走向
被引量：8
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作者
卢强
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机构
信阳师范学院教育科学学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第2期10-17,共8页
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基金
国家社会科学基金教育学青年课题"技术融入教学的反思
批判与重构--过程哲学的视域"(课题批准号:CAA140118)
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文摘
教育信息化的关键在于实现信息技术与教育教学的深度融合。目前,我国信息技术与教育教学融合总体处于初步应用整合阶段,尚未达到深度融合与创新。因此,回顾技术融入教学的历史,梳理融入的实践逻辑,分析存在的冲突,探寻未来的走向,不仅可以找出过去、当下信息技术融入教学中存在的问题,还可以确立技术融入教学的未来发展方向,进而为技术融入教学及其实践提供策略和建议。
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关键词
技术融入教学
实践逻辑
技术与课程整合
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Keywords
Integration of technology into Teaching and learning
Practical Logic
Integration of Information technology into Curriculum
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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